国培计划学习心得体会（22篇）.docx

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1、国培计划学习心得体会（22篇）国培计划学习心得体会（精选22篇）国培计划学习心得体会篇1五月68日我们在进修学校李老师的带领下，进行了第二 轮的国培学习，这一轮为期三天，经过磨课研课，在8日上午两 位老师送给我们两节高质量的公开课。我记忆颇深，现在就针对 这两节课谈谈自己的心得。第一节是老店一中的王海红讲的七年级下册第八单元 SectionB阅读教学内容，王老师很有耐心，提问时顾及到每一位 学生，并不是只仅限于频频举手的几个孩子，最让我影响最深的 是：课上了大半，有一男生精神不足地趴在桌子上，王老师轻轻 的走到跟前趁着提问题把他叫起来，虽然问题没答对，但男孩已 经意识到了老师注意到他的不专心。

2、但没过几分钟，也许发困的 孩子实在坚持不下，再次趴在桌子上，王老师又走过去再次提问 他问题，并含蓄地提醒孩子不要趴在桌子上。对王老师这细微的 举动，我很是赞同，有时候我们老师讲公开课，似乎都那么完美， 该进行的都按时进行，对上课跑神的学生我们有时似乎顾不得去 多理会。但这位老师很有耐心地再三提醒，使每位孩子都进入课 堂，做的相当到位。当把握教学生成“，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不 开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。 作为一名参加教育教学能力提升工程省级培训的教师，要想以高 贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提 高教学能力，做一个智慧型的老师

3、。上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技 巧和方法。以前，在举手投足中有时不知所措，听了专家的讲座 及同行的学习、交流，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇百 家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求 神似，一语道破。同时认为方法只是方法，方法不是目的。教师 上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的 方法可以学习、借鉴，但是不可以照搬、照抄。学会了在工作中 懂得如何舍取，“不推诿责任、不独享成果”、“学会拒绝、学 会放弃”、“提高工作品质”犹如醍醐灌顶，只要你愿意，你总 归能看到前面的希望！培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我 而言

4、，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们 做的一场场精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。 愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断 地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时 处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素 养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师 应尽的责任和义务。国培计划学习心得体会篇4为了更新自己的教育观念，提高自己的工作能力和业务水平, 以适应创新教育和素质教育的要求，更新自己的知识和能力结构, 使自己基本具有综合教育

5、的能力和锐意创新的能力，更好地发展 自己的个性特长，更好地为教学工作务，特制定本年度的校本研 修个人工作计划。一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习，提高自身的业务水平。3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修方式：网络学习，亲身实践三、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小 学教师职业道德规范，加强自身的师德修养。2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通 工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。4、积极参与远程

6、网络学习培训，提高综合能力素养。三、具体措施及安排1、每天利用1小时时间进行网络培训学习。2、年度内完成120网络学时学习。3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验, 找准不足之处，写好教学反思和案例。4、在工作中对自己严格要求，脚踏实地，兢兢业业。5、积极参加有关听课评课，进行教学研究，以解决自己教学 中的疑难问题，让教学更具特色。国培计划学习心得体会篇520_年12月下旬，我有幸赴井冈山市参加了国培计划江西省 农村中小学骨干教师短期集中培训，在培训学习活动的过程中， 聆听了多位教授、专家、一线名师关于教育教学的精彩演讲，做 了大量笔记，每天还写了叙事和反思日记。回到所在单位后，

7、向 全体教师汇报了学习成果，主办了汇报性质的个人公开教学，撰 写了若干教学叙事与反思日记，还设计了优秀教学案例和教学研 究方案各一个。此外，我还参加了大量的国培计划网上学习活动。可以说，从10年12月到现在，参加国培计划的培训学习活动已 经成为我生活当中非常重要的内容。参加培训学习活动的收获：开阔了我的教育教学视野，接触了很多新鲜的教育教学理念、 教育教学方法和教育教学课程；增进了我的教育教学知识和技能, 比如课堂教学情景创设的方法，课堂教学设计的方法，考试命题 的方法等；明确了今后的教育教学方向和道路，那就是改变传统 教育教学方法，学习和应用教育教学新理念；认识了很多教师同 仁，得到了他们的

