课外阅读心得体会集锦15篇.docx

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1、课外阅读心得体会集锦15篇课外阅读心得体会1寒假的时候，看了一个故事，名字叫扫烟囱的孩子。故事 讲的是一个以扫烟囱为生的孩子，因为一天之内不小心把扫烟囱 赚来的30个索多雷（一个货币单位）全丢了，他不敢回去，因为 怕主人发现了会打他。他站在一所女子学院前哭了，就像这所学 院一、二、三年级的学生刚刚离校一样。学生们知道男孩们的遭 遇后，把所有的零花钱都捐出来买作业本、水果和鲜花。渐渐地， 男孩手里的钱变成了 25个索尔多。过了一段时间，四五年级的学 生也离开了学校。他们还捐了一些钱给扫烟囱的男孩。捐赠的钱 一天就超过了男孩的收入。那些没钱的学生在男孩的衣服里放了 一些漂亮的花。这时，有人喊了一声

2、“校长来了”，女生们像麻 雀一样散开了。扫烟囱的男生很开心，因为他感受到了这些同学 的爱。看了这个故事，很感动。扫烟囱的应该和同龄人一样上学， 但是因为贫穷，他从小就要以扫烟囱为生，得不到父母的照顾。 但是当他遇到一些陌生的同学时，他得到了温暖的帮助和真诚的 爱，这让这个可怜的男孩感受到了世界的温暖和真情。那一刻， 他觉得自己很幸福，而不是孤独无助。女子学院的学生虽然付出 的钱有限，但他们的善良和真诚让男生感受到无限的爱和温暖。太阳落山的时候，你带一壶酒，这壶酒披着绿布，到处都是菊花和金黄的香气。你叹息，你陶醉，这美景无暇。几年前，你在官场战斗的时候，你傲然挺立，不可动摇，没 有污秽。“出淤泥

3、而不染，荡涤涟漪，勿作恶。”面对黑暗，你跳 开。种菊花，围着篱笆播种苗，让你开心，快乐。世界说你傻，你 却温柔的笑着，笑着说他们的内心是黑暗的，看不到这个肮脏的 世界。但你有挥之不去的恐惧，你祖先的伟大事业被摧毁了。你 再想想，在这个农村，不是比官场幸福多了吗？于是，你又笑了， 笑你祖先的无知。“南山下种豆，草长豆满，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸 福。篱笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀乐，它也很清楚。它 知道你在冬天的冷夏里很热，知道你在寒冷的窗户里努力学习， 知道你饿了，但你仍然很快乐。为什么？世人不知道，官僚不知 道，但你心里清楚！天然的绿色，花草的芬芳，菊花的金黄，为什 么不沉醉？你再

4、想到官场的黑，战斗的灰，怎么能和这美景相比！ 你带来了酒和诗，你的脸涨得通红，衬托着夕阳。你喝醉了吗？ 没有！大家都醉了，你一个人醒来！黄昏时，你笑，看透了世界的 阴暗，看透了人心的黑暗！菊花香。诗歌是你一生的奢侈品。你爬上山峰，参观绿色湖泊，清扫森林，穿过田野。悲壮的诗句，优美的古文，伴随着你的衣襟，流 传千古。诗歌已经融入你的灵魂。不管你的生活有多穷，你的处 境有多惨，它还是会和你在一起。陶渊明，像清水莲、金秋菊，你傲然立于黑暗之中。菊花是 你的灵魂，诗是你的精神，酒是你的精神。你的一生，你高贵而 骄傲，你生活在贫穷和幸福中，你成就了一个洁白无瑕的灵魂。 古今文人有几个能像你这样？长期被困

5、在没有自由的笼子里，今 天我终于回到了森林。菊香依旧缭绕。课外阅读心得体会9古人有书中自有黄金屋之说。朱熹也曾经指出，读书百遍， 其义自见。杜甫所提倡的读书破万卷，下笔如有神等，无不强调 了多读书广集益的好处。书是我的朋友，是我生活的必需品，它能带给我快乐，安慰 我的心灵，让我了解自己。我是一个特别爱看课外书的男孩，如 果有哪一天不看课外书，我就会觉得特别难受，全身不舒服，我 想这可能就是读书瘾吧!有时我连上厕所的时间也不放过，为此, 妈妈批评我很多次。记得第一次接触的书是童话故事拇指姑娘，那时的我还不 识字，只能看书中的图画，心想：拇指姑娘可真小啊，妈妈怎么 能养活她呢？丢掉了怎么办呢？完全

