保育员师德师风学习心得体会范文（16篇）.docx

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1、保育员师德师风学习心得体会范文精编（16篇）保育员师德师风学习心得体会范文精编（通用16篇）保育员师德师风学习心得体会范文精编篇11、加强领导班子建设，提高管理水平。领导干部要努力培养和形成清正廉洁的优良作风，自觉加强 党性锻炼，树立正确的权力观、地位观、利益观；加强自身综合 能力的学习，提高驾驭工作的管理水平。2、加强队伍建设，不断提高能力。要一如既往的组织好学习，切实提高队伍的综合业务素质； 要加强政治思想教育，统一思想认识，振奋精神、坚定信心，树 立正确的人生观和价值观；要加强团结协作，树立大局观念和全 局意识，提高队伍的凝聚力和战斗力。3、夯实“双基”工作，提高数据质量。把提高数据质量

2、作为工作的生命线，对每一项数据有疑问绝 不放过；从细微之处发现问题、以细致之心解决问题，不把每一 个数据审核环节的工作抓到底、抓到位绝不放过；4、挖掘潜力，工作要上新台阶。一要为各级党委政府服务好务，要利用数据和过程中的资料 深入进行分析研究，拿出有份量的分析报告，为党委政府决策服 人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热 爱这个工作。既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。 是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天 失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧， 就为这最后一片净土。保育员师德师风学习心得体会范文精编篇6说到师德师风，相

3、信人们马上会想到这样一些词儿：为人师 表、爱岗敬业、无私奉献？ ？的确，这说的就是我们人民教师， 但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的 期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行 动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩 子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育 观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展 的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些 知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无 邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都

4、不成熟、不稳 定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融 洽的师幼关系。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。” 尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿 人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他 们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教 育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那 么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带 着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工

5、作 繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较， 不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱 满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴 兴的心情来干实实在在的事情。第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感， 使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样 教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自 己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在 教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学 做到扎实有效。四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切 为了

6、孩子，为了孩子的一切“，与每一个孩子建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人 格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽 松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正 学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度 地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全 面发展，体现以孩子为本的教育理念。第五、注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就 需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简 单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园 是一个大家庭，个人只有融入到

7、这个大家庭才能得到提高，体会 到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我 们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提， 做好每一项工作。“投之以桃，报之以李“。相信幼儿、理解幼 儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉 献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱， 是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深 处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关 注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼 儿的心灵。师德一一不是简单的说教，而是一种精

8、神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要 的是一一每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈， 只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记： 为人师表，身正为范保育员师德师风学习心得体会范文精编篇7教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负 担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道 德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象 是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师 不断进取，赢得成功的力量所在。一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途 径，是教师职

9、业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德 准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重 望，因为振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，学生 本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教 师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全 身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜 集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时 有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉 献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是

10、爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去 爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的、核心, 也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有 对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教 师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生， 教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出 发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸 出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师 的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材 施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流

11、思想， 增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他 们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们 把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到 一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈 打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药， 指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访， 争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过 努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和 拥戴，提高教育的功效

12、，也还意味着教师能虚心地向学生学习， 在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。保育员师德师风学习心得体会范文精编篇8教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献 要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教 师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律 的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚 的师德去奉献自己所热爱的教育事业！教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的 职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果 没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学 教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，

13、强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。通过学校师德活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱岗 敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的 奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方 面来总结自己在本期师德方面工作。一、政治思想方面。本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己， 奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚 持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪， 始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参 加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各

14、种教研活动。二、班主任工作。教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就 是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、 家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情 况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一 起，课间和他们一起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学 习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱; 金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的 要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的

15、潜在能力，放手让 学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错 误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个二年级的班主任，我有责 任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们 张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的 翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在 提高。保育员师德师风学习心得体会范文精编篇9首先，学校后勤工作繁杂锁碎，其出发点和归宿点都必须落 脚到为教学这个中心点上来，围绕和服从教学需要，保证和促进 教学工作的开展，这就是后勤和教学之间的关系，只有理顺这个 关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，

