2023年中学教师暑期培训心得体会（17篇）.docx

《2023年中学教师暑期培训心得体会（17篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学教师暑期培训心得体会（17篇）.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中学教师暑期培训心得体会（17篇）2023年中学教师暑期培训心得体会（精选17篇）2023年中学教师暑期培训心得体会篇1?今年暑假，我参加了由县教育局组织的中小学教师培训。 此次培训采用集中培训和分学科培训的方式进行，通过这次培训 我学到许多课本上学不到的知识，提高我们音乐教师备课、上课、 说课、评课的实践能力，充实而又愉悦，同时又加强了同行们的 交流，感觉受益匪浅。以下是我在暑期学习中的体会：一、精彩的富有音乐感染力的专题讲座，使“教与“学”有效 互动，培训效果令人满意。此次培训有针对性地选择了竖笛教学和手语舞教学，由一线 骨干教师将实际教学中的一些做法和心得通过梳理后呈现给大家,

2、 并从实践的角度，采用讲解分析和视频观看的方式，为老师们展 示了小学音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及教师如何应 对的教学策略，并组织有特色的教育活动，起到了具体、有效的 帮助作用，使老师们深受启发和欢迎，增强了我们音乐教师的教 学实践能力。二、提供视频的教学实录，为参加培训老师提供了多元化的教学思路和策略。 点，不断地提高自身的素质，才能适应现代的教育需要。我身为 一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立 终身学习的意识。一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备, 只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。我将用 终身学习来引领自己的专业成长，努力让自己成为一名优

3、秀教师。二、在平时的教学中应注意以下几点1、转变教师角色，新的课程、新的标准、新的教学模式，需 要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就 是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认 为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽 可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。在这种轻松的 氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生才 有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会。2、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力 为目的。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习 方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不

4、断地 实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不 是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他; 应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限 于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践能力。三、做教师是一件幸福的事这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时, 精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常 感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界， 可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快 的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己

5、的 职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。 在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、 自信与成功，有效地克服倦怠心理。总之在这次培训中，我体会最深的是对教师各方面的要求越 来越高，教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变 化的教育发展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己 的教学观念，改变自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到 自己的教学实践中，努力提高教育质量，以自己的努力为教育的 发展、学生的发展创造更有利的条件。一定要多读书、多思考、 多反思，让我们一起努力要做一个有思想的老师吧。2023年中学教师暑期培训心得体会 篇3月日至一月日，我校

6、开展了为期十五天的暑期校本培 训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请主任在课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我 们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。十多天的培训 不仅内容十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交 流、讨论等多种形式。特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新 教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东 西。以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，校就带领我们学习了义务教育法、教师法、教 育法及中小学教师职业道德规范等相关法律法规。教师们 集中在一起，系统地学习了理论知识。每位教师都认真撰写

7、了学 习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，教师们 分学科学习了新课程标准，学好后组织教师交流。教师们在学 习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论知识。另外，主任在课件制作等方面对我们也进行了系统的培训I。 我会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生 学得更开心。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才 能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经 验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考，那么他的教学水平的发 展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过 反思，但

8、从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑 里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反 思，以逐步提高自己的教学水平。三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任 工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学 习中，她们不让一个学生掉队。特别是后进生，她们腾出自己的 休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地 关心着每个学生。对于那些留守儿童，她们就像父母一样，时刻 对孩子们问寒问暖，让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。我 刚走上教师讲台不久，我想如果我能多多向这些优秀教师学习、 请教班主任经验，真诚地去对待关心每一个孩子。

9、那我相信孩子 们会更幸福。孩子们是明天的希望，而我们教师则是托起希望的人。他们 的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生 命的延续，完成我们未能完成的愿望。在教师这条道路上，教育 工作任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们只要通过反复 地学习、研究和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。2023年中学教师暑期培训心得体会篇4回顾10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。一、领悟到什么是灵动的课堂。外教老师始终充满笑容的表情，始终充满课堂的活泼，有时 一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都 吸引着每一

10、个学生，激发起我们学习的兴趣、探索的欲望。由于 精彩，我乐于参与；由于精彩，我觉得时间悄然而过；由于精彩， 我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到： 学习=享受+快乐。外教准备了很多的道具运用于课堂，比如说 会叫的大公鸡、铃铛、还有愤怒的小鸟、小丑的帽子。班里的一 名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做 法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可 以向学学。二、领悟到什么是平等。我们说尊重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保 持着老师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我 大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走