6、沉浸在书中。后来我渐渐长大 了，开始识字了，四岁时，只要是带拼音的书我都可以读下来了，大意也理解了。在幼儿园时，经常躲在被窝里看书，有时会被老 师抓到，每当这时，老师对我又爱又恨。每次幼儿园组织春游， 小朋友们都会带上满满一大包吃的，而我却比他们多出一本书， 小朋友们玩耍时，我会捧着一本书，那时的我真正爱上了读书， 有一点一日无书，百事荒芜的味道。那时书就是我的全部，一有 书，我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩一直名 列前茅，醉心阅读使我得到了回报，一年级时，我的作文就夺得 全市一等奖的好成绩。现在我已经是一名五年级的学生了，书对 我的功用更是不言而喻。现在，书不仅走进了我的生活，

7、还融入 了我的生活，像磁石般吸引着我，我爱书。不仅仅喜欢它给予我 知识，更多是它带给我的欢乐。读书让我的感情更加细腻，让我的信念更加坚定，让我有了 不撞南墙不回头的勇气，让我有了正确的做事准绳。读书增加了 我的信心，增长了我的智慧，让我体验到了快乐。是书让我变得 阳光，让我活得潇洒。读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然 平淡但意味深长。书是知识的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界 的开启，是一切东西包括感情的根。我要高呼：我爱读书！同学们，行动起来，让我们一起来读书! 课外阅读的心得体会篇17只有多读书，读透书，语言积累到一定程度，文章就会写得好，这样落实到笔下，运用起来才能得以应手。学生只有多读

8、书， 才能多吸收，多借鉴、多积累，多运用，从而促进写作水平不断 提高。的确，书籍是人类智慧的结晶，是人类社会进步的阶梯。 如果说教师是人类灵魂的工程师，那么，毫无疑问，书便是开启 人类灵魂的金钥匙。我们应着手从以下几方面去为孩子们找到最 有效的方法。（一）、创作兴趣是写作的主要动力一一加强课外阅读培养学 生的写作兴趣。兴趣是最好的老师，没有写作兴趣，谈何写出好文章。即使 叫学生硬着头皮写下去，也只不过是东拼西凑，草草了事而已。 学生怕写作文就是对写作不感兴趣，要写好作文就得使学生感兴 趣。所以无论做什么事情，只要有了兴趣，那他就有了自主去完 成的动机，我们可以逐步引导学生做他们喜欢做的事。（二

9、）、课外阅读是语文课堂教学的重要延伸良好的读书风气形成后，孩子们的阅读就不应该仅仅局限于 读那些令人捧腹、逗人一笑的故事书，而更多的是引导他们读一 些优美经典的散文，被称作文化瑰宝的古诗词、甚至是大部头中 外文学名著，让那些魅力四射的诗一样的语言陶冶他们的性情， 净化他们的心灵。一分耕耘，一分收获。让我们这些人类灵魂的工程师携起手来，收获更多更喜人的快乐一从教的快乐，育人的快乐。让我们 风雨同舟，集思广益，共同帮助更多的孩子扬起课外阅读的风帆， 让他们多读书，读好书，好读书，让他们在语言的王国里快乐而 尽情地遨游，让我们的校园成为书香的世界！还需要得到广大家 长的积极配合和支持。每个家庭应该根

10、据学校要求指导和督促孩 子制订一个家庭课外阅读的计划，个个学生建立家庭小图书室， 并达到一定的藏书量。从而把课外阅读引进家庭，使学生在家庭 中也有一个良好的语文学习环境，以促使学习型家庭的形成。当 然，在拓展学生阅读这方面有许多问题还有待我们日后研究。课 外阅读心得体会10苏霍姆林斯基在给教师们的建议这本书中，就指出课外 阅读十分重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船 借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风 和帆。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”课外阅读的根本 目就在于提升学生整体语文素质，为孩子的人生打好底色，为终 身学习奠定坚实的基础，它作为语文阅读课堂教学

11、的补充和延伸, 是语文实践活动的重要形式，有举足轻重的作用。那，我们应该 怎样以新课程的理念引领学生走进课外阅读的世界呢？我的四点 做法如下：.激发兴趣，变“要我读”为“我要读”课标中就阅读情感态度而言，首先强调使学生“喜欢阅读， 感受阅读的乐趣”。“兴趣”是最好的老师，学生一旦对阅读产 生了兴趣，就能积极主动地去阅读。怎样才能有效地激发学生的 阅读兴趣呢？我在语文教学过程中对此作了初步尝试，也得到一 些心得。1 .营造阅读的环境不错的阅读环境可以起到“润物无声”的作用。教师要充分 利用一切可用的条件，为学生创造阅读的不错环境。为了营造班 级学生的读书氛围，我在班级前面建立了图书角，提供适合学

