新教师跟班学习心得体会（17篇）.docx

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1、新教师跟班学习心得体会（17篇）新教师跟班学习心得体会（精选17篇）新教师跟班学习心得体会篇120年12月1日至20年7月15日，在县教体局的安排 下，我有幸在城关小学进行为期半年的岗前培训跟班学习。跟班 学习期间，城关小学师生热忱的帮助与关怀，学校浓厚的学习气 氛给我留下了深刻的印象，我受益匪浅。学校领导根据本校和本 人的实际情况，有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级和培训 活动。担任副班主任协助班主任进行班级管理，学习期间我参与 了城关小学升旗仪式等各项活动，积极参加二年级数学教研组集 体备课教研活动；每周一都参加全体教师例会，了解学校的办学 理念，教师团队的建设，教学管理，学生管理等一系

2、列的理论。 总之，此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为 今后工作指明了方向。为了进一步提高自己的教育教学综合水平, 现在将这学期的跟班学习情况总结如下：一、优秀的领导是学校发展的指航灯踏入城关小学校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入 心怀。宽阔的校园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次；走道上 的学生手工制作作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓 都有很多很多的地方值得我好好去学习，去揣摩，加工运用到自 己的教学中。五、转变观念，彰显角色这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学 理念，找到了自身的不足和差距。以前，我认为对指导学生的自 主探究也有一点的认识，但苦

3、于无法摆脱旧的以教师为中心的教 学模式。虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现知识的 过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不 研究，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教 什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，对着教参，照 着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。问 渠那得清如许，为有源头活水来。这次跟班学习，我体会到了清 水出芙蓉天然去雕蚀的美丽，指导教师从不同的角度给我展示了 教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今 教育教学中最前沿的理论和研究，更让我在今后的教学和研究得 到了方法上的指导和方向上的指引。这短短两周的跟

4、班学习，使我懂得教师的严谨、执着、专业 的重要意义。我感受到了厦附校一个个校领导、一个个指导教师 的人格魅力。他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大 潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么的伟大。他们确实是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他 们，学习他们，我看到了平凡人生的美丽，更看到了我将来的成 功之路;跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天 被激发。唯进步，不止步我要不断锻炼提高自己的教学水平和综合素 质能力。新教师跟班学习心得体会篇312月6日至12月11日，在县教育局的安排下，我有幸在赣 县城关三小跟班学习。跟班学习期间，城关三小小学师生热忱的

5、帮助与关怀，学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象，我受 益非浅。现总结如下：一、学者型的领导，是学校发展的指航灯。踏入城关三小小 学校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校 园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次;走道上的学生手工制作作 品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。 城关三小小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩 的世界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生 家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育 定位正是我们学习的榜样。二、科研型的教师，是学校前进的发动机。一个星期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是城关三小

6、小学教师的工作 态度与责任。从校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实实、一 丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理 到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学 研究上体现尤其明显。跟班学习一周便有幸参加了学校的教学研 究活动，在学校校本教研活动中，他们要求每一个年级每一位教 师一学期内都要上一节以上的研讨课，课后还要进行充分的评课 和反思，评教路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破，反 思教前准备，反思教学中得与失等等，整个活动氛围既严肃又融 洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身受感染，身受启 迪。我想，像城关三小小学教师这种求新、求实、求活治教精神 正是

7、我们所需要的。三、健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的 基础。在城关三小小学无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班 会课;无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，科任、班 主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班 级日志，还是代课记录;无论是家访活动，还是安全教育，都有条 不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科 学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在城关 三小他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着的活力。是什么让员工们如此的热忱?在和 曾校长的平实讲话中的我终于领悟到了真谛。首先是校长的人格 魅力征

8、服了所有的教职员工，曾校长知识渊博，管理专业，领导 才华超著，她以她自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗 立于时代先锋的旗帜。四、教师精心准备的公开课，让我们听了赞口不决，特别是 王秀莲老师的搭石师生关系处理的非常得当，指导朗读非常 到位，学生读的入情入境，体会的非常深刻，各个教学的设计都 非常的新颖独到，教学方法的运用恰到好处，还有姚燕老师的乘 法口诀解决问题让我受益匪浅，以及曾校长上的数学活动课和 生活中的数更是让我受益匪浅，还有美术课小小钟表店音乐 课等等听了 20来节课每节课都有很多很多的地方值得我好好去 学习，去揣摩，加工运用到自己的教学中。短短的7天，一转眼就过去了，在跟班学习