11、近学生，以身作则，亲身参与和引导学生进行各项活动。外教， 他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切；有时他让你回答问题，你不愿回答，他会牵 着你的手，把你带到台前，让你积极地参与到课堂中，勇敢地张 嘴说英语。三、领悟到什么是素质教育。我从教达14年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、 个人发挥，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。而外教老 师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还 有小组讨论；不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引 导者，更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维， 比如：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的

12、动画片，让我 们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表自己的观点，畅所欲言。四、领悟到了什么是责任。今年的三个外教各有特点，很敬业负责，每次下课休息十分 钟，他不会超过十分多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充 分，材料、教学用具的准备和PPT的制作都很到位。这是我们值 得学习的。特点是很幽默，有亲和力而且具备的特点他都具备了， 所以他是最受欢迎的老师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加 上精心的备课，我们也一定会成为学生们喜欢的好老师，让他们 爱上英语。什么样的课堂会让学生的思维动起来？这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成 人们尚且如此，更何况内心渴望自由、快

13、乐的孩童们！创新真的 不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数 年之久？十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营 造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼 的面部表情和肢体语言和我们交流，甚至把自己融入所讲的故事 情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着 外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的 提高。同时，我们也深深地懂得了在平时的教学中要变注入式教 学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授 为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课 堂教学中能让学生思考的进来让学生思考，能让学生动手的

14、尽量 让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，教师不能包办代 替。把讲堂变为课堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的 大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在 过程中感悟语言的魅力，领会语言运用的真谛。2023年中学教师暑期培训心得体会篇5这个暑期在学校组织的学习培训中聆听了学校教师王平老师 的讲座有一种爱叫陪伴，王老师从六个方面讲解了她在生活中体会到的老师给予学生的爱，这些无不都是师德师风的良好体现, 听过后真是感触颇多，下面就我听后的一些感悟和大家共勉。通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育 为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是 师德

15、师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风， 是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表， 诲人不倦，有教无类，这都是师德。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不 能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个 教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲 切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高 尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的 共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学

16、生是教师职业 道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的 好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师 出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格 训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男”。所以，对学生不严不行。当 然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、 尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步， 使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、 爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心， 又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书

17、这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子。“师爱是教师必须具备的美德，也是教师的 天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工 作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和 呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感 受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。“真正优秀的教师。一定是以身作则、率 先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱， 都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生 真正的负责，就是潜移默化、影响深远的

18、教育。作为小学教师的 我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为 教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情 操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。教师是园丁， 学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长， 芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人， 默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私 的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我们有责任、有义

19、务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地 在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。 以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科 学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德 去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代 又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。2023年中学教师暑期培训心得体会篇6在名扬华夏的遂宁卓同国际学校，聆听了四川大学陈明华教 授教师专业发展与专业素养的讲座，那是一种美的享受，更培训教师利用教学实录进行观看，执教老师用孩子们喜欢的 律动、打击乐器伴奏等形式学唱歌曲，感受和体验音乐带给孩子 们的美感与快乐。在教学中注

20、重音乐性，采取游戏化、律动化的 教学方式，突出音乐的节奏等基本元素，使孩子们在一个个主动 参与的音乐活动中，节奏感得到培养，音乐兴趣得到满足，歌唱 能力得到发展。三、在培训中，培训教师与学员的相互交流，促进研究型音 乐教师成长。培训过程中，学员与培训老师进行了对话。学员们对观摩课 进行了现场评价，踊跃表达自己的体会与感受。大家一致认为， 很有参考和借鉴价值。也给我很大启发，我认为，应该把教学的 关注点都投向音乐学科的审美特点及学生在音乐课中应有的音乐 知识技能、音乐能力和人文精神的发展。我也意识到：音乐教师 良好的专业素质是课堂教学成功的必要条件；教师钻研教材，正 确理解和挖掘教材的审美价值，