12、生 阅读的读物，让学生有书可读。事实证明，那些符合儿童阅读心 理、有益于身心健康发展、有益于启智增知的书籍深受孩子们的 喜爱。因此，我向学生提供的儿童刊、报，一些著名的优秀诗歌、 散文、童话、寓言、小说等作品都适合学生阅读水平的，引发学 生的阅读兴趣；同时，在教室四壁张贴关于读书方面的标语，这 些标语在语文教材中随处可见，如“好读书，读好书”、“书山 有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神” 等，大量标语充斥在学生的视野，在潜移默化的激发学生的阅读 兴趣。在利用硬环境熏陶的同时，在我的语文教学工作中，我更 加强软环境建设，例如：提倡让学生轻松地从事阅读活动，让学 生在没有过高要

13、求、没有过重压力的环境下阅读。对于课外知识比较丰富的学生，总是毫不吝惜赞美之词，“小书迷”、“成语 大王”、“字典通”成为我对这些同学的昵称，我们要让学生轻 松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读 而阅读。2 .让学生自主阅读有人说，一个喜欢阅读的老师容易带出一批喜欢阅读的孩子。 从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无 意识行为。为此，在创设不错的阅读环境的同时，要让学生置身 于浓郁的书香中，让书籍成为学生的良师益友。并通过广泛的宣 传发动，适时的表扬激励，以及认真地组织指导，在孩子中间形 成不错的课外阅读氛围，让学生参与阅读成为像游戏一样地充满 乐趣，变被

14、动阅读为主动阅读，让孩子们的童年生活充满色彩斑 斓的童话色彩。在课外阅读中，我们必须还给学生阅读的自由。小学生开展 课外阅读，除了在阅读材料上可以自由选择，阅读时间自主确定 之外，阅读的量上也应以宽容的标准来对待。因此，我觉得只要 是有益的图书，学生只要喜欢就鼓励他们去阅读。3,珍视学生课外阅读的独特体验阅读是一种很个性化的行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子 与文本之间的一种对话和互动。这种对话受孩子的个性、阅历、知识、经验等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外 读物的解读一定是有差异的，面对课外阅读中存在的体验的差异, 我们应该有正确的认识，要坚决抵制将别人特别是成人的体验强 加给学生

15、，并且要支持和鼓励在课外阅读中的体验差异。只有这 样，课外阅读才是鲜活的，有个性的，只有这样，课外阅读才可 能成为孩子生命的一部分，成为孩子成长的动力！二.教给方法，变“无从读起”为“读有所获”阅读方法是学生解决阅读问题的灵丹妙药，阅读方法是学生 打开阅读大门的金钥匙。因此，在激发学生阅读兴趣的基础上教 师要注意加强对学生阅读方法的指导，提升学生课外阅读的效益。 在课外阅读指导中，我坚持课外阅读与课堂教学相结合，做到得 法于课内，得益于课外。我重视对学生进行以下读书方法的指导， 主要包含：学会使用常用的工具书；能根据阅读材料选择确定朗 读、默读、诵读以及精读、浏览、略读等不同的阅读方式；对所读

16、 内容及时进行圈、点、批、注，理解所读的内容，领悟其中道理， 学习体味作者的遣词造句、布局谋篇和语言风格；指导学生撰写 读书心得体会，养成“不动笔墨不读书”等阅读习惯。注意教给 学生利用自身喜爱的方法，边阅读边思考，不断提升阅读速度， 推动他们理解能力、分析能力和想象能力的发展。学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”，其意义和收获也不得而知。 如有的学生凭着兴趣、凡有生动情节的内容就走马观花地读读； 有的则读了好文章，也不懂得积累知识、吸取技巧，用到写作上。 显然这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他 们不但爱读，而且会读。课外阅读心得

17、体会11寒假里，我读了灰姑娘这个故事。故事主要讲了一个美丽 的小姑娘她母亲去世后，父亲再婚了，娶回了一个有两个女儿的 女人来做美丽小姑娘的后母。不久美丽姑娘的父亲也去世了，后 母就让她干许多不是一个小孩能干的活。她的两个姐姐嫌她脏， 老是乱叫她灰姑娘，从此“灰姑娘”就成了这个美丽女孩的名字。 对于一个小孩来讲，失去双亲本是件很痛苦的事了，再受到后母 和两个坏姐姐的欺负，那就更痛苦了，这样的日子何时能结束？ 一天，国王让全国上下的未婚女士参加舞会。灰姑娘的两个姐姐 也忙着打扮。灰姑娘对后母说：“让我去参加舞会吧！”可是， 后母说：“不行，你又没有衣服，会给我们家丢脸的。”说完，就 带着两个打扮好