16、才能更好的处 理好后勤部门的轻重缓急；其次，要保证重点，特别是在财力和物 力的安排使用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的情况下，对经费的使用首先要保证教学这个中心的正常开支和运转，对其 它可办可不办的事要压缩或削减。这是一句老话，但真正做好是 不容易的。我感到做好后勤工作必须要有三性：1、注意超前性。俗话说；兵马未动，粮草先行.后勤工作的性质决定了必须要 先行一步，超前准备。我们在日常工作中要注意根据学校整体工 作计划，教育教学工作过程的转换以及时间季节的变化，提前安 排好后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。2、增强预见性。常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工

17、作, 就需要我们多动脑筋，注意观察，未雨绸缪，尽可能多一点先见 之明，例如：学校食品卫生安全工作，这是一项长期的安全防范 工作，所以，每期开学前，学校后勤人员对学校引水、蓄水池、食 堂内外环境、餐厅、宿舍、厕所、教室等公共场所喷洒药物进行 全面消毒；对食堂餐具、储备室、货物架等进行全面清理；食堂货 物采购完全采用索证采购制度，做到定点定人，确保货物卫生、 安全。3、注意教育性。学校是育人的地方，学校一切工作人员都是教育者，一切工 作都是为了育人，后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量，因此，在后勤工作中也要强调服务育人，一方面要求后勤人 员对自己的言行举止，衣着穿戴必须处处为人师表，做学生

18、的表 率，另一方面要求后勤人员在各自的工作中注意配合对学生进 行 正面教育。在食堂管理中，注意教育学生要爱惜粮食，文明就餐， 节约水电；在校园管理中，教育学生讲究卫生，爱护花木；在公物 管理中，教育学生爱护公物勤俭办学等。把后勤各项工作都贯穿 到育人这个系统工程中去，这样才能真正实现服务的目的。总之，搞好学校的后勤工作即要搞好两个服务，即服务质量 和服务效率.保育员师德师风学习心得体会范文精编篇10开学初，我区在教师队伍中开展了师德教育活动，通过这一 阶段的学习，让我对义务教育法、教师法、未成年人保护 法有了 一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性， 并约束与规范了我日常的教学行为，

19、努力做一个懂法、守法、护 法的人民教师。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合 的方式，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。 作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自 身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。作为一 名语文教师和班主任，通过师德师风的学习，在教学中更应该做务，树立队的良好形象；二是各项工作不能简单以完成上级任务 为目的，要利用到点、到户过程中所掌握的第一手资料进深层次 的挖掘和分析判断，找出数据背后存在的问题，拿出队自己的观 点和意见，以提高队的影响力。保育员师德师风学习心得体会范文精编篇2近期管理处组织开展了向优秀工作者学习

20、的“对标找差”活 动，活动开展以来，使我们能够及时地认识到自己与先进工作者 存在的差距，现在我结合自己工作实际，谈谈如何更好的对标找 差。一、自身存在的不足1、工作中缺少主观能动性，满足于现状，对日常工作大多是 应付完成，缺乏积极向上的工作态度。工作中缺少创新，按部就 班。对新知识，新技能的学习热情不够，虽然也能较好地完成了 各项工作，但距离标杆的要求还有一定的差距。2、工作之余不能够加强自身学习，主要体现在写作方面，每 当写宣传报道时，都不知从何下手，不会组织语言，这和我们管 理处招聘的女大学生存在很大的差距，要补上这个差距，绝不是 一朝一夕，一劳永逸的事，需要长期坚持，多读书，多写读书笔

21、记，不能为应付而写。二、下一步整改计划到以下几点:一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业 的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行， 都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己 的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教 师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身 作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形 象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对社会、 对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个 环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的

22、同时，也 在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他 任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有 不断地提高、完善自己，才能够让自己在教师这个称号面前毫无 愧色。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。没有爱，就没有教育。教师春风化雨，润物无声的爱，能成 为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的 成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生 道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程， 更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的 教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作 用，相互影响的过程，教