8、很多教育教学的宝贵启示。参加培训学习活动的体会：首先，我觉得国家举行这个农村 骨干教师培训活动具有非常大的意义，它能够培养一批农村教师 学科带头人，推动义务教育课程改革在广大农村的开展，提高农 村教师教育教学水平从而提高农村中小学教育教学质量；其次， 我认识到了，作为教师要完成国家和时代赋予的教书育人的崇高 使命，就必须加强自身的学习，提高自己的教育教学本领，尤其是要掌握现代教育 教学理念和方法。我的不足之处：对教育教学理论掌握的不系统，不深刻；教育教学技能缺乏 有效手段；对教育教学缺乏足够的热情。参加培训学习活动后的打算：首先，在以后的教育教学过程 中，我应该进一步加强理论学习，要真正的提高

9、自身教育教学素 质，仅仅依靠这一次培训学习是远远不够的，以后我要抓紧时间 系统的学习有关教育教学理论，提高自身教育教学理论素养；其 次，我要把学到的教育教学理论运用到教育教学实际当中去，变 理论为本领，增强教育教学技能，争取干出实效；再次，我要加 强教育教学的反思，总结教育教学过程中的经验，加强教育教学 的研究，争取取得一定的研究成果。国培计划学习心得体会篇620_年国培培训快要结束了，在本次国培中资源丰富多样： 专题视频、专题文本、专题PPT、专家团队、课程简介、班级简报 等等，通过这次网络培训学习，我学到了很多知识。我感受到了 各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，感觉到课题研究 就在

10、自己身边，就在自己的教学实践中。同时，通过国培学习使 我感受很深，受益匪浅。下面，我把学习心得概括一下：一、通过国培，更新了我的教育教学的理论理念，更好的指 导了实践。教师若没有教育理论的学习指导，那么他就只能在黑暗中摸 索，没有出路，永远只是个教书匠。只有不断地提高自身的教育、 教学理论，才能站在更高一个层面指导教育、教学工作。通过国培让我懂得要站在理论的高度去俯视课堂教学，指导教学实践， 让每一步教学有据可依。在理论的指导下，我在教材钻研、备课、 上课、评课、教学反思等实践能力方面有了很大的提高。国培中 介绍的导学策略，更加的科学、有效、专业。授导型教学不仅仅 是授更在于导，探究性课堂，是

11、学生主动参与、乐于探究、勤于 动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系，学生是学习的主 体，教师是学习的组织者、引导者、合作者，不再只是灌输者和 传授者。二、通过国培，改变了传统的教学手段，充分运用了现代信 息技术教学手段通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的 教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去教 师“满堂灌”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动 力机制，过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性， 使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑 和解决问题的余地。学生自主学练能力得不到很好的培养。教师 应主动地参与到学生的行列中去，充当

12、一名“裁判员”或“运动 员”的角色。多媒体手段教学也是一个动态变数的过程，会有很 多意料不及的事情发生，教师要尽可能地备学生之所想，全面深 入地探究思考，尽力将课堂教学过程运筹在帷幄之中。作为教师，我们要因多媒体手段教学中可能出现的各种实际情况进行及时调 整与修改，或顺此展开或巧妙改变，这样能够让学生在课堂上更 加主动，效率更高。三、通过国培，优化了教学设计传统的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度 的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教 案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学 习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂指导， 还有辅导老

13、师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教 学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的 培养和生成。国培还让我学会了把教学和学生的生活体验相联系, 创设最贴近学生生活的学习情境，教学中注重研究新旧知识的衔 接，注重考虑物理与其它学科的衔接，注重教师与学生能力的共 同培养，最终培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力及 教师教学的艺术的提高，从而达成了教与学的统一。四、通过国培使我明白了学海无涯，教海无涯的真谛通过国培，我意识到我们作为教师要终身学习，除了以往的 各种教研手段以外，还要积极参加这样的网络培训学习，不断提 高教学水平。我们教师应通过网络学习、终身学习来优化自身的