18、了的女儿去参加舞会了，家里只有灰姑娘，她好 孤单，伤心地哭了，因为她也想参加舞会。正在她伤心得不得了 的时候，她身后出现了一个仙女，仙女对她说：“我可以帮你去 参加舞会，可是你要给我找两只老鼠和一个南瓜。”灰姑娘很快 就找到了仙女要的东西，仙女就帮助灰姑娘参加了国王的.舞会。后来灰姑娘经过磨难，被选做了皇后。读了这个故事，我明白了一个道理，一个人的美丽不能只看 外表，还要看心灵美不美，如果一个外表美丽动人的姑娘，她没 有爱心，不善良，对人很凶，那也不算是个美丽的人。我以后一定要多读书，尤其要读一些名人名言和一些大人物 的传记。比如安徒生童话、格林童话等书我都要认真读。我 觉得读书可以解闷，可以

19、增长知识。书就好象海洋，我们一生都 可以在书籍的海洋里吸取知识的营养，知识是永远学不完的，所 以我们就算取得了好成绩也不能骄傲。我今后一定要多读书，学 会做人，提高写作水平，写出好，让老师喜欢批改，让同学们 爱读。课外阅读心得体会2这个暑假里，我读了一本书，书名叫做爸妈不当孩奴，孩 子不做啃老族。这本书主要讲了女孩萌萌和男孩童童的理财故事。 读了这本书，我懂得了不少理财知识，也意识到了在我们这个年 龄段必须学会怎样合理地消费。萌萌和童童，他们都有一个共同的优点，就是不乱花钱。不 像我们，看见喜欢的东西就买，而且花的都是父母的钱，并觉得 理所当然。而萌萌和童童买东西，都是先考虑这样东西实不实用，

20、 然后再货比三家，看哪家的货物物美价廉，最后再用自己辛辛苦 苦赚来的钱去购买。这个故事告诉我们，如果我们付出真爱，世界会变得更美好。在 现实生活中，有很多人像扫烟囱的人一样需要人们的关心和帮助。 让我们献出我们的爱和真情，让他们感受到温暖和快乐，让他们 更加自信！课外阅读心得体会2不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这是我阅读 认真学艺的乐师得到的的感悟。这篇文章讲述的是在春秋时期，有一位叫师文的乐师，听说 鲁国出了一位才华出众的音乐大师，师文十分钦佩他的音乐才能, 于是离开了郑国，长途跋涉来到了鲁国，想拜师傅提高自己的音 乐水平。可是师傅因为艺术造诣深厚且为人清高，并不轻易收弟 子，

21、师文没有放弃，用自己的诚信和毅力感动了师傅，师傅终于 肯收下师文为徒弟。在跟着师傅学习乐艺的日子里，师文废寝忘 食，不分昼夜，刻苦钻研各类调琴等技术，他深深的知道，师傅 领进门，修行在个人。经过长达四年的勤学苦练，终于弹奏出了 美妙的音乐。师文用自己的毅力和诚信给自己争取了学习乐艺的机会，并 把握住了机遇，刻苦钻研，反复研究，举一反三，不仅学到了知 识，更重要的是让知识为自己所用。他没有因为一时的得失而喜 怒，而是持之以恒，通过不懈的积累达到了文化艺术造诣的高峰。我们作为小学生，正是打基础学习文化知识的阶段，更应该当然，能培养出这么优秀的孩子肯定有父母不可磨灭的功劳。 萌萌之所以能这样健康的消

22、费观念，都是受了她爸爸的启发。萌 萌的爸爸让她把钱先存放在自己这，还承诺给她一定的利息。萌 萌一想：“把钱存放在爸爸那儿，又安全，还能赚钱，真是太划 算了！”于是她便马上一口答应了下来。这只是其中一个爸爸教 导萌萌学会理财的一个小故事。其实为了让萌萌从小就能体会赚 钱的辛苦，知道理财的重要性，萌萌爸都是从生活中的一点一点 小事开始启发和培养她的。以至萌萌这么小就能“自给自足”， 而不像我们这样的“大小姐”“大少爷”过着衣来伸手，坂来张 口的生活。文中的另一位主人公童童和萌萌一样，当他认识到钱的重要 性后也努力赚钱：卖旧书、穿小了的衣服、裤子更让我惊讶 的是童童并没有把辛苦赚得的钱随意挥霍，而是

23、把自己辛苦所得 全都捐出去了，这份爱心不禁让大家啧啧称赞。读到这，我真是惭愧至极。和萌萌、童童比起来，我们真是 差的太远了。不过我很庆幸通过这本书结实了萌萌和童童两位益 友，让我从他们身上学到了很多课本上学不到的东西。今后我会 以他们为榜样，从小理财，让爸爸妈妈更放心、更轻松！课外阅 读心得体会12钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的。书中讲述的了主人公保尔柯察金投身苏维埃革命的一生。 在他幼年的世界中，没有明确的信念，只是为了最基本的温饱问 题而工作，知道他接触到苏维埃革命后，才毅然参军，抛弃了浮 华、碌碌无为的生活，并一路披荆斩棘，随苏联红军夺得革命胜 利！而在

