班会心得500字左右(8篇).docx

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1、班会心得500字左右（8篇）班会心得500字左右篇1一、活动背景大一第二学期以来，由于大部分同学都有了自己的电脑，许 多时间都花在网络上，导致我班部分同学对书籍阅读的热情逐渐 消退，针对这一不良现象，为改变此不良现象，营造良好的学习 氛围。我班专门策划了 “品书香，悟书道”主题班会，响应“读 书月”和“教风学风建设月”活动的号召，努力打造良好的班风、 学风。二、活动时间：一年月25日（星期一）晚上7点9点半三、活动地点：教201四、活动目的营造良好的班级读书氛围，引导同学们利用书籍充实自己的 课余时间，在学习专业知识和参与校园活动的同时，不断丰富自 己的精神世界。引导同学们不沉迷网络，引导他们

2、爱看书、看好 书。在书籍中感悟人生的真谛，不断领悟生活的道理，使其不在 忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向，同时也鼓励同学们通过阅读 书籍提升个人的文化素养和积累文化底蕴。五、活动准备 交流，会上，有的同学改编唱出家乡的风光和历史，有的朗诵赞 美家乡的诗词、美文;有的介绍家乡伟人的艺术成就和地位;有的 用小品形式来介绍家乡的名称由来和特产；还有的同学设想家乡 城市的建设规划和进程这样，同学们面前就展现出一幅幅家 乡的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在这样的 环境而自豪，也坚定了自己早日成才、把家乡建设得更加美丽的 信心和决心。2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式。开好主题班会，除了要有

3、好的主题之外，还必须注意形式的 多样和生动。主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2） 演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇 报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍；（9）团队 心理辅导等班会的形式是丰富多彩的，不能搞一种死板的模式。只有多 样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他 们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等 多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据主题班会内容的需要，选择发挥最佳效果和取曷教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的 启迪、人生道路的

4、选择发生影响。3、充分做好发动、准备工作。凡事“不打无准备之战”。充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育、提高学生的过程。 它主要包括精神（心理）方面的准备和物质方面的准备。每次活动 都应由全班同学分工合作，各尽所能，让学生在准备的过程中发 现自己，挖掘潜力。4、充分发挥学生的主体作用。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是 发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。 班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在 准备、组织、召开的过程中，班主任要充分相信学生、依靠学生、 指导学生，让学生既是主持者、组织者又是参与者，任何情

5、况下 都不要由老师包办代替。四、要善于深化主题的巩固成果班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真 考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳 状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发 挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞 好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。1、要善于总结、集中和提炼。做好总结是主题班会中班主任的一项重要任务。在主题班会 中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有 时还有分歧，甚至有些发言还有片面性和局限性。由于学生的年 龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面 现象，而看不到本质；有

6、些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、 尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性 的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱 导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目 的，认识到自己今后努力的方向。在总结中，要针对学生的认识 给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准 则，前进有方向。2、要善于“借题发挥”。“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级 管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育， 提高他们的认识。有一次，我对两个学生的座位作了调整，事后 有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。

7、由此，我布置了 “由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与 此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我 的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对 你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需 要等等。班会以后，学生们统一了思想认识，明白了集体的兴旺 是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事 后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差, 纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由此及彼、 由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥

8、出多种教育作用。3、要做好“追踪教育”，巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽略最后一个环节, 就是深化主题和巩固成果，也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反 馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。 力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东 西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动， 从现在做起。例如，在召开了 “我为集体做了些什么”主题班会 后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学， 给全班同学树立好榜样，也为他们更进一步提供动力；对于差的,

9、 要帮助其找到突破口，批评指正他们的不足之处，让他们明白自 己的改进、发展方向。只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。总之，教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。我们 学校的德育工作在“三实精神”的指引下，需要用心地思考、全 面的管理、长期的坚持。任何一种班级管理理念和班级文化都应 是循序渐进、逐步形成的，主题班会只是德育工作的一种重要形 式，不要期望一次主题班会活动就能让全班学生收获很多，改变 很多，但如果每一次主题班会活动都能让学生得到真切的情感体 验，改善态度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，能促 进学生思想道德素质的提高，那么这就是成功的。班会心得500字左右篇3为保

10、证师生能快速恢复学习状态，激发学生的学习兴趣，并 提高师生的纪律和安全意识，减少各类安全事故发生，我校于今 年9月.日一日举行了为期5天的教育活动。有计划有安排地完 成了今年秋季学生开展入学教育活动，取得良好的成效。现将我 校开展秋季开学第一课活动总结如下：一、领导重视，积极宣传我校及时召集学校中层领导会议，及时出了小学20_年秋季 学生入学安全教育活动方案，分发到各班主任，并以学校为单位, 召开全体教师会议，积极宣传，悬挂横幅，营造氛围。、内容丰富，形式多样我校以纪律教育、安全教育为主题，突出以下几个专题：围 绕着游泳安全和预防溺水教育、交通安全教育、预防校园伤害、 消防安全教育、学生心理健