23、师心里有了学生，学生就愿意和教师在 一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重 老师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡爱满天下, 鲁迅强调教育植根于爱，教师对学生的爱首先表现为对全体学生 的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意王子、公主无可 厚非，但能爱看不惯的丑小鸭更可贵。须知老师一句苛刻的话语， 一个凶狠的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧 张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来 什么家。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严 而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待 学生成

24、长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生 的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活 上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话， 扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制 感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生 前进动力，明确前进方向。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍 姆林斯基曾提出：要给学生一杯水，教师需要有一桶水。然而， 知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻 都在日新月异地发生着量和质的

25、变化，特别是在被称作知识爆炸 时代、数字时代、互联网时代的今天。教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到 你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知 识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技 术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育 人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德， 发扬优良学风。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我 们每一位学生。四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨 胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和 精神的落差迫使我不得不承受痛苦

26、的折磨，而且是长期的，挥之 不去的。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像 蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初 醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来 人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热 爱这个工作。保育员师德师风学习心得体会范文精编篇n为进一步加强我校教师师德建设，根据区教育局师德教育月 的相关要求,4月1日至5月31日，我校认真开了了以爱岗敬业， 创先争优为主题的师德教育月活动，取得了比较好的效果，现将 有关活动总结如下：一、抓常规重落实一步一脚印1、学平安师奶&责任纺织梦想，爱心成就未来4月26日下午，宜昌市伍家岗区

27、第二场平安师奶先进事迹报 告会在李家湖小学举行，来自伍家岗小学、宝塔河小学、白沙小 学和李家湖小学的100多名教师聆听了岳燕老师的先进事迹报告, 再一次感动了与会老师，再一次洗礼大家的心灵。岳燕老师以让爱一路前行为题讲述了她平凡而踏实的生 活和心理旅程。岳燕老师的同事、花艳小学教师胡群英，学生家 长李庆华，分别从不同侧面介绍了岳燕老师6年来，风雨无阻地 义务接送学生、行程堪比两个长征的感人事迹。在一个多小时的报告会上，岳燕老师一个个爱心故事，深深 打动了老师们的心。李家湖小学校长牟宗斌听完报告后告诉笔者说，岳燕老师真实感人的事迹，打动了老师，教育了老师，成为 全区开展师德教育最生动的教材，成为

28、老师们加强师德修养的榜 样，有力地推动了学校走进十万家庭、温暖十万学生师德主题教 育活动。老师们也觉得：岳燕老师六年如一日地持接送学生，用自己 的真心真爱呵护着学生，守卫着学生，确实不简单。我们要以岳 燕老师为榜样，脚踏实地地做好本职工作，关爱每一位学生，让 孩子们快乐健康成长。2、做师德承诺&做学生的良师，做家长的益友在4月18日的全体教师会上，我校青年教师周莹做为老师代 表，在台上做了公开师德承诺。同时，为防止了承诺和行为两张 皮的现象，我们还对教师的行为进行了跟踪了解和调查，在师德 问卷调查中反馈，老师们都能很的遵守承诺，取得了比较明显的 效果。3、三谈三换体验&铸就优秀品质成就精彩人生

29、校长亲自来到班级，履行一天的班主任职责，把班务打理得 有条有理，让我学到了许多。在校级领导与教师角色互换活动中， 年轻班主任冯老师深有感触的说道。近日，宜昌市李家湖小学在 师德教育月争先创优活动中，特别推出青年教师三谈三换互动体 验活动，对提高全校青年教师的师德修养和教书育人技能起到了积极的促进作用。我们开展的三谈活动的主要内容包括：一谈思想，交流师德 修养和社会主义核心价值观的学习实践，鼓励青年教师积极上进; 二谈学习，交流学习中的收获和感悟，引导青年教师工作学习化， 学习工作化；三谈工作，交流工作中的好经验好做法，引导青年教 师明确今后的工作目标和打算。三换活动的主要内容包括：一是 换位思