24、这时期，他经历了不可胜数的逆境。其中最让我感动又感到凄凉的是一一抢修铁路。索络面卡区的团组织几乎全部上阵了。团省委去了三个人一 杜巴瓦、潘克拉托夫、保尔。这三人是朱赫来同志亲自选定的。 铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦。寒冷的秋 雨侵透了衣衫，沉甸甸、冷冰冰的，四周荒凉一片，几百个人晚 上只能睡在四间破房子里垫着干草的地板上，穿着淋湿而又沾满 泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量用对方的体温取暖。早上， 大家喝点热茶就去干活，午坂天天是扁素汤和一只煤球样的面包。保尔常常身先士卒，脚下的靴子已经不成样子了，搅动的麻 木，而时常有匪徒进行骚扰。胜利即将在望了，而保尔的身体却 日益严重了，

25、他已经好几天了，令人恐惧的肠伤寒也悄悄向保尔 发起了进攻，但他还是坚持在岗位上。终于，他栽倒了，体温高 达41.5C,加伤寒差点把他带到另一个世界，凭着对革命坚强的 信念在与死神的拔河中胜利。在回去的列车上大家都拒绝让保尔,幸亏有霍里亚瓦才没让悲剧发生。这本书是我最喜欢的之一，他告诉忠诚；他告诉我正直；他 告诉我坚强，保尔告诉我一个人的毅力有多大，年轻的保尔缠身， 仍不停地工作。写到这里不免有些惭愧，以前老师有一次不做作 业太多，对那时的我成了一种困难，没能跨过去，现在想起真有 些对不起这本书。保尔的一生十分坎坷，在双目失明的情况下坚持写作，对撞 机毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血的稿件丢失，如

26、果是我我会 毫不犹豫的选择放弃，但可惜不是我，我们的保尔用不可思议的 毅力从新完成了巨著。书中有这样脍炙人口的一句：人最宝贵的 是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因 为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够 说，我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的 事业 为人类的解放而奋斗。想想现在的我们在想想书中的保尔，在面对学习，面对学习 中的困难，我们的态度是一样的吗？现在的我们不薄而更有优势, 为什么还要逃避学习。我们要以坚强的毅力去战胜种种困难与挫 折，其实只有那么一小步，但却一直找不到下脚

27、的地方，所以保 尔应是我们的榜样。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。保尔用他的一生为我们 诠释了一个英雄的成长，让我们知道了命运掌握在自己手上，保 尔的精神时至今日依然不息，保尔的时代依然在继续着，现在让 我们为保尔，为现实中的保尔致敬。课外阅读心得体会13在休闲的午后，在夕阳的黄昏，一杯绿茶，打开卷轴 朱 自清散文精选。我很爱朱自清老师的文章。它们清新优雅，读起 来很美。人们沐浴在柔和的春风中，空气清新怡人。欣赏荷糖月色就像在月夜欣赏一幅加了糖的长卷，淡淡 的月光像流水一样倾泻在宽大的荷叶上。我仿佛轻轻的捧着它， 满满的月光可以悄悄的从指缝间溜走。婀娜多姿的白鹤，在微风 中荡漾，像仙女降临人间

28、，在夜色中翩翩起舞，呢喃低语。生动的比喻和意味深长的文字向我展示了 “芙蓉出水，自然 雕琢”的自然美，一种优雅的美，它能冲走我心中的尘埃，让我 时时感到感动，体味每一个平淡而真实的日子，让我在喧嚣的生 活中安身立命，内心会有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的平 静感。背影总是让我感动得流泪。文章委婉含蓄，选材独特。而 是作者写了养父给儿子买橘子的小事，到处写父爱，但文章里没 有“爱”字，但强烈的父爱是灵动而自然的地融入字里行间，娓娓而谈，引领着读者去感悟。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边的月台，就不容易了

29、。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”父爱真得很伟 大!直到风烛残年，他也会倾其所有，尽其所能，把自己的全部心 血耗尽在子女身上，父亲的一生，究意为了我们做了多少事，流 了多少泪和汗！这就是父爱，需要我们敞开心扉感悟，他们的爱，爱得滦沉， 爱得浮厚。朱自清先生的文章还透着哲理的气息。记得他说过：“过去 的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”因此， 我学会了珍惜时间。我不愿过上“头涔涔而泪潸潸”的日子，面对时间，我更加 珍惜。有一段歌词：“昨天的太阳，照不到今天的树叶。”昨天 不管是好是坏都像流水一样一去不复返了，宝贵的时间在于今天, 青春逝去