21、突出音乐作品的音乐元素而设计 相关的学习活动，是保证音乐课堂教学质量的重点。总之，在培训中，我认真学习，积极思考，大胆交流自己对 小学音乐新课程的认识与理解，其学习态度与进取精神都是值得 肯定的。利用培训的机会不断给自己充电，不断学习与提高。 我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业是一场学的盛宴，让我受益匪浅。并深刻地认识到自己在教学工 作上在专业发展上还有很长的路，尚需要重新或有更高起点的认 识。将近十年的教学生涯中，我是一名工作认真，责任心强，教 学热情高的教师。无论是教学工作中，自己在备课方面、教学方 面、与学生、与家长交流等多方面，我都以积极乐观健康向上的 态度去完成

22、。本以为自己做的已经很好，可是，当陈教授分别从 认识教师专业化发展、教师专业化的发展与认定和教师的专业素 养三大板块进行了阐述后，让我有机会重新审视自己这过去的教 学，发现还有一条崭新的路，自己应该去走而没有走。通过学习，让我明白了：万事德为先，尤以师为重。孔子日：“其身正，不令则从，其 身不正，虽令不从。”在学生心目中，教师是社会的规范，是道 德的化身，父母的替身。由此可见教师人格的力量，学生从教师 言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的 威望中完善其人格的。当然，一个优秀的现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识 教给学生是远远不够的，必须对学生做到教会做人、教会求知、 教会

23、办事、教会健体、教会审美、教会创造。使知、情、意、行和 谐统一，需要达此种教育目的，我认为最关键的有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。同时，教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。 一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和 体会到教育的真谛。我认为：教师也要学习，而且是要比学生学 得更用心、更努力！在听取专家的讲座与学习中，我感觉自己的收获就是对专业 化的教学有了足够深入的认识。这将在以后的教学之路上不断地 激励我大步向前，勇于探索，勇于创造。也希望有机会把自己对 专业化发展的认识能更完整地更系统地总结出来，和大家共同学 习、共同探讨。2023年中学教师暑期培

24、训心得体会篇7短短一个星期的暑假培训学习，对我来说是一次难忘的充电 机会。教育局给我们提供了这个学习、再提高的机会，让我们能 聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不 仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。一次难忘的学 习交流，勤恳敬业的老师发言中虽没有多少华丽的辞藻，却流露 出朴实真诚、谦虚好学的工作态度;何子山教研员的“有效，教学 的永恒追求”的讲座像一场及时雨；特别是刘晓朝局长在培训班 开班仪式上的讲话，更是让我思潮澎湃，受益匪浅。教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教 育教学能力，不仅是教师自身

25、的需求，而是社会发展的要求。这 次的培训，听取了刘局长开班仪式上激动人心的讲话，我对教师 这个职业的有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自 己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为 学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用体罚等行为，而是 应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从 法律角度对教师的义务作出了规定。讲话中，刘局长表扬了一批 我市教育第一线的教育工作者，特别是对自己孩子的小学教师一 一市一小的余阳老师的大力称赞，使我的心情久久不能平静。余 阳老师不仅是省级骨干教师，更是全国的优秀教师之一。她的教 育事迹令我感动，心中的敬佩之情倍增，也暗下决心

26、，好好地向 余阳老师学习，争当一名优秀的教育工作者。新课程理念下，学生的学习方式发生了重大变化，教师的教 学方法也五彩纷呈，使得有些教师不知所措，听了何教研员的讲 座，大家的心里豁然开朗。“有效教学”“为什么在实施有效教 学？，如何实践有效教学？，等问题的提出，何子山教研员都给 我们做出了明确的回答。何教研员的讲座，没有什么特别高深的 理论，而是引用了一些“大家”的话，用例子来论证提出的观点， 并且出示了我市教学课中的一些相关案例来为我们指路。何教研员的讲座非常精彩，老师们听得也很认真，真正“有效”地给我 们的老师上一课，从中让我们学到了同行们的先进经验，明白了 一些道理，更加引发了我的思考。

27、这次的培训学习，别开生面。课堂上，我们分组讨论，交流 学习成果；人人参与，各自走上讲台交流，展示自己的风采。学习 可以说是紧张的，但又是轻松的，愉悦的。白天参加课堂学习， 晚上参加集体大合唱活动，不仅提高了自己的教学技能和业务水 平，而且在美妙的歌声中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。 培训学习繁忙但却有意义。体会是可以记录的，但心灵的感受可是无法言语的，只有自 己经历，才会有认识上的提高。我将努力追寻前辈们的步伐，踏 踏实实地做好每一件事，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实 现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和 爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。2023年中学教

