《念奴娇 过洞庭》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx
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1、念奴娇过洞庭导学案(学生版)一、作者简介张孝祥,字 ,别号 ,汉族,历阳乌江(今安徽省和县)人。 (朝代)著名爱国词人,书法家。他自幼资质过人,被视为神童。绍兴二十四年(1154)廷试,高宗(赵构)亲擢为进士第一。授承事郎,镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为当时权相秦桧所忌,诬陷其父张祁有反谋,并将其父下狱。次年秦桧死,授秘书省正字。历任秘书郎,著作郎,集英殿修撰,中书舍人等职。宋孝宗乾道元年(1165年),他任静江(今广西桂林)知府,兼广南西路经略安抚使。乾道五年(1169年),以显谟阁直学士致仕,不久病逝,年三十八岁。有于湖居士文集、于湖词传世。公元1160年,张孝祥在知静江府兼广南西
2、路经略安抚使的任上,遭谗蒙冤罢官,北归期间,途径洞庭湖,见平湖秋月,援笔而作念奴娇过洞庭。时年35岁。二、整体把握(一)初读文本(疏通词意)(二)整体感知1、词的上片描绘了洞庭湖的哪些意象?这些意象有何特点?请用原文回答。2、 词的上片用到了哪些艺术手法?3、 你最喜欢上片的哪句词?简析。4、在下片中,词人侧重于写景还是叙事抒情?作者使用了哪些手法抒情?5、这首词的词眼是什么?为什么?6、南宋著名词人张孝祥,因遭馋毁而被罢官,北归经过洞庭湖时写下了这首词。结合词的内容,我们可以读出作者是个怎样的人?7、结合本词的写作背景,概括主题:本词通过 (景物),表现作者 (情感)。三、课堂检测1.“ ,
3、 , ”三句点地域与节候的特点,说明了这是一个接近中秋节的、风平浪静的洞庭湖之夜。2.“ ”一句运用通感修辞,表明不仅无风,连风的影子都没有,表达富有新意。3.在明净光洁广阔湖面上安置我的一叶扁舟,颇有自然造化全都供我所用的意味,有力地衬托出诗人的豪迈气概的句子是“ , ”。 4.念奴娇过洞庭中,写天人合的美妙只可意会不可言传的词句是:“ , ”。 5.“ , , ”则是一种天人合一的会合,这一美妙只可意会不可言传,是人生最高、最美、最富有诗意的高峰体验,因此诗人用“ , ”作为上片的结语,同时巧妙地引出了下阕。6.念奴娇过洞庭中词人由洞庭湖的澄澈,想起自己在岭海一年因被谗而免职的经历,感慨系
4、之的句子是: , , 。7.“ , ”两句语意双关,既写了月夜泛舟的具体感受,又以“稳泛沧浪”的从容之举,象征着对群小进谗、众口铄金的世俗风气的蔑视。 8.念奴娇过洞庭中,以江为酒,对星细酌,万物为友,用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是: , , 。9.苏轼前赤壁赋有“扣舷而歌之”之语,张孝祥则是用“ , ”两句写敲击船沿、仰天长啸,抒发出自己的满腔豪情。 念奴娇过洞庭导学案(教师版)一、作者简介张孝祥,字安国,别号于湖居士,汉族,历阳乌江(今安徽省和县)人。南宋著名爱国词人,书法家。他自幼资质过人,被视为神童。绍兴二十四年(1154)廷试,高宗(赵构)亲擢为进士第一。授承事
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