14、 知识系统，不断掌握最新学术动态，通过终生学习，不断交流，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己 的学识，拓宽自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，从而 为教育事业做出自己的贡献。总之，这次国培更新了我的教育教学的理论理念，丰富了我 的教学手段，优化了我的教学设计，更好的指导了我的教学实践， 等等。通过国培使我明白了学海无涯，教海无涯的真谛国培让 我学到的一切一切，将不断地激励着我攀登一座又一座的教学高 峰国培计划学习心得体会篇7工作总结如下：一、安排学习日程按时完成任务在培训过程中，我对培训专区首页进行了详解，使学员掌握 通知、学习安排、学情数据、培训动态、推荐阅读等重要

15、培训信 息的获取渠道。引导学员选择校本研修主题，开展校本研修，并 将校本研修过程中发现的教学问题，生成教学资源反馈至“线上” 网络学科协作组，并在“线上”进行讨论、交流和互评。督促学 员网上自学、浏览课程，.撰写并提交作业、修改作业。上传优质 资源，编发学科作品展简报。为了进一步使各位学员在繁忙的教学工作中挤出时间学习， 我将学习任务进行了分解，把每周要完成的任务在群里公示，同时对任务完成滞后的学员提醒、鼓励，力求做到教学培训两不误， 培训教学互促进。83名学员共完成通识作业474篇，评论1600 条，教学设计作业数H6篇，文章数1008篇。我除了跟进学习以 外，点评作业一百余篇，编排简报五期

16、。撰写了一份校本研修计 划，一份本期的研修计划和后续半年的研修计划，组织进行线下 交流研讨活动三次，配合录制观摩课两节。二、明确目标加强组织按照文件要求，我积极参加研修网在 安康开展的培训者培训班学习，返校后认真组织培训对象，做好 思想动员工作，明确学习目标，我校教师83人参加了本次培训。 组织学员初步熟悉在线学习、组织和参与研讨活动、在线管理网 络班级等操作，了解实施方案，并通过模拟实践，掌握了网络研 修程序。三、网络校本结合培训中，我们把日常的校本研修与网络研修相结合，倡导混 合式的学习，学员在校本研修过程中，将自己的教案、听课笔记、 查阅文献、教研活动记录、反思札记、专题论坛发言及时上传

17、研 修网个人中心，辅导老师通过网络将优秀作业、资源随时推荐给 大家分享，并以专题论坛方式，围绕如何表述教学目标，如何先 学后教写教案，如何观课议课，如何发现教学中的关键事件等核 心问题展开专题讨论，进行展示和交流。本次培训活动以集中分散相结合，在学员分散自学的同时，分学科组进行了三次集中教 研活动：一是组织了 一次集体备课活动，以学员为主备课，相互比较， 研讨交流，提出具体改进意见，学员修改一份教案。二是组织了一次常态课教研活动，由学员执教试讲，备课组、 学科组长、辅导员观课评课，改进设计，再次修改教案。三是观 摩课的录制。年级组备课，学员执教，教后点评反思。四、定期检查督导总结培训中我时时牢

18、记自己的职责，每天 定时上网浏览学员学习情况，每两周进行一次学习检查，每月通 报一次学员学习情况，全程全员跟进学员的学习，对优秀作业进 行点评推荐；及时对学员学习中的疑难问题进行解答；对本班学 员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统 计与督导，组织指导在岗实践阶段校本研修与网络研修；在网上 组织互动交流，根据实施方案，负责本班学员的考核与评优；负 责组织本校学员参加课例展播；负责本班学科培训工作的总结、 信息上报。培训期间，我还将学员在培训中遇到的问题，通过留 言跟帖、QQ群、互动交流等方式及时与专家进行交流，及时帮助 解决学员问题。本次培训工作结束之时，也是我们新一年校本研

19、修工作的起 步之日，我们将更进一步加强培训学习，使我校的校本研修工作王老师的课堂讲的精彩，重难知识点都体现的淋漓尽致。但 我想谈点不是传授知识的题外话：王老师很斯文，课堂上也很沉 着，有条不紊地进行着每一环节的内容。但似乎她很吝啬微笑， 每次她赞许学生答对问题时，我都期望她能给出一个肯定的微笑, 可似乎很平静的她波澜不惊地演绎着一切。微笑，世界上共有的 美好语言！作为老师的我们在课堂上时时地微笑甚至大笑是很必 要的，它能大大感染学生，会让学生心情放松，气氛融洽，欢乐 地进行课堂，学生快乐地学，我们快乐地教，多么轻松自然啊！第二位老师焦虎一中的程军伟讲的八年级下册第六单元阅读 课一一糖果屋这一剧