9、期间，城关三小 小学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学 管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大 的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育 教学发展插上腾飞的翅膀。教师一个平凡而又伟大的职业，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师跟班学习，对我们都非常有意义，因为我 们经历过了就能有切身的体会。7天听课学习非常短暂宝贵，内容 涉及很多：公开课，平实的一般的课堂，教科研、班主任工作、少 先队工作、专题讨论，等等作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应 21世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很多不 足，同

10、时我懂得了比学高为师，德高为范更重要的，还是对自己 所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪 教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和 历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德， 爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创 新。关于教科研的活动给我留下了很深的印象。教师教书是一方 面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新 教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘 记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法 可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功 之处和不足、困惑记录下来

11、。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。 通过听课学习我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟 通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师 的纽带。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，我发 现三小的老师与学生家长联系的很密切，时刻关注学生，这使我 对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的， 它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的 严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校 教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。作

12、为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习， 我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教 学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导 者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合 格的人民教师。新教师跟班学习心得体会篇45月3日至6月4日，在县教育局的安排下，我有幸在龙池 小学跟班学习。跟班学习期间，龙池小学师生热忱的帮助与关怀， 学校浓厚的三风建设给我留下了深刻的印象，我受益非浅。现总 结如下：一、学者型的领导，是学校发展的指航灯。踏入龙池小学校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内 舞台、旗台、花圃洁净而错落有次;教学楼大厅

13、前石柱上的陆校长 亲笔对联龙潜书海学子志存高远千外，池溢墨香人师胸有珠肌万 卷中正是龙池小学师生面貌的真实写照；更不用说走道上的学生 手工制作作品展和学习心得体会了。育学生成才、助老师成功、 促学校成名的办学理念，求新、求实、求活共担、共享、共进乐 学、善学、博学的三风建设，无不体现着浓浓的书香校园氛围。 龙池小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世 界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园 已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位 不正是我们学习的榜样吗？二、科研型的教师，是学校前进的发动机。一个月的跟班学 习中，给我感受最深的印象之一便是龙池小学

14、教师的工作态度与 责任。从校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、 兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日 常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体 现尤其明显。跟班学习四周便有幸参加了多次学校的教学研究活 动，有学校的校本活动、有横州镇的比赛和全县的选拔赛。在学 校校本教研活动中，他们要求每一个年级每一位教师一学期内都 要上一节以上的研讨课，课后还要进行充分的评课和反思，评教路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破，反思教前准备， 反思教学中得与失等等，整个活动氛围既严肃又融洽，其中的实 在与认真让你不得不身受触动，身受感染，身受启迪。我想，像 横

15、县学前班教师适应性发展课程教学评比活动，谢春园老师获得 了一等奖等殊荣也不足为奇了。龙池小学教师这种求新、求实、 求活治教精神不也正是我们所需要的吗？三、健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的 基础。在龙池小学无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课; 无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，科任、班主任、 值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级日志, 还是代课记录;无论是家访活动，还是安全教育，都有条不紊地进 行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难 怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在龙池他们很忙 很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝

16、的怠慢与敷衍，始 终充满着的活力。是什么让员工们如此的热忱?在和陆校长的交谈 中的我终于领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的 教职员工，陆校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，她以她 自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗 帜，她创导的兼容、拼博、超越治校理念已在每一个老师心中开 花结果。短短的三十天，一转眼就过去了，在跟班学习期间，龙池小 学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管 理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的 教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育教 学发展插上腾飞的翅膀。新教师跟班学习心得体会篇520年