30、再叹年华如烟，这样的人生太过可悲了。一阵淡淡的墨香迎面袭来，捧读朱自清先生的散文，就好像 喝一杯清茶，每呷一 口都是那么清幽，又仿佛是与一位智者谈话， 让人受益匪浅。让我们尽情地享受书吧!课外阅读心得体会14古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书 百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神” 等，无不强调了多读书广集益的好处。书是我的朋友，是我生活的必需品，它能带给我快乐，安慰 我的心灵，让我了解自身。我是一个特别爱看课外书的男孩，如 果有哪一天不看课外书，我就会觉得特别难受，全身不舒服，我 想这可能就是读书瘾吧！有时我连上厕所的时间也不放过，为此, 妈妈批评我很多次

31、。记得第一次接触的书是童话故事拇指姑娘，那时的我还不 识字，只能看书中的图画，心想：拇指姑娘可真小啊，妈妈怎么 能养活她呢？丢掉了怎么办呢？完全沉浸在书中。后来我渐渐长 大了，开始识字了，四岁时，只要是带拼音的书我都可以读下来 了，大意也理解了。在幼儿园时，经常躲在被窝里看书，有时会 被老师抓到，每当这时，老师对我又爱又恨。每次幼儿园组织春 游，小朋友们都会带上满满一大包吃的，而我却比他们多出一本 书，小朋友们玩耍时，我会捧着一本书，那时的我真正爱上了读 书，有一点一日无书，百事荒芜的味道。那时书就是我的全部， 一有书，我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩一 直名列前茅，醉心阅读使我

32、得到了回报，一年级时，我的作文就 夺得全市一等奖的好成绩。现在我已经是一名五年级的学生了，书对我的功用更是不言而喻。现在，书不但走进了我的生活，还 融入了我的生活，像磁石般吸引着我，我爱书。不但仅喜欢它给 予我知识，更多是它带给我的欢乐。读书让我的感情更加细腻，让我的信念更加坚定，让我有了 不撞南墙不回头的勇气，让我有了正确的做事准绳。读书增多了 我的信心，增长了我的智慧，让我体验到了快乐。是书让我变得 阳光，让我活得潇洒。读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然 平淡但意味深长。书是知识的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界 的开启，是一切东西包含感情的根。我要高呼：“我爱读书！ ”同学们，行动起来，

33、让我们一起 来读书！课外阅读心得体会15“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较 好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面 对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子 们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神, 立足于本校实际，开展课外阅读活动，具体做法如下：一、领导到位全员参与一个健全的组织机构，是一个计划得以实施的有力保障。为 了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行，我们制定了相应 的课外阅读活动计划，各班级在计划方案的引领下，结合班级的实际情况，也形成了班级阅读活动计划，有效地促进阅读活动的 顺利进行。二、丰富阅读提高兴趣兴趣是

34、学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅 读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的、“我要 读”。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足， 产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。1、从课内向课外延伸许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问 他的经验，异口同声说是得益于课外。“局限在课堂上的语文学 习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课 内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外 阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”， 去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。2、“放任自流”任其读要进

35、一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的 活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开 展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛 角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫 性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学 生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例 外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我 风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们 的阅读面广了，知识丰富了。三、营造氛围弥漫书香从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读

36、环境。来自 不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的 孩子，幼儿时，词语积累多，阅读兴趣大；非知识分子家庭的孩 子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影 响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热 爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息 息相关。但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量 的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们各班级都建立了 一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主 阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得 家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学 期都

37、召开一次家长会，利用家访、家长会的机会和家长交流，让 他们支持子女购买书报，为孩子们买书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互 相调换阅读；班班互动，同年段班级图书角的图书定期交流，横 向交流，资源共享。四、有效指导愉悦阅读当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供合适 的课外读物和时间，进行有效的指导。1、保证有统一的阅读书刊。比如：每学期每个年段要读哪几 本书，必须列出书单。2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周下午阅读课， 教师要有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。3、保证阅读质量。利用午间阅读时间，组织学生在本班级读 书。从

38、班级的“图书角”中选择书籍，教师每天有计划性的对学 生进行阅读指导。低年级，教师以引导他们阅读一些童话、脑筋 急转弯、谜语、寓言为主，因为这些作品通俗易懂，情节生动，最 符合中低年级学生的口味，这样让学生在班级读书氛围中激发自 己的读书兴趣。五、互动交流展示风采兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一 定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一 个展示读书成果和展示自我的舞台。珍惜学习机会，养成良好的学习习惯，通过不断的积累，慢慢的 摘得学业上的桂冠。课外阅读心得体会3说到课外阅读，我从一个喜欢和小伙伴出去玩的人到一个 “我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上”的人，