30、考。站在他人的立场上思考问题，处理问题，争取学校领 导与教师相互理解和支持；二是换方法。一种思想换成二种思想, 集思广益，获取办好教育，促进发展的金点子；三是换角色。校级 干部与老师角色对换，履职一天到一周，看工作，比实绩，相互 学习借鉴，共同提高。在活动中，四年级一班班主任赵老师感慨地说道，交换角色 虽然只一天时间，但让我学到了校长班级管理的新理念新方法， 感受到当校长的难处。今后一定要努力学习和掌握教书育人的技 能，多支持学校工作，共同努力，把学校办成人民满意的学校。4、师德演讲比赛&学师德楷模做育人先进为进一步推动师德主题教育月活动，激发全校教师教书育人 的热情，展现他们爱岗敬业、无私奉

31、献的精神风貌。5月9日，我 校学师德楷模、做育人先进师德演讲比赛在学校多功能厅举行， 来自语文、数学、体育等教研组的六名教师参加了比赛。经过一个多小时的比赛，通过评委量化评分，评选出一等奖2名、二等 奖4名。在比赛中，他们从不同的角度阐释了师德的丰富内涵，通过 课堂教学、关爱特殊学生、密切家长关系等多个侧面汇报了他们 以汪金权老师为楷模，在师德阳光下一路前行的先进事迹，真实 地反映了该校教师在平凡的工作岗位上做出的不平凡的业绩，为 全校教师上了一堂生动的师德教育课。5、师德问卷调查&真诚问民意 真心抓整改早晨，千名学生来到学校，慎重地将填写好的师德问卷调查 表投进师德问卷箱里。5月17日，我校

32、在学生家长中开展师德问 卷调查活动，标志着该校爱岗敬业、创先争优师德主题活动进入 到倾听民意、整改争效、全面提高阶段。师德问卷内容包括是否体罚或变相体罚学生、乱办班、乱收 费、有偿家教等十大热点问题。采取学校统一发放、统一回收、 集体统计分析、集中反馈等措施，保证了问卷调查的真实性和可 靠性。在问卷调查的同时，学校还增设了学校师德师风、教育教 学质量建议栏目，广泛征求学生家长的意见。调查问卷结果显示： 基本杜绝了体罚或变相体罚学生、乱收费、乱办班等不正常现象， 学生家长的满意率达98%,同时，学生家长也表达了希望学校不断 创新教育教学方法，不断提高办学水平的良好意愿。二、抓特色凸成效千家百户情

33、1、专题会议定走访措施&传播教育真情温暖学生心田4月11日，学校召开了走进十万家庭，温暖十万学生专题 会议，进一步强调和宣传了此项活动的重大意义，小结前期工作 情况，提出了脸带微笑，沟通无限，心怀真情，解难帮困12字走 访要求，并通过行政进班，教师跟班等措施，走访家庭一户不落， 将走进十万家庭，温暖十万学生活动不断引向深入。根据活动要求，全校教师立即行动起来。行政人员一人负责 一个年级，通过勾画学生分布图，与班主任老师分析学情，了解 走访重点，拟定家访时间表等多种措施，落实走访工作。学科老 师配合班主任老师，分头走访，重点合访，特殊多访，并通过一 人一张走访记录表，一人一份资料卡等方法，对走进

34、十万家庭， 温暖十万学生情况进行跟踪检查落实，其结果纳入到教师师德教 育月考核之中，有力促进了活动的全面开展。2、及时通报反馈走访情况&一卡三表四制推进家庭大走访4月份，学生家庭大走访工作全部落实的有高语组、数学组等 五个教研组，做的最好的有冯老师、刘老师等30位老师。近日， 学校举行走进十万家庭、温暖十万学生通报会，向全校老师公开 家访情况，推广家访经验，将该校开展的一卡三表四制家访活动 不断引向深入。为深入开展走进十万家庭、温暖十万学生主题活动，我校推 出教师家访卡、家访计划表、家访记录表、家访考核表和家访台 账制、实情公开通报制、家访评比制、家访奖惩制等一卡三表四 制，通过定期检查、定期