11、康教育。1、各班按要求认真上好“安全教育第一课”主题班会课。各 班级结合本班实际围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、 ，交通安全，“安全在校、安全防病、防范意外、秋季饮食注意 事项”等内容开展教育。2、学校利用晨会进行国旗下纪律、安全教育。3、学校通过在校园内悬挂、张贴安全知识挂图，利用校园广 播播放安全知识，各班举行安全教育知识竞赛等多种形式广泛开 展教育，增强了教育活动的趣味性、参与性。4、邀请相关人员到校讲座。20一年9月日上午，虽然天气情况不太好，但并不能浇灭我 校师生学习交通安全知识的热情，指导员宣读“中小学生交通安 全知识”活动实施方案，校长带领大家宣誓交通安全我先行。 最后做

12、了全面总结。此次专题教育活动，同学学习了有关交通安 全知识，增强了法律意识，加强了我校全体师生的安全观念。5、出一期专题板报。各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育。三、开学典礼，激励人心20_年9月一日上午九时，我校在教学楼前隆重举行20_20_ 年度第一学期开学典礼。学校领导及全体师生参加了大会。在会上校长发表了热情洋溢的新学期寄语，激励大家满怀 希望踏上新的征途。他对上学期学校的成绩进行总结，高度赞扬 了通过不懈努力为学校争得荣誉的教师和同学，并对全体师生提 出了殷切的希望，勉励教师努力工作，鼓励学生持之以恒，更快 乐的学习和生活，取得更好的成绩。同时表示尽的可能为师生创造良好

13、的学习环境，号召全体师 生在新学期里共同努力，再创佳绩。四、班会活动，扎实有效为将行为养成教育与文明素质教育相结合，切实做好开学前 的教育工作，根据学校的活动方案，我校各班班主任纷纷利用下 午的班会课与本班学生共同学习中小学生守则、小学生日常 行为规范，进行校纪校规教育以及学生行为习惯养成教育，增强 了学生守规、守纪意识。通过以上一系列扎实有效的班会活动，使我校各班学生的法 制观念得到进一步的加强，守规、守纪以及安全意识等都得到进 一步的提高。总之，本次入学教育活动激发了学生爱国、爱校的朴素情感， 加强了学生在新学期里遵纪守规、勤奋学习的意识，在全校师生中引起了极大的反响，为同学们新学年的学习

14、生活打下了坚实的 思想基础。班会心得500字左右篇4日，学校组织老师在二中学校听了教授关于教育教学方 面的讲座感到受益颇深，我有感于朱教授谈到的关于主题班会如 何更好的开展，结合朱教授的指导谈谈几点想法。班会课是学校教育的一个重要阵地，是班级每周工作开展情 况的一次反馈会，也是一个班级学生交流的时机，更是一个班级 师生互动交流感情的机会。其主要功能有：教育、情感感染、凝 聚、导向和激励。就以前做过2年的班主任感到班会课中存在着 诸多的问题。一、主题太大、泛泛而谈许多主题班会尽管形式上热热闹闹，但活动实效却总是平平, 其重要的原因就在于班会的选题大、空、旧，针对性不强,眉毛胡 子一把抓。主题的确

15、立要“小一点”，“小一点”指主题要小, 不是要大家去抓琐碎而无典型意义的事，而是小中见大，以一当 十，从大处着眼，小处着手。如关于中国梦这个大问题，可以 把主题变小，变成我的梦，或者做一个月内能实现的梦，或者 开一个以节约为主题的班会。这样通过一个一个小梦的实现让学 生懂得了大道理。二、内容太空、脱离实际主题班会的设计要“近一点”、“实一点”贴近学生，富有 针对性。一是针对不同年龄学生的生理、心理特点，活动要贴近 他们的年龄；二是活动要着眼于解决学生中的实际问题。设计要务 本求实，针对实际问题，注重行为指导。惟有实实在在的内容才 能对学生的心灵受到触动，才能真正解决学生中存在的问题。比 如，一

16、个以“青春期男女同学交往”为内容的主题班会，可以拟 如下的子题：什么是青春期？青春期会表现什么样的心理、生理 特征？家长们怎么看待进入青春期的我们？同学们准备的过程, 就是一个受教育的过程。经过这样的过程，每个同学.都会形成自 己的观点和看法，即使是错误的，也是自己思考的结果。这样;就 不会出现班会上内容太空，学生感觉无味的状态。三、形式主义严重，要放弃表演有些主题班会特别是班会比赛中，我们可以发现有的老师为 了让主题班会更加成功，在彩排方面花费了很多时间，你会发现 主题班会过程中无论是学生的表演，还是学生发言也好、或者是 在这个过程当中表达自己感觉也好，一点错误都没有，可以说是 天衣无缝。本