20、本的学习。程老师阳光帅气，面带微笑很 感染学生，大家一坐下来，便大声读起来英语单词了，也许真的 是美好的事物能感染一切吧！整个教学进行中，程老师处于激情 昂然的状态中，加上到位又幽默的动作，他声情并茂地把学生带 到知识的海洋，学生积极活泼地参与，乐学，乐教在这堂课上表 现的很具体。另外，我想从教法上谈谈自己的建议，程老师虽然是年轻的 特岗老师，但他的教法很传统，也就是很实用的教学模式，不带 一点华而不实的作秀感觉，私下里我们几个老教师还议论说他的 课堂在某一刻似乎使我们回到了八十年代我们上学那会老师给我 们授课的情景，学单词、学句子、学文章，但程老师绝对也不是再上一个新台阶。这次很荣幸的参加了

21、农村中小学教师校本研修骨干教师远程 教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家 和学者紧密接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家与名师的 讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一 新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。在以后的工 作中，使我能够在遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时， 学会理性的思考和冷静地处理。国培远程研修为学员搭建了广阔 的交流和学习平台。以前学习专家的先进经验，或教师学习交流 都要“走出去或请进来”及浪费精力又浪费财力，并且不能够满 足到各地学习的强烈需求。如今却是利用网络使得“一桥飞架南 北，天堑变通图” ！网上培训，一下子缩短了

22、距离，改变了时空，我可以十分便 捷地在网上和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”的学习 和交流，真是收获颇多，妙不可言。作为一名专业的小学教师要求学生勤奋好学，自己首先要做 到学无止境，博学多才。动口、动手、动脑，自己边学、边思，做 到不固步自封，要勇于探索，才会学有所获！感谢国培研修这个平台，它让我听到了那些默默无闻的.优秀 教育工作者实践探索的脚步声；体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生和崇高价值。在培训中国培专家指出了我们在平时教学中的困惑，在聆听 他们中肯的点评和丝丝入扣的讲解后，使我大受启发。教师只有 在不断自我加压自我充实自我研修的情况下，才能使自己更加胜 任自己的岗位。在培

23、训中，我进一步认识了新课程的发展方向和 总体目标，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教学上 还不是很成熟。但是，这对于我今后在实际工作中有着非常重要 的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。远程国培平 台它就像一架云梯，让我不断的向上努力攀登，我会好好的珍惜 这次培训机会，学会运用科学地方法和严谨的态度去处理平时教 学中存在的问题。通过这次培训学习，我想，在处理今后的教育 教学工作中的一些突发事件我会变得更加得心应手。国培计划学习心得体会篇8在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不 同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训， 我从中学到了很多，不仅拓宽了

24、我的视野，还丰富了我的实践经 验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更 加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事 业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们 的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教 学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一 线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。 即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强 识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的 教学与研究。这五个版

25、块的知识是紧密联系的，相互依存，相互 促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教 学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口 溜，字理分析等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生 认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中 处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要；阅读 教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结 合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一， 作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；写作教学要注重 兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服 痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作

26、文是生活的需要，不是 为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等; 综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活 动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努 力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习 实践等。理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本 次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家 进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷， 真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享！虽然培训结束了， 但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是

27、继续教育 一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本 次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学 时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与研究活动，把我 们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边 反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以 致用。国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经 历。虽说当初对学习日程安排有些许埋怨，到后来却有许多次乐 之忘返。一、改变观念 敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件 差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用

28、的站台 等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学 生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学 习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件 不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的 条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩 子。二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法 的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频， 那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下 了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分 不开的，孩子们的优秀与教师

29、的引导有着不可分割的关系。三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法一用最 简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音 乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可 以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然， 学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。很高兴能参加为期八天的国培计划小学音乐教师培训。培训 的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每 一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座, 每一天都