17、12月1日至20_年7月15日，在县教体局的安排 下，我有幸在城关小学进行为期半年的岗前培训跟班学习。跟班 学习期间，城关小学师生热忱的帮助与关怀，学校浓厚的学习气 氛给我留下了深刻的印象，我受益非浅。学校领导根据本校和本 人的实际情况，有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级和培训 活动。担任副班主任协助班主任进行班级管理，学习期间我参与 了城关小学升旗仪式等各项活动，积极参加二年级数学教研组集 体备课教研活动；每周一都参加全体教师例会，了解学校的办学理 念，教师团队的建设，教学管理，学生管理等一系列的理论。总 之，此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今 后工作指明了方向。为了进

18、一步提高自己的教育教学综合水平， 现在将这学期的跟班学习情况总结如下：一、优秀的领导是学校发展的指航灯 踏入城关小学校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次;走道上的 学生手工制作作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的 书香校园氛围。城关小学在一个学者型的领导班子带领导下正走 进一个多彩的世界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献 卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代 意识的教育定位正是我们学习的榜样。二、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机一个学期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是城关 小学教师的工作态度与责任

19、。从校领导到各科教师，他们工作始 终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从 班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢, 尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习一周便有幸参加了学 校的教学研究活动，在学校校本教研活动中，他们要求每一个年 级每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课，课后还要进行 充分的评课和反思，评教学思路设计、评教学方法使用、评三维 目标的突破，反思教前准备，反思教学中得与失等等，整个活动 氛围既严肃又融洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身 受感染，身受启迪。我想，像城关小学教师这种求新、求实、求活 治教精神正是我们所需要的。三、健全的管

20、理制度是学校前进的基础的书香校园氛围。城关小学在一个学者型的领导班子带领导下正 走进一个多彩的世界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡 献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现 代意识的教育定位正是我们学习的榜样。二、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机一个学期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是城关 小学教师的工作态度与责任。从校领导到各科教师，他们工作始 终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从 班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢, 尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习一周便有幸参加了学 校的教学研究活动，在学校校本教研活动中

21、，他们要求每一个年 级每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课，课后还要进行 充分的评课和反思，评教学思路设计、评教学方法使用、评三维 目标的突破，反思教前准备，反思教学中得与失等等，整个活动 氛围既严肃又融洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身 受感染，身受启迪。我想，像“城关小学教师这种“求新、求实、 求活”治教精神正是我们所需要的。三、健全的管理制度是学校前进的基础在城关小学无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课； 无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，教研主任、班在城关小学无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课;无 论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，教研主任、班主

22、 任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级 日志，还是代课记录;无论是家访活动，还是安全教育，都有条不 紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学 化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在城关小 学他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢 与敷衍，始终充满着活力。是什么让教师们如此的热忱?在每周一 的教师例会上，我从李校长的讲话中终于领悟到了真谛。首先是 校长的人格魅力征服了所有的教职四、自身感悟小结短短的一个学期，一转眼就过去了，在跟班学习期间，城关 小学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学 管理、后勤管理等等给我留下了深

23、刻的印象，也从中得到了很大 的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育 教学发展插上腾飞的翅膀。教师一个平凡而又伟大的职业，我也 渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师跟班学习，对我们都非常有意义，因为我 们经历过了就能有切身的体会。虽然一学期听课学习有些短暂， 但非常宝贵，内容涉及很多：公开课，平实的一般课堂，教科研、班主任工作、少先队工作、专题讨论等等。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应 二十一世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很 多不足，同时我懂得了比学高为师，德高为范更重要的，还是对 自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚

24、定信念，这是二 十一世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负 的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职 业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、 勇于创新。关于教科研的活动给我留下了很深的印象。教师教书是一方 面，但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们 新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记, 它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以 加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处 和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。 当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教

25、解决。通过听课学习我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。 班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟 通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题, 我发现城关小学的老师与学生家长联系的很密切，时刻关注学生, 这使我对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤 立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会 主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育 是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习， 我将以老教师们为榜样，恪守教