28、师暑期培训心得体会篇81、新课程更新了教育理念。进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能 力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用能力。教师 应更加注重尊重差异、体现个性、师生角色的转换、学生评价体 系的改变以及终身学习、可持续发展的思想。当今课程改革的一个重要内容就是改变目前不适应时代要求的师生关系。在创新教 育中教师应该优化师生关系，创设宽松、民主的氛围，使学生形 成心理自由和心理安全的环境。教师还要充分尊重学生的人格， 给学生以自尊和自信，允许学生有不同的想法并发表不同的见解, 给学生留有独立思考和发展的空间。师生间和学生间要保持动态 的信息交流，实现师生互动、互相沟通

29、、互相影响、互相补充，以 便达到共识、共享、俱进。教师成为学生学习活动的指导者和参 与者，与学生形成一个真正的“学习共同体”。课程改革对每一 位教师来说，既是一个机遇，同时也是一个挑战。因为，课程改 革对每位教师都提出了更高的标准和要求。2、新课程带来了新的教学方法。英语的课堂活动以学生为主体；把课堂教学视为教师与学生 之间、学生与学生之间的互动过程；教师应引导学生自己去发现 知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语知识去做一 些具体的事情；学习是根据自己的、需要，按自己的方式实现目标。 在新课标的指导下，任务型教学提倡在使用中学习，在完成任务 中学习。一个基本做法是让学生在教师的指导下

30、，通过感知、体 验、实践、参与和合作等方式，通过完成任务（如填表）等多种形 式的活动，在真实和接近真实的情境中学会词汇的意义，掌握词 汇的用法。在活动中，需要教师对整个活动进行有效的引导。学习的过程就是一个完成任务的过程。在“用语言做事”的过程中, 学生可以通过亲身体验和感受的方式较为牢固地掌握词汇。3、专家讲座高屋建班，指导性强。培训中大家尽情交流，把遇到的问题说出来，一起讨论问题 的解决方案，一起交流一些教学心得等等，这无疑是最宝贵的财 富。在这次培训中，聚精会神聆听专家讲座，认认真真参加网上 讨论，仔仔细细完成作业，兢兢业业写文章，一丝不苟参加远程 研修。专家的讲座千金难买，站得高，看得

31、远，切中肯繁，既具有 深厚的理论水平，又具有丰富的实践经验；既符合高中教学实际， 又具有鲜明的操作性；既指出了高中英语教学的不足，又指明了 改正的措施。专家的讲座使大家更新了教学理念，进一步认真反 思教学方法，明晰了什么是过程性评价和形成性评价，从更高层 次上真正理解了词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学、跨 文化教学。还有一些闻所未闻的新东西，耳目一新，知识的盲区 得到了弥补充实，教学的长久迷惑恍然大悟豁然开朗。作业的及 时完成，使领悟进一步加强。与同行的交流，互通了有无。专家 的点评，独具慧眼，使大家百尺竿头，更进一步。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、 “生生互动

32、”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。这些 新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌， 使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融 洽。在接下来的日子里，我们将用更多的智慧和热情去探索、去 耕耘、去努力，争取进一步的成长，为了所热爱的工作做出自己 的贡献。“学习着，快乐着。工作着，幸福着” ！2023年中学教师暑期培训心得体会篇9古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们 总是用这样诗句形容老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 或者随风潜入夜，润物细无声。这些都是赞美老师对教师职业无 限的付出

33、和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责& 爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自 己职业的热爱和重视。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育。只有我们真正 做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作，才 能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，严格要求自己， 才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生 的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的 为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。 让他们找到自己未来通向幸福的道路。再次，教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正

34、教育思想，更新教育观念的 前提下，不断学习，使自己具有一条河流源源不断的活水。苏霍 姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的 教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学， 有精通的相关知识，才能达到厚积薄发。最后，加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修 养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借 鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己 的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是 教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其 身不正，虽令不从作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作 用，注意自己的