30、能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经历了 忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座虽 然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、 独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向 作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为一名科研型教师的 信心。这八天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工 作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名 合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、 理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结 束了，但思考没有结

31、束，行动更是没有结束。我将带着收获、带 着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创 新，创造出属于自己的一片天地。国培计划学习心得体会篇9像往日一样收拾好家务后，就进入网络上的“国培计划”培 训学习。自从“国培”学习以来，我充分利用好这个难得的机会、 这个好的平台好好地学习。经过这些时日的仔细认真地学习，从 中学到并吸收了许多老师的好经验，并把他们的好经验运用到我 的工作实践中，确实也解决了现实的一些问题，进一步提高了本 人的教学水平。这令我感到精神上的快乐、心灵上的愉悦。更令我值得兴奋的是，今晚进入我班一一南昌与萍乡初中语 文班的班级板报，仔细瞧瞧，一行行的看着、看着呀，几个醒

32、目的大字一一我的名字映入我的眼帘，我简直有点不敢相信, 于是我擦擦眼睛，睁大眼睛，凑近电脑，再一次仔细的看了一遍。 咦！真是我的名字呢！想不到我的作业可以作为示范；想不到我 的研修日记也公布在班级板报上；想不到我也榜上有名了。那高 兴劲儿可别说，无法形容呢。突然，我竟然像一个小学生一样跑 出书房，来到正在看电视的爱人身旁，把这高兴地事告诉了我的 爱人。我爱人迟疑了片刻，忽然匆忙地一边小跑一边说：“不可 能的，你这个人也有榜上提名”。我听了，那布满阳光的脸上一 下子“晴转多云” 了，说：“哼.小看人！你看呀.看 呀！ ”爱人走近电脑，从头至尾的欣赏了我班的板报，一声不吭的“嘻嘻”不好意思的走出了

33、书房。过了一会儿，他又悄 悄地来到我的身边，卑躬屈漆地像戏剧里的小丑演员一样微笑着抑扬顿挫地对我说：“小一一生 有礼 了， 我知错了！老婆大人，你真行！ ”，说着说着，竖着了大拇指。我 被这滑稽的样儿被逗乐了，也“格格”的笑了起来，笑得那么开 心，那么快乐！其实，在我心里我明白：我的这三个作业和研修日记并不是 做得很好，作业，我只不过是第一个教上去的，研修日记只是有 感而发罢了，离好的同学还相差很远。这是辅导老师对我的鼓励， 是成功的开始，是我迈出了成功的第一步，以后的路还任重道远 呢！不过，我会把辅导老师和同学们的鼓励作为一种鞭策，作为 一种我网络培训中前行的动力，在“国培”这块神奇的“黑土

34、地” 上，继续努力，辛勤的播种，快乐的收获！国培计划学习心得体会篇108月22日至8月25日参加了教育部教师司和高等教育出版 社为我们举办的“国培计划”县级教师培训机构培训者远程培 训项目。高教社为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，培训 按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家 和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨， 实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引 领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培 训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针 对性和实效性。

35、培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生 互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理 论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内 容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教 育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，每位专家都以鲜活 的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使 我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。国培计划学习心得体会篇1120_年的10月，我有幸地参加了国培。这次培训，虽然时间 短暂，但我受益非浅，让我感受到一种紧迫感：做一个当代合格 的初中地理老师不容易，做一个在

36、初中地理教学这块舞台上展示 自己的风采、打造自己教学特色的优秀初中地理老师就更难。国培是一次思想的洗礼。我庆幸能有这么一个好机会，重新学习新的专业理论知识，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座, 每一天都能感受到思想火花的撞击，每一场报告，每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴。在聆听与对话中,感受到初中地理教育发展和改革的步伐，也感受到了差距，进一步激发了我的工作热情。让我最为感动的是两位专家的讲座，一位是北京市第 十一中学中学高级教师王者春老师，一位是王小英教授，他们都 是我学习的楷模，他们的精神面貌、言谈、思想观念人格魅力、 他们对工作