39、期间经历 了很长时间的一段妈妈压着我阅读的时光，奇怪的是那段时光过 去了之后，我已经变成一个喜欢课外阅读的学生了。这段时光算是妈妈为我培养兴趣的时光吧？这段时光让我明 白了，兴趣是可以培养的，而良好的阅读兴趣可以让我拓展眼界， 也可以让我的时间过得更加充实，还能让我逐渐变成一个肚子里 有墨水的人。以前我不是特别喜欢课外阅读的时候，我更喜欢做 的事情是和小伙伴去楼下玩，好像捉迷藏、躲猫猫这些游戏可以 让我得到许多的快乐，我就喜欢做这些事情。然而，我的妈妈是一个有远见的人，她知道我玩那些游戏一 定会有玩腻的时候，那些游戏也不能让我玩一辈子，于是，她给 我买了许多书，让我写完了作业之后，多看看书。刚

40、开始被妈妈 压着看那些课外书的时候，我的内心是不太情愿的，因为不是我 自己那么想看书，我想的还是出去玩，后来，看到了一本真正吸 引了我的书，从此一发不可收拾了。我彻底爱上读书了。自那之后，我把妈妈给我买的课外书，一本接着一本读完了， 我似乎在书里找到了一个更加有趣的世界了，这个世界不仅有欢我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书 氛围，让校园书香四溢。乐，也有悲伤，有一切现实生活中都有的东西，但这些东西却不 是你亲身经历的，它们是书里的人物正在经历的，而我翻开书就 能看到所有的一切，一旦关上书，我又可以将这个世界给关上， 而不像现实生活那样，有着必须要去解决的问题，有着必须要去 做

41、的功课、考试等等，书里的世界是另外的一个世界，却让我得 到相似的经验和情感，让我有了不一样的体验。的确，妈妈那时候强迫着我阅读是真正的为了我好，因为妈 妈知道阅读才可以给我带来无穷无尽的愉悦，这种愉悦是和小伙 伴们玩捉迷藏或者躲猫猫这些所不能体会到的，而且课外阅读中 读到的东西还能够为我课堂内写作文带来素材和灵感，成为了我 肚子里的墨水，让我在写作文的时候，不再把笔杆咬破，提笔就 能写出自己写出许多相关的内容来。现在已经爱上了课外阅读的我，甚至会怪自己为什么不早一 点听妈妈的话了。课外阅读心得体会4我家里有许多课外书，其中就有丑小鸭这个故事，我很喜欢 这个故事这个故事描写了一只丑小鸭，生出来就

42、很丑，身边的人 都不喜欢它，包括自己的兄弟姐妹和父母，处处受人排挤，于是 它就离开了这个温暖的家，从此开始了孤独的流浪生活丑小鸭经 历了很多危险和挫折，它要忍肌，挨饿，受冻，可是它始终没有 向困难屈服，它在湖里划过了冬天，划来了温暖的春天，忽然有一天，它发现自己也能够飞翔，仿佛一夜之间，来了一个华丽的 转身，变成了美丽的白天鹅读了这篇童话故事，我明白了只要像 丑小鸭一样坚持不懈，努力奋斗，不要被困难打败。课外阅读心 得体会5他，已有两天没来学校了；他，宁愿上山捡石头也不进课堂； 他，一度几次拒绝我真诚的帮助，而且是那么的彻底我极度困惑， 是什么原因致使一个从不迟到，热爱学习的孩子放弃学业?是老

43、师? 是同学？还是父母？这里头究竟发生了什么事？ 一时间，所有的问题 充盈着整个脑袋。在与孩子的父母几次接触中，我了解到母亲早上是与孩子起 了点小冲突，但具体什么原因他们也不知道，他们也很想让孩子 上学去，就是苦于无奈。我告诉自己，无论如何，一定要打开他 的心结，让他重新回到学校来。可棘手的是这孩子有点倔，几次 尝试都以老师，我不想去上学。不，没有，我不想读了！你帮不了 我！回绝了我。怎么办？正犯愁时，我想到了前天从同事那里借来 的成全之道中生命化教育的关键词之一爱！没有爱，就没有教 育！爱，凡事相信，凡事希望。是呀，爱能使人增强信心，摆脱困 境；爱还能治疗心灵上的创伤，也可以战胜肉体上的疾病

44、；爱同时 也能塑造他人的生命和自己的生命；爱是一切教育的前提，爱能拉 近师生间的距离，让学生亲近教师；爱是一份无微不至的关心，是一份责无旁贷的责任。对，就用爱去感化这原本就脆弱的生命吧！ 脆弱的生命一旦得到了爱的帮助，就会产生出无穷尽的力量！于是, 我努力见到了他。见到他时，他刚从山上回来，脚穿拖鞋，一身沾满黄土的外 衣，真叫人心酸！我摸摸他的头，惮婵他身上的黄土，关切地问他 上山劳动情况。此时孩子心底的防线似乎松动了许多，眼里流露 出一丝信任的目光，感觉不再那么固执了。我因势利导，孩子像 开闸的洪水泄了出来。找到了问题的根源了，好小子，竟跟自己 的.母亲较起劲了。此时的感恩教育、生活自理能力