35、行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生 起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而 我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。2023年中学教师暑期培训心得体会篇10暑假期间，市小教科教研员作了名为小学数学新课程实 施以来的成果与问题反思的报告。老师从研学一一求学跨越的撑杆、婷变一一奋力前行的成果、问题个轮回的反思、聚焦一一向着远方的追梦四个方面阐述了自己对新课程改革的想法。老师对新课程改革修订稿提出的四基（基础知识、基础技能、 基本思想、基本活动经验）中基本思想的解读我感触颇丰。很多人应该有这样的体会，我们的学生对问

36、题的分析与解决 的能力是值得称赞的，但发现问题和提出问题的能力（或许可以说 是发现问题并提出问题的习惯与勇气）有待提高。为什么会出现这样的情况，我觉得有两方面的原因：一、受困于传统教学模式我们的教育一开始基本上是以告诉知识的模式为主的，在这 样的教育模式下我们的学生大都数只能以接受的状态获得知识， 很少会有学生对知识提出质疑。有时机灵的学生还会被加上捣蛋 鬼的名号，此后的他们更多选择的是沉默，或者是自娱自乐；当然 对于学困生而言，他们基本上是疲于接受。虽然新课程给课堂带来了先进的理念，但在短暂的周期内还 是很难看出明显的变化。二、教师的素质有待提高为什么会提出这样的原因，应该是对我们教师、对自

37、己的期 望，虽然现在教师的素质已经很高，但仍需学习，仍需受训，仍 需提高。教师首先在思想上应该要转变，在培养学生时，不仅要注重学生分析问题解决问题的能力，更重要的是要培养学生发现问题、 提出问题的能力与习惯，甚至是勇气。其次，教师应该在如何培养学生发现问题、提出问题的能力 上要有所思考，有所实践，有所创新。我们应该有对学生未来负责的想法，我们也要有对学生未来 负责的勇气，我们更应该有对学生未来负责的能力。下午，学习了实小校长的超越教材的勇气和底气。看到这 个题目时，就觉得有一种被震撼的感觉。我想我们应该有超越教材的勇气，但此时的我还没有超越教 材的底气。坦白的说，自己对小学数学教材还没有系统的

38、梳理， 更谈不上钻研了，只是对所教阶段肤浅的理解。在学习过程中，对许老师提出的对教材处理的简约化很有受 益。许老师在教学过程中，首先让学生对所学新知建立清晰地数 学概念，让学生先学懂数学知识；然后，让学生在解决变化的知识 点过程中巩固所学知识。然而，在这个看似简单的过程中，其实对教师的要求是非常 高的，它需要教师对教材（学科知识）作出准确的把握。在准确把 握教材的基础上对教材作出大胆却又不失准度的调整，使教学内 容更加适合自己的学生，达到简单而不简约的效果，进而达到一 种高效的课堂。务能力和水平有不同层次的提高。2023年中学教师暑期培训心得体会篇2今年暑假，我有幸参加了省中学数学骨干教师培训

39、。培训 从7月25日-7月29日共5天时间，早上8点至11点半，下 午2点至5点半，中间休息20分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，住 宿条件也很差，吃也吃不饱，但却很值得，共听了 9位特级教师 的讲座，扬州市育才实验学校教科室主任省特级教师林俊老师主 讲的有关中学生计算错误的研究、实施校本培训，提高教师 研究能力，丹阳市华南实验学校校长、省特级教师王文忠老师主 讲的寻找小学数学教学的快乐，仪征市实验小学教科室主任、 省特级教师张秀花老师主讲的让学生智慧学数学策略教学 的实践与思考，扬州市育才小学校长、省特级教师陈士文老师主 讲的智慧数学的真义，扬州市维扬区教研室主任中学高级教师 高静老师主讲的合理使

40、用教材，实施有效教学，翔宇教育集团 宝应实验小学校长、省特级教师陈士才老师主讲的小学数学教 学案例反思与自学能力的培养，我们句容实验小学曹慧校长主讲 的把握学习起点，构建有效课堂，最后一个讲座是由邢江区教 育局副局长，省特级教师，苏步青数学教育奖获得者尤善培局长 主讲的小学数学教育质量转型发展的思考，经过这次培训，我 受益匪浅，具体情况汇报如下：第一天的学习，感触很多，受益匪浅。2023年中学教师暑期培训心得体会篇11一、存在的问题1、低年级学生对情境图“热情”过度，往往提一些与数学无 关的信息；2、学生提出的问题比较简单，很难提出有价值的数学信息;3、年级越高能提出问题的学生越少。二、问题原