26、师的职业道德，刻苦钻研。在教 学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导 者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合 格的人民教师。新教师跟班学习心得体会篇61日-5日，我有幸参加了赣县城关第三小学举行的新教师跟 班学习第二期活动。这次的跟班学习，真的非常感谢这里的领导 和老师，为我们设计安排了丰富的听课活动，提供了专门的办公 与休息场所。在这里虽然有点不习惯，但分为却是有点像自己学 校一样。这次的学习，让我受益匪浅。以下是我的学习感受：一、领导的关怀倍感亲切11月1日下午4时，准时参加了跟班学习教师会。期间安排 了指导教师和跟班学习教师见面。为了学习与指点的高效，

27、每个指导老师只安排了两、三名学习教师。由此细节，也看出领导对 此此活动的重视于对新教师的希冀。席间，三小副校长对我们提 出三点建议一一抓课堂、善学习、长交流。教育局的教研处主任 也殷切希望新教师莫要得意忘形，应用行动践行梦想、爱岗敬业； 上善若水，对待学生应怀关爱之心；专注业务成长，应体察、擅 言、多思、多写、对这次跟班学习，主任也提出要求，应懂礼节礼 貌、遵守纪律、虚心学习、完成任务、二、名师风采受益良多听课与交流是这几天的主题，作为新上岗的教师，我们像一 个个渴求知识的学生，学习着三小名师的经验与授受。这几天我 们主要是听六(2)班韩老师和六(10)班薛云香老师的课，也 听其他老师的课，如

28、朱绍霞老师等。薛云香老师善于启发诱导， 语言简练清楚，教态从容稳定；善于使用变式训练，使思维过程 灵动不死板；讲解练习时思路清晰。薛老师的课堂生动，思维火 花随处可见。韩老师呈现了不一样的、有着自己特色的课堂教 学。韩老师的课堂节奏缓慢，学生任务不多的同时有充分的时间 思考；语言亲切和暖；课堂活动精心设计，使每个学生都能够参 与其中。朱绍霞老师的课堂也给我深刻印象：语言简明清楚自然， 有张有弛，有紧有松；讲解注重思维起点；用口诀帮助形成思维； 以管窥豹，从一堂课可以看出老师平时花了怎样的心思。各位老师的教育教学底蕴深厚或许我看见的也只是冰山一角。走出门去才会发现世界无限大。离开了教学岗位，趁此

29、机会 领略其他老师的课堂是怎样，他们是怎样的风格、状态上课的， 回过头来不禁发现自己的教育教学简陋太多：只有平淡如流水的 语言在课堂流淌，间或想起几声惊雷。教师之路漫漫，带我满载 而归，重拾旧河山。新教师跟班学习心得体会篇73月15日27日，我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举 行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习，真的很感谢这 里的领导和老师，在这里虽然有点不习惯，但这里的氛围有点像 是在自家一样，特别是我们办公休息的地方&教师阅读室，很温 暖，这次的学习，让我受益不浅。以下是我的学习感受：一、品牌立校，凸显特色。在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识 非常强，学校结合传

30、统的玉石文化，以以玉立德、锐意磨励、精 雕细琢、玉耀光华为学校的立校思想，充分体现校园文化特色， 另外，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。 充分发挥各品牌教师的作用，成功打造了诗歌教学、英语教学、 德育教育等学校教育教学特色。二、科学管理，明确分工在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有英 语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动，收益不 少。从组织活动的各个科长身上，也从吴校的口中，深切地体会 到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个 学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到 以点带面的作用。三、立足课堂，张扬个性素质教育的

31、宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学 生的个性特长。因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学 生的特长为主，开设了羽毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面， 还创立了榕榕义工小队，以榕榕学英语为主题开设了有特色的校 本英语。充分发挥各类学生的特长，张扬学生个性。四、值得思考的地方：有感于调动学生学习的主动性很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在 跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但 我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在思 考：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻 找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会 让

32、学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积 极性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与教师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在 课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我 平常教学的追求，所以我一直在努力尝试。这几天的学习，我一 边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现 很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来， 没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识。 这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘 了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学 生沉闷，而是没事可

33、做。如果学生的思维一直处于积极思考的状 态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起新课 标所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生 之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、 引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有 创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每 个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树 立学好数学的自信心。动手操作、自主探索与合作交流是学生学 习的重要方式。新教师跟班学习心得体会篇820年4月7日，有幸在我校观摩了县小学语文青年教师 优质课评选活动，期间我聆听了 5位年轻教师精彩的课堂教学，