37、的热情感染了我。特别是王小英教授给我们讲座。在 讲到教师的专业知识成长时，她说到，一位教师，只有对自己的 职业充满神圣感的时候，才能真正的、更快的成长。从给我们培 训的这些名师身上，我深深感受到了他们对自己专业的那种热爱、 敬畏和神圣感。每当我们这些学员就他们的专业与他们交流时， 他们都显示出一种欣欣然的表情。当职业变成一种快乐的时候， 人的幸福指数会很高，这是钱所不能完全达到的。面对当今浮躁 的社会百态，教师应该对自己的职业充满神圣感，才能稳下心态， 更好的做好教育，工作着也能让自己的思想更加活跃，当然也能 迸发出思想的光芒。国培是一种理念。刘良华教授的“教师怎样做教育叙事研 究“、王小英教

38、授的“教育研究成果的表述、过程与方法、课题 的选择“、王者春老师的“初中地理课堂教学评价”、徐立松老 师的“初中地理地图的有效教学策略”报告，向我传递着这 些信息，”方向比努力更重要”，作为一名地理教师应该思考自 己可以做什么？应该做什么？能够做什么？将要做什么？思考自 己做好了什么？给我启发：要学以至用，理论联系实践，还要不仅仅还原了传统教法，他的课堂呈现出新老结合，把一些传统的 切合实际运用的操作在课堂上。我很欣赏他教学中的实际应用能 力，没有现在课堂上华美的一模一式，只是从学生实际出发，让 每位学生都学有所获。”教无定法，贵在得法”，是的，并不是规定 的模式就适应自己的教学，也并不是名师

39、的课堂就适应我们的学 生，因材施教，做到切实有效地让自己的学生学会知识，从中领 悟到更深刻的东西就是最好的课堂。三天的培训眨眼而过，走出校门参加培训真的使我们受益匪 浅，成天闭门造车式的教学已经麻木了我们的意识，这样小班分 区的培训很受用！期待第三轮的培训能使自己有更大的收获。国培计划学习心得体会篇220年11月-12月，我有幸参加了20年云南省中小学教 师教育技术能力培训，我对电脑和信息技术虽然不是很了解，但 在短暂的培训学习过程中，我还是认真地完成了学习任务，每天 抽时间登陆平台观看专家讲座、学习鉴赏其他学员的作业，并努 力完成自己的作业和在线探讨交流。通过培训，聆听专家的演讲， 观摩名家

40、的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益 匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解 和认识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与素 未谋面的同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研断总结自己的教学经验逐步上升到教育理念，培养自己的教育风 格；教育是科学更是艺术，应该用琢磨的态度与学生心灵的沟通； 和学生生活在一起，拓宽学生的视野，唤醒学生需求，千方百计 帮人成功。这些报告还让我们深思，作为国家投巨资进行培训的 骨干教师，我们必须规划自己的近期、远期职业生涯，清楚自己 的发展目标。因为有了明确的目标，才有奋斗的动力。要进行课 堂教学改革，就要用先进的教

41、育理念武装自己的头脑。事实求实， 理论联系实际。培训结束时，我结合这两个月的学习，认真总结 出自己的经验，回顾专家名师的点拨和启发，我把学到的新课改 的地理教学方法运用到我的课堂教学中。我精心准备了地理课的 教学设计，更加深入的分析课程标准，分析学生的学情，对教材 内容进行了选择和重组。对教学目标的确定上注重以学生为本， 整个教学过程的设计中，体现了以学生为主，教师为辅的新教学 理念，充分体现了师生互动以及生生互动，注重培养学生的动手 的能力和运用地理知识来分析、解决身边的地理问题的能力。创 造情景，提高学生学习地理的兴趣和积极性。更注重让学生通过 生活中熟悉的案例学习，来掌握学习区域地理的一

42、般方法。在板 书设计上，我结合所学的采用结构式的板书设计，是知识点一目 了然，便于学生形成知识体系。在以后的地理教学实践中，我还 要不断地学习，不断地实践，不断总结经验和教训，不断的进步。国培是一次成长的促进。培训虽然是短暂的，但是给我的影 响却是深远的，我也将带着更加饱满的热情、更为先进的教育教 学理念投入我的工作中。在今后的教学工作中我将学习一实践一 学习一再实践，扬长避短，取长补短，不断地完善自己，将讲座 中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西，提高自己的 专业知识，才能够在具体实践中真正用理论来指导教学，转化成 自己的能力，真正成长成为合格的初中地理教师！最后用自己写的诗来做结尾