41、因分析农村低年级学生入学前没有进行思维训练，数学对他们来说 是陌生的，他们看到情境图后，吸引他们的是那些直观的图画信 息，离我们老师心目中迫切需要提出的“有用”信息还有一段距 离。就如我们成人看到一幅中国地图让我们提出问题，我们也很 难把握要提出哪些类型的问题。也可以说学生低年级学生对提问 题是热情而迷茫的。随着年级的提高学生慢慢能提出一些简单问题，但很难提出 有价值的数学信息我想原因主要是当获取信息后没有给学生留出 足够的时间思考，学生没有领会信息的真正含义，造成人云亦云， 学生提的问题都一样。长期这样学生思考习惯就受到影响，有些 同学总是在等着别人的问题，造成年级越高能提问题的学生就越 少

42、。三、解决策略1、教师要留给学生足够的时间。一方面留给学生观察的时间， 让学生充分感知这些信息，二是留给学生思考的时间，引导学生 感知信息后不要急着提出问题，而是先要思考这些信息有什么联 系。只有学生充分能理解了信息才能提出有价值的数学问题。2、在学生提出问题前可以提一些具体的要求。如“你能提出 一个用减法解决的问题吗”“你能提出一个和别人不同的问题吗” 这是专家给我们提供的科学的方法。3、锻炼学生分析信息，有序思考的能力。青岛版教材提供的 情境图信息呈现量很大，二年级下册混合运算单元一个情境图呈 现了 8个信息，教学中我首先引导学生“你能把情境图中的信息 分分类吗，你是怎么想的，为什么这么分

43、？ ”4、问题意识的培养要关注到全体学生。每个班里都有优秀的 学生，我们为了很快的切入“主题”往往是这些优秀的学生提出 问题，其他学生由于长期没有发言的机会，也就懒得思考，造成 年级越高能提出问题的学生就越少。因此提出问题时尽可能让多 个学生回答，并适时给予恰当的评价。总之，问题意识的培养需要一个长期的过程，我们老师在这 个过程中要理解，引导好每个学生。特别是低年级教师的作用显 得尤为重要，正如韩国栋老师所讲的低年级是学生数学学习习惯形成的重要阶段。2023年中学教师暑期培训心得体会篇12我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我带给了这个 再学习、再提高的机会。这次培训资料丰富，形式多样，有

44、集中 培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家 的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他 们所讲资料深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动搞笑、发人深 省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的 课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次 听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他 们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今 后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更 增添了我努力使自我成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感 染和深刻的理论引领。下方是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地

45、认识到务必更新观念。随着知识经济 时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教 师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际 又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究 而是在教学活动中的研究。务必具有现代教育观念，并将其运用 于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以 教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学 生成为主角，充分相信学生，用心评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教 书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了 达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握 方法，学

46、会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学 习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学 习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时光，发挥 出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地 学习，用心进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现 代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教 育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论 下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流 的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教 学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一 张嘴”的

47、教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学 习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后” 的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身 发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应时代的发 展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知 欲，提高学生的实践潜力，培养学生的创新精神，促进教与学的 改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教 书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了 达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌

48、握 方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学 习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学 习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时光，发挥 出他们的想象力和创造力。今后我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西， 运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，及时地为学校 的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神， 协作潜力，加强平时的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我必须 将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事 业的发展中大放光彩。这次培训资料丰富，水平高，充溢着对新 课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。2023年中学教师暑期培训心得体会篇13我县举办了 20年暑假小学骨干教师培训，我有幸成为其中的一员。培训期间，聆听了几位教研员精彩的讲解，给我留下了 深刻的印象。其中邹晓琳老师对中高年级精读课例教学基本策 略的解读，使我受益匪浅。我深刻地了解了精读课文的意义和 目标，知道了精读课文是培养学生阅读技能的一种基本课型。它 可以使学生掌握基本知识，学习阅读方法，提高阅读能力，受到 情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展个性特长，丰富 精神世界，提高文化素养。作为一名教师，怎样才