34、收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈 来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们 先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、 自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件， 这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的 沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面 谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的思考：在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释， 对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的 语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文 课程的呈现方式和学生学习方式的转变，

35、确立学生在学习中的主 体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。二、对课堂教学的思考：以人为本是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为 了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争 一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学 生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认 真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从 全面培养学生语文素养的理念出发，明确把加强学生情感、态度、价值观培养放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责 任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师 成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无

36、闻的模范听众， 他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩， 或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生 都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平 等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂 上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课 堂，学生在互动中求知，在活动中探索。新教师跟班学习心得体会篇9自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟 班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自 身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的 教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。做为

37、一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地 方，此次跟班听课，我发现某些老师的历史课给我带来了很多的 企发。他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的 老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生 对历史课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自 动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在 这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深 入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的 地方，我作为一名新教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所 以大部分上课时间都是我在讲，学

38、生在听，一味地向学生灌输， 而忽略了让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。另外，在这 一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起讨论， 交流一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习 的目的之一吧，来自不同学校的教师聚在一起，交流一下各自上 课和处理问题的方式，取长补短，肯定有利于我们今后的教学工 作。特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起讨论，都发 表了自己的看法，出谋献策，充分体现了 “人多好办事”的古训I。作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂 效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、 耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重

39、难点把握 上，都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验丰富的教学能手， 在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细 致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在 我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛交流，深入了解她 们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班 级日志，还是代课记录；无论是家访活动，还是安全教育，都有 条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、 科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在城 关小学他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的 怠慢与敷衍

40、，始终充满着活力。是什么让教师们如此的热忱？在 每周一的教师例会上，我从李校长的讲话中终于领悟到了真谛。 首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工，李校长知识渊博, 管理专业，领导才华超著，他以自己的人格力量在老师面前树起 了 一面永远矗立于时代先锋的旗帜。四、自身感悟小结短短的一个学期，一转眼就过去了，在跟班学习期间，城关 小学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学 管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大 的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育 教学发展插上腾飞的翅膀。“教师” 一个平凡而又伟大的职业， 我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣

41、。这次组织的新教师跟班学习，对我们都非常有意义，因为我 们经历过了就能有切身的体会。虽然一学期听课学习有些短暂， 但非常宝贵，内容涉及很多：公开课，平实的一般课堂，教科研、些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课 活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人 的力量毕竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能 把事情办得更好。虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将使我 终生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教学方法，可以大 大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的吸收所学 的文化知识，而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。新教师跟班

42、学习心得体会篇1020年11月26日一20年12月7日，我有幸参加了为期两 周的名师培养对象赴外国语学校A附属学校跟班学习。在跟班学 习其间，外国语学校A附属学校师生热忱的帮助与关怀，浓厚的 学习气氛给我留下深刻的印象，我受益匪浅。外附校根据本校的 实际情况，有计划、有步骤地安排我们的跟班学习活动。参与了 升旗仪式，集体备课、教研教改等活动。了解到学校的办学理念， 教师团队的建设，教学管理，学生管理。此次跟班学习，开阔了 视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作明了方向。为了进 一步提高自已的教育教学综合水平，现在将跟班学习情况汇报如 下：跟班学习体会:在外国语学校A附属学校跟班学习中，通过随

43、班听课和与指 导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。一、品牌立校，凸显特色。在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：踏入外附校校门, 便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。一个多彩的世界， 一个环境优美的世界，一个书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师 生家园已展现在我们的眼前。学校的品牌意识非常强，传承外国 语学校“进德修业”的校训，做到“日行其德，日进其业”。结 合传统的孔子文化，以“窗口、特色、品牌”为学校的立校思想， 确立为学生打好三个基础：做人的基础、求知的基础、身心健康 的基础，确立“兴趣比分数更重要、成长比成才更重要、幸福比 成功更重要”的办学理念。各个方面无不体现着浓