35、评比、定期公开、定期回访等四定措施， 认真抓好走访学生家庭，温暖学生心灵主题活动，并建立了教师 家访档案，得到了全校教师的大力支持和积极参与，收到了明显 的活动效果。通过一卡三表，清清楚楚地反映了每一位老师的家访情况， 突出了家访重点，将计划家访和随时家访有机结合起来，基本实 现了家访人人参与，家访覆盖率达100%,老师与学生家长的联系 更加密切，家庭与学校的关系更加和谐，受到学生家长和社会的 普遍欢迎和好评。3、晾晒交流扬走访先进&篇篇家访日记浓浓教育真情4月16日星期六阵雨今天下午，我走访了小文的家庭，与 他爸爸共同分析小文的优缺点，向小文爸提出了三点建议：一是 建议家长经常与老师保持联系

36、，及时沟通、交流孩子的学习和表 现；二是建议家长和孩子定个合约，不完成作业不准玩，让孩子明 白犯错是要得到惩罚的道理。三是建议家长每天晚上陪孩子读半 小时课外书籍，培养孩子的读书兴趣和习惯。为进一步推动走进 十万家庭，温暖十万学生家访活动，我们特别推出了晾晒家访案例、家访日记活动，几十名教师通过网络和文本两种形式，进行 传阅和交流，相互学习、相互借鉴，相互促进，在全校掀起了新 一轮家庭大走访活动的新高潮。为全面落实全市走进十万家庭，温暖十万学生家访活动，我 们制定出台了家访计划、家访日记家访案例、家访清单等一系列 制度，采取把每天下午4： 00确定为固定走访时间、周末教师自 由走访、一人多访、

37、多人合访等具体措施，把教育真爱真情播撒 到学生家庭。为落实相关制度，检查活动效果，李家湖小学推出 了家访案例、家访日记晾晒活动，交流家访经验，发现先进典型， 推广成功案例，推出一批优秀家访日记、家访案例，参加全区评 优评先活动。教师也反映，通过家访日记晾晒，学到了不少家访沟通的好 方法，了解到了一些新情况，发现了一些新问题，对进一步联系 家庭，关爱学生起到了积极的促进作用。4、结合党建品牌促深入&踏遍社区 走进家庭 温暖学生为全面落实走进十万家庭，温暖十万学生主题活动，学校以 教育服务便民站为龙头，带动全校教师入社区，进家庭，访学情， 问民意，解难题，推出了学习辅导、家教指南、心理疏导、成长烦

38、 恼我倾听、亲子活动、社区坐诊、家教良方、红领巾书屋、教学开 放周、温暖学生回访站等十大服务项目，采取分片包干，专人负1、向标杆、向先进学习敢于吃苦、敢于创新的工作态度，向 新来的大学生学习文化知识，养成读书的好习惯。平时加强写作 练习，在今后工作中不断提高自己的主动性、积极性。2.要定期开展自我批评，阶段性的对自己的工作，学习和思 想进行总结。查找问题和不足，提高工作的主动性，脚踏实地的 做好本职工作，力争做到稳中求进。3.对照标杆找差距，取人之长，补己之短。对比自己在工作 中的不足，加强学习。转变观念，牢固树立创新意识，把创新作 为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新 内

39、容、创新方法，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改 进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，确保各项工作顺利 开展。4、通过我们值机室人员互帮互助，互相查找不足，能够更全 面的查找出各自的不足，并根据查找出来的问题逐一改正。保育员师德师风学习心得体会范文精编篇3上周四很荣幸去中学听课学习，受益匪浅。一、学习用导学案有效的指导学生的课前预习。学习的第一步是让学生做好课前预习，从基础达标、课堂探 究、到巩固练习，导学案让学生的预习不再茫然，有了清晰的思 路，可以对知识点的形成和其中重点、难点、目标，借助“导学责，全校联动等措施，增强十大活动项目的实效性和针对性。为开展好走进十万家庭，温暖十万