45、的培养便成了 最好的良药了。听着我的分析，孩子频频点头，脸上慢慢绽开了 笑容。老师，我懂了，我错了，下午就上学去！久压在心头的石头 终于落地了，眼前这幸福的一家子真让我欣慰。下午，他带着笑容，准时坐在了教室里。后记：过了不久，噩耗降临在了他的头上，他的母亲在一次 意外中死亡了。我本担心他又会退学或精神萎靡，没想到我错了， 他比以前更坚强，更自立了。他在期中考的作文中写到：虽然妈 妈已经走了，但我是男儿，我应自强。从今往后，我会努力学做 家务，帮爸爸分忧看来，是母爱使他长大了！课外阅读心得体会6孩子的天性是追求快乐，“让孩子快乐，让孩子玩”是儿童文学的一个重要目标。由于二年级孩子识字量还不多，所

46、以我在十月份的课外阅读 计划是让孩子们读格林童话，如果没有格林童话的孩子, 可以阅读安徒生童话、伊索寓言或其他童话故事。还在十 月底安排了一次“故事大王大比拼”的班会课。班会课上，孩子们争先恐后地举着手想把自己肚子里的故事 和大家分享。说故事的孩子尽自己的能力把故事讲得精彩，听故 事的孩子专心致志地细心聆听，故事说完后孩子们还充分发表自 己的意见、看法，给予故事王鼓励的掌声。班会课后，孩子们经过故事王的表情、表达、精彩程度等予 以投票，最后经过票数的多少选出前三名故事大王。比赛结束了， 孩子们还意犹未尽。经过本次的“大比拼”，让孩子们尝到了看故事、说故事、 听故事、评故事的乐趣。让他们在玩中学

47、、在学中玩。经过这次的比赛，也让我对日后如何培养孩子们的课外阅读、 如何更好的开展故事会有了更充分地了解。在日后我一定不断改 进、完善孩子们的课外阅读，让他们更快乐的在玩中学习。课外 阅读心得体会7书中讲述了这样一个故事：一大群乌鸦栖息在沈家左侧的一 棵菩提树上。起初，沈对恨之入骨。但是有一次，沈把小乌鸦从 红嘴蓝喜鹊手里救了出来。然后沈去打猎，乌鸦救了沈。后来，沈与乌鸦和睦相处。一天晚上，当沈呆在家里的时候，他听到乌 鸦在大声地叫。他觉得有些奇怪，就离开了家，留在村长家。结 果房子很快就塌了。之后乌鸦就消失了。在这个故事里，一直被人类视为不吉利象征的乌鸦，是那么 深情，那么正义。如果乌鸦不肯

48、鸣笛救他，沈还不知道会发生什 么事。相反，长相艳丽的蓝喜鹊利用人的危险去攻击别人，内心 极其恶劣。不要以貌取人。如果把这件事带入我们的生活，把红嘴乌鸦 和蓝喜鹊当大人看待，我们身边的这些人和这些事算不算？如果 脱掉华丽的外表和语言的伪装，里面是什么？我们身边，像一只乌鸦，没有美丽的容颜，却有很多懂得报 恩的人：日夜坚守岗位的警察叔叔；抛开冰冷酷酷的部门，默默 为社会清洁买单的清洁工爷爷；给我们知识的老师；也有我们的 父母，在我们出生的时候就注定要努力一辈子。这些默默付出的 人，从来不在乎别人说什么，却依然坚守岗位，尽职尽责。这是 多么崇高的精神和坚定的信念啊！这不就是我们需要学习的吗？让我们摆脱所谓的虚荣和伪装，用自己的力量站在每一个班 次上，用我们的力量证明我的力量！激动之下，我打开了一篇古典文学中题为赤壁之战的文 章，名为三国演义。本文选自罗贯中的著名小说三国演义。故事发生在东汉末年。曹操的诡诈，刘备的卑微孙子，孔明的谨 慎，周瑜的小心眼，每个人物都有不同的性格。作者描述的很透 彻，细细品味，让读者仿佛进入了一个境界。孙权、刘备会师，率 军在赤壁与他们交战。黄盖献火攻，周瑜、黄盖连担风险，然后令蒋干送诈书。后 来，赤壁被烧，曹骏受了无数的伤，只好丢下头盔狼狈逃窜。曹 操，你为什么输得这么惨？是兵力不够吗？你的八十