44、浓的书香校园 氛围，整个校园浸透着浓郁的孔子文化，无不彰显育人的色彩。二、科学管理，明确分工学者型的领导，是学校发展的指航灯。健全的管理制度，以 人为本的管理模式是学校凝聚力的基础外附校的各项工作已经 走上了规范化、制度化、科学化。在这次的跟班学习中，我有幸 参加了外附校的教研教改（语文教研教改讲座、语文常规教研、 分项评价等教研活动）。从组织活动的各个备课组长身上，也从林 园秀老师的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨 干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。难怪每一位师生 都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在一外附校他们很忙很

45、辛苦，但 从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着的 活力。是什么让员工们如此的热忱呢？通过听赵校长平实讲座的我 终于领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员 工，赵校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，她以她自己的 人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。外 附校高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。三、榜样引领，辐射示范科研型的教师，是学校前进的发动机。外附校以树立品牌教 师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的 作用，成功打造了 “窗口、特色、品牌”学校教育教学特色。二 个星期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是外

46、附校教师 的工作态度与责任。从校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实 实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常 管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在 教学研究上体现尤其明显。跟班学习二周便有幸参加了外附校校 本教研活动，她们对工作求真务实，她们的评课，没有一点虚假 的成分，不是走过场，不是唱赞歌，而是对课堂进行认真的剖析，共同找出问题，分析问题，解决问题，通过问题研究问题，最终 达成对教育的共识。因为时间关系，他们很少说优点，说的更多 的是不足。目的不光是让执教的老师加以吸取，更重要的还要让 更多的老师从这次活动中去进步，去理解教育。这次跟班学习，正好碰上一

47、位只有两年多教龄的年轻的教师 要参加全区的教师技能大赛，见证了榜样引领、辐射示范的团队 精神，帮助这位年轻教师迅速成长的过程。大赛包括课堂教学展 示和文本解读两大块。周五比赛，周三傍晚抽到课题，周四准备。 当周三傍晚一抽到课题时，这位年轻教师愣住了，因为她还没教 过高段，结果抽到的是五年级上册的开国大典，不用说她没教 过高段，就是我们常教高段的老师，对这么场面大，篇幅长的课 文都很难把握。于是教研组长林园秀老师组织六位备课组长及其 他有大赛经验的老师，集体研讨教材，理出框架，让参赛教师自 行备课。周四早上试教，参与研讨的教师听课、议课，献力献策， 倾其所有，毫无保留。中午又备，下午再次试上，上

48、完后又一次 召集教师评课、议课，参赛教师马上修改，进行片段教学；再议, 最后定稿。之后，帮忙做课件的，帮忙收集材料的，帮忙准备教 具的，帮忙打印教案的，分工明确，让我真正明白了什么是团队 精神。虽然加班加点，但少有怨天尤人，多面含微笑，他们平静 中带一丝愉悦，平凡中带一份责任。四、立足课堂，张扬个性外附校的教师都有自已的一手绝活。能立足课堂，张扬自己 的教学个性。无论是特级教师的展示课，中年教师的常态课，青 年教师的示范课，新教师的研讨课，还是区级学科带头人的观摩 课。课堂都重视听说读写能力和书写能力的培养，每一堂课我们 都能看到师生、生生之间平等真诚的各种评价语言。课堂注重方 法的指导，低中

49、段的随课文识字；中高段的关键词品读、修辞方法 运用、标点符号的表达;低中高年段的写字教学等等。凸显“工具 性与人文性的和谐统一”。课堂形式多样，内容丰富，精彩纷呈。 如特级教师A老师执教的让经典给习作润色的习作课，让我 领略了经典的风彩;B老师执教的课外阅读汇报课稻草人，让我 学到了课外阅读的绝招;C老师的搭石师生关系处理的非常得 当，指导朗读非常到位，学生读的入情入境，体会的非常深刻， 各个教学的设计都非常的新颖独到，教学方法的运用恰到好处;D 老师执教的凤辣了初见林黛玉让我领略到了什么叫洒脱;E老 师执教的矛和盾的集合让我领略到了什么叫大气;F老师执教 的唯一的听众让我领略到了什么叫穿针引线。听了 20多节课 每节课都有很多很多的地方值得我