43、。“有幸柳州国家培，目睹教授 好风采；讲座内容精与富，唤我步入新殿堂。训前不如井底蛙， 妄自夜郎菲自大；经过专家点迷津，继续努力创辉煌。”国培计划学习心得体会篇12今天上午，我们数学班老师参观了南京市北京东路小学。全 国知名数学教师、全国赛课一等奖获得者，北京东路小学校长助 理、教科室主任张齐华为我们上了一节精彩的数学观摩课一可 能性。他的课堂风趣幽默、思维活跃敏捷、充满着智慧，课堂驾 驭游刃有余。让学生在玩中学，学中玩，学生的主体性得到充分 体现，教师始终扮演着引导者的角色，教师能够做到收放自如。 随后他又为我们介绍了北京东路小学的教师队伍建设情况。他说:1、“一支好的教师队伍不是管出来的，

44、而是帮出来的”，2、“一支好的队伍不光是靠鼓励出来的，也是逼出来的”。3、“好的队伍不是说出来的，而是做出来的”。4、“好的队伍不是赶出来的，而是带出来的”。5、是：“好的队伍不光是培养出来的，也是生长出来的”。 围绕这五句话他结合他们学校的实际情况讲了许多实实在在的东 西，让我从中受益匪浅。最后，南京市北京东路小学副校长兼副 书记：陈静为我们做了题为关于数学课堂的理想和追求的报 告。她向我们介绍了她们学校数学科研开展，数学教师的成长情 况。1、数学课堂应有什么样的理想和追求？a、我们需要不断地思考，不断的解读分析，使我们的数学课 堂既要教师上的精彩，学生在老师的调动下主体性也要充分得到 体现

45、。b、反思：我们的课堂，学生真正体现主体性了吗？我们的课 堂应该走向何方？c、我们的数学课堂需要改革一追求真正体现学生的主体性 （既要主导，又要主体，关键把握尺度）2、教师要具备怎样的数学素养？a、阅读（专业的积淀积累）。b、课堂实践（通过阅读，课堂教学才会更有深度）。c、反思（有了阅读和实践，反思才会更深刻）。三者要齐头并进。d、撰写论文（选题要新，符合时代特征，符合课改发展方向;提纲要多揣摩，反复推敲；最后在写）。建议：1、首先锤炼好自己 的语言;2、广泛阅读，提高自身数学素养;3、与名师同行；4、加强反思，多写文章。教学要具备深厚的理论基础。南京市北京东路小学位于江苏省南京市玄武区北京东

46、路上， 是一所江苏省首批省级实验小学，省级模范学校，全国首批科技教 育示范基地，国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学 校”，江苏省文明单位，素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风 好、质量高享誉于世，现任校长孙双金为全国特级教师。校训求真校风新实活乐教风团结奉献务实创新学风勤学多思活泼健美办学目标坚持科研先导，创办现代一流实验学校育人目标实施素质教育，培养未来世纪创造人才北小精神崛起党员口号向我看，跟我干！我的岗位是模范。国培计划学习心得体会篇13通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中 我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越

47、式发展，初中语文教学逐步 成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高初中语文教学质量? 如何优化语文课堂教学质量？尤为值得研究和探讨性，这学期我担 任初中七年级语文教学，根据近半年语文课堂教学的情况和多年 的实践工作，谈一些个人的想法。一、注重教学过程管理，强调一教学方法和理念的实施如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能，从而体现 初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须重视的问 题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感, 形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行 交流的初级能力。1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。 我通过多种激励

48、的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信 任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功 的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重交流能 力。2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。 要求教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求;教学内容能引 起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教 学的语言材料要真实、实用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情 景，为学生提供使用初中语文进行交流的机会。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的 积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中 语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感交流, 而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略在实际教学过程中，我应积极实践，不断探索，针对实际工 作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸 索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。有效教学在 初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、强化过程评价 和目标管理。国培计划学习心得体会篇14对于