40、学生主题活动，教育服务 便民站依靠党团组织，挑选骨干教师参加教育服务便民站活动， 建立了分片包干制、每周活动制、家访登记制、业绩访问制等一 系列规章制度，向社会公布了服务电话，实行24小时教育服务, 力争有求必应，有难必帮，做到定期策划、定期研讨、定期活动、 定期总结，并根据实际情况，不断推出新的服务项目。与此同时，教育服务便民站还与李家湖社区、沈家店社区等 社区建立了走进十万家庭，温暖十万学生主题活动合作关系，联 手开展关爱留守学生、流动人口子女、农民工子女系列活动，建 立了学校社区留守学生、流动人口子女、农民工子女活动中心， 推出了寒暑假作业辅导、体育游戏、读书吧等专项活动，安排老 师和专

41、人负责，使这部分学生假期生活有规律，学习有计划，安 全有保障，解决了学生家长的后顾之忧，受到学生家长和社会的 一致好评。据不完全统计，教育服务便民站接待家长20_多人次， 上门服务800多次，坐诊社区5次，电话答疑100多条。通过以上系列活动的开展，广大教职工进一步树立了正确的 人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育 人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风校风。保育员师德师风学习心得体会范文精编篇12教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重 要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师

42、队伍建设的成败， 也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学 为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须 具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着 的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长, 教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素 质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就 是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡 目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中 存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师

43、风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质 教育和实施新课程改革的必然要求。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意 从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养有理想、 有道德、有文化、守纪律的中国特色社会注意事业接班人和建设 者的重任。一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟 不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不 断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途 径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教 师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、 理

44、念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到 学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善 自己。二、加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德，在很大程度 主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染 力的课堂气氛，以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。 推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高 尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任， 人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流, 对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行 政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教

45、师的师德，教师的 人格力量。三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主 体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特 别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育，教 学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对 学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的 核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温柔，朋友式的平等。 是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。 它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的 示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。保育员师德师风学习心得体会范文

46、精编篇13教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化 的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和 教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章 制度，执行教学计划，完成教学任务。关心爱护学生，尊重学生 人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高 思想政治觉悟和教育教学业务水平，透过对开县教师们在井喷事 件中关心爱护学生的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适 应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰苦的努力 教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一种谋生手段， 但它却又是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续性活动。在新形势下，

47、教师主角在发生悄然改变。从教师的社会作用 看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道 德规范的训诫者。开县各校的教师们在关系生命的紧要关头，舍 小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其 他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转 移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家的儿子郑 亚旗的小学教师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主任，但 年年期末考试给他们漏题，学生总能够提前拿到考卷，为的是考 第一。在我们那里，不也有过学校出题漏班里的事吗若干年后，他们也会骄 傲地说“桃李满天下” 了，可这样的“桃李”，我们又怎敢期盼 社会的“诚信”呢从教师的

48、教育作用看，教师又是知识的传授者, 课堂纪律的管理者，班群众的，人际关系的协调者，心理健康的 维护者。但在这高度信息化的时代，学生可从网络、报刊、各种 书籍等方面获得知识，因为如此，才能将孩子带回家，充分利用 网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成 才。但我们不可能不要学校，不可能人人都自己教孩子，因此， 过去我们要“传道、授业、解惑”，这天我们要“传道、授渔、激 惑”。在加强师德师风建设的这天，开县教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表 现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教 学的情感基础。研究证明，学生对教师态度方面的要求远远超过 了对教师知识的要求。作为新型教师，还就应热爱自己所教学科，只有深爱自己所 教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富 情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教 材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地 学，才能使学生逐渐热爱这一学科。适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则，做一 名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人才，新形 势下要求教师要具有必须的心理品质，身体素质，职业道德，务 必重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于教师主角， 教师地位、教学方法，