《澳大利亚》教学设计.docx
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1、第七节澳大利亚教学设计教学目标.通过读图、作图等手段,使学生知道澳大利亚的地理位置、领土组成、首都 主要城市。1 .通过读图(地形图),使学生明确澳大利亚的地势特点,和北美洲比照,知 道澳大利亚东西排列的三大地形区的分布。2 .通过读图,了解澳大利亚的气候特点,理解澳大利亚的气候类型分布特点。 并根据纬度位置分析澳大利亚主要的气候类型。3 .通过阅读景观图,识别澳大利亚特有的动物,分析这些动物唯独存在于澳大 利亚的原因。4 .通过读图,理解澳大利亚人口和城市分布的特点以及其与自然环境的关系。5 . 了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来。 重难点理解澳大利亚人口、城
2、市分布与自然环境(地形、气候)的关系。教学方法启发式讲解法,讨论法教具多媒体课件课时3课时教学过程一、新课导入南半球蔚蓝的海水中有一个金锁形状的大陆,它的名字就叫做澳大利亚。今 天我们就来解读一下这个国家,看一看它有何魅力!投影展示图片“澳大利亚国旗”提问你们曾经见过这样的一面国旗吗?知道它属于那个国家的吗?学生澳大利亚讲述谈到澳大利亚同学们一定不会陌生,2000年的奥运会曾在这个国家举 行。而且现在又有许多的人到澳大利亚留学,所以同学们应该对澳大利亚多少有 些了解。下面就请在座的同学谈谈你所了解的澳大利亚。学生学生可以自由发言承转教师对学生的发言加以点评。看来,同学们知道有关澳大利亚的东西确
3、实不少,我想通过下面的学习你会 更加了解澳大利亚。二、讲授新课(-)拥有一个大陆投影展示图片“澳大利亚”轮廓图提问澳大利亚是由哪几局部组成?频临哪些海域?学生它是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近一些岛屿组成。东频临太平 洋,西南频临印度洋。提问仔细观察,说一说澳大利亚大局部位于赤道的什么方向?它属于那个半 球?学生澳大利亚位于赤道以南,大致位于南纬10南纬40。,南回归线穿过 澳大利亚中部,是南半球的国家。做一做1.你能将澳大利亚的轮廓在已有的经纬网上画出来吗?2.请在已做好的澳大利亚轮廓图上标注:澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、太平 洋、印度洋。小结教师对学生的活动给予点评。投影展示“澳大利亚
4、”轮廓图讲述观察地图,我们会发现澳大利亚大陆上只有一个国家,这一点与其它大 陆不同,也就是说,澳大利亚是世界上唯一独占整个大陆的国家。承转澳大利亚的国土总面积约有774万平方千米,居世界第六位。提问你能回答出国土面积居世界前六位的国家吗?学生俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西。投影展示图表“国土面积居世界前六位的国家名城及其国土面积”投影展示图片“澳大利亚人口与城市分布”图讲述澳大利亚国土面积大,但人口密度仅为2. 4人/平方千米,是一个地广人 稀的国家,且人口分布极不均匀。提问读图,你会发现澳大利亚人口多集中于哪一地区?由于那里的人口集中, 因此何种聚落多分布于此?学生人口多分布于东南沿海,故
5、城市多分布于此。讲述澳大利亚的首都堪培拉,主要城市悉尼、墨尔本都分布在这里。投影展示一幅空白的“澳大利亚政区”图试一试1.你能从这幅地图上准确的指出澳大利亚的首都、主要城市悉尼、墨 尔本的位置吗?2 .你能说说你所认识的城市堪培拉、悉尼、墨尔本吗?3 .澳大利亚的语言为什么使用英语的原因。承转澳大利亚的人口和城市多集中分布于东南沿海,你知道是什么原因吗? 他们的分布与澳大利亚的地形、气候有关系吗?在回答这个问题之前,我们 先来了解一下澳大利亚的地形和气候特征。低平的地形投影展示“澳大利亚地形分布图”提问读图,在澳大利亚东部有一列南北走向的山脉,请你说出它的名称?学生大分水岭讲述根据高度表可以看
6、出,它大局部海拔在200米以上,较高处可达1000 米。提问在此山西部发源了一条河,名称是什么?学生墨累河归纳墨累河是澳大利亚最大的河流,它自东部向西南流淌,最终注入印度洋。提问澳大利亚中部是什么地形?海拔多少?学生澳大利亚盆地(大自流盆地),海拔缺乏200米。归纳大自流盆地内部较为平坦,其中一处湖泊叫艾尔湖,是澳大利亚最低处, 湖面海拔低于海平面16米,盆地内河流很少,仅有的几条河流均为季节性河流, 但是地下水却很丰富。在中部平原地势低洼处凿井,地下水可自动流出地面,叫 自流井,因此人们把这里叫做大自流盆地。但是,这里的自流井水盐度、水温较 高,不宜直接用来灌溉农田,也不适宜人类饮用,一般去
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