17、来是一种很严肃的、让人感到很有感触的一个话题， 一遍一遍的表演，大家就会对它产生另外一种情感体验，甚至会 抵触这样一个过程。班会变成了表演，这样的班会，不管形式上有多少花样，也不可能出现思想上的碰撞、激荡和交锋，只有空 洞、苍白、枯燥的说教。策划主题班会的着力点是触动同学们的思想灵魂，引导他们 讲真话，动真情，论真理。班主任不能满足于做样子给人看。感 情的流露要真挚，这样的班会，往往会出现我们事先想不到的结 果，一切都是真实感人的四、放弃教师主导，让主导回归主题班会是学生自我教育的一条途径。但有时，有意无意中， 在召开主题班会时我们班主任越俎代庖，一手包办，既充当“导 演”又充当“主角”。而实

18、际上，主题班会的特点之一是主体性，无论什么内容， 无论哪种形式的主题班会。班主任都不能搞一言堂，一定要树立 民主意识，正确把握指导性与主动性的关系，把学生推上第一线， 发动班集体全体成员出谋划策，共同参与。因此班主任要当好“导 演”，而不是“演员”。放手让学生自己去组织、自己去准备， 让他们在活动中充分施展自己的才华，锻炼自己的才干。班主任在班会课中，还可以邀请学科教师参与主题班会，也 可以聘请有特长的教师担任本节班会课的指导教师进行主题辅导, 真正发挥教师的特长与优势；同时，我们也可以邀请家长教师走进 班会课。就象我们“家校共导”请家长到学校为孩子们讲述自己1、班会前一周完成活动奖品（名家著

19、作多本）的准备，对活动 进行组织策划，对同学们进行活动宣传，提高同学们参与班会的 积极性；2、班会前一周向教务处申请了教室，并在活动开始前做好布 置工作，准备好活活动奖品和所需资料；3、班会前两天通知全班同学活动的地点、时间，确保每个同 学都收到信息，使其能及时到达会场。六、活动过程1、全班男女共七个宿舍，每个宿舍各通过民主推选，推出一 个成员作为评委，组成班会评委团（共7人），对各位选手进行现 场打分；2、以宿舍为单位，经各宿舍讨论推出三名选手上台谈自己的 读书感悟；3、以读书感悟为主题，请各位选手发表对自己影响的书或者 一篇文章的读后感。发言为时间3-5分钟；4、选手发言完毕，由评委团为各

20、个选手的发言进行现场打分, 10分为分，0分为最低分，评委各给出一个分数，去掉一个分、 去掉一个最低分，取平均分。最后以分数高低，评出各个奖项。班会心得500字左右篇2、班主任素质创业史一样，为孩子的教育形成合力。五、费时费力，强化生成“真正的教育是看不到教育痕迹的教育，一切都在不经意中 发生、发展，这才是好的教育。”有的老师为了让主题班会更加 成功，师生都花费了很多时间，但效果并不是很显著，原因在于 缺乏生成、延伸、落实和巩固。班会结束时班主任要善于总结和提炼，并在总结中善于“借 题发挥“，点到实质，举一反三，以教育多数学生。同时还要搞 好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。班会结束后，班主

21、任 要组织同学们制定出具体的落实方案，并督促同学们落实。在精 心策划的班会中，气氛会很热烈，同学互相启发，彼此点燃思想 的火花，感动的话语，会激起同学们强烈的感情。班主任应抓住 这一时机，发动同学们在班会之后，将他们的体验和感受记录下 来，通过回味、反思和总结，使他们的思想和认识得到升华。总之，班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体， 让主题班会真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一，充分发挥 班会课对学生的教育功能。班会心得500字左右篇5上个星期一下午，我们像往常一样在第二节课上班会课。可 是这一节班会课却和往常不一样，这是一节特殊的班会课。怎样特殊呢？原来这一节班会课是由家长上的啊！

22、为了上好这节班会课, 我们还花了不少心思采访家长呢！下面就让我们一起看一看这节 特殊的班会课的进展吧！这是“家长开班会”的第一次，所以老师理所当然地选择了 我们班的领袖人物的妈妈一一唐杰绅的妈妈江阿姨来主持对于每 个人都意义非凡的一节班会课。江阿姨上的这节班会课选择了 “关爱父母尊敬长辈”这个主题，让我们在上班会课以前先采访 一下自己的父母：“爸爸妈妈，你们都在忙什么？”身为副班长的 我当然也按时完成任务了。开始上班会课了。江阿姨笑容满面地 走进了教室。只见江阿姨先在黑板上写下了主题，然后请同学们 上来念自己采访的文字记录。在同学们的推荐下，江阿姨把我请 上台前读我采访父母的文字记录。我照着本

23、子上记录的有感情地 朗诵起来。读完后，江阿姨告诉我们我们的父母工作很辛苦，我 们要多多帮他们做力所能及的家务活和事情，尽量不让父母操心。 同时也要多去关心他们，让他们工作起来更快乐，更充实。接着， 江阿姨让我们讨论父母对自己做过让自己最感动的事。最后，伴 着阎维文的母亲这首歌，我们把下面这首诗歌抄写了下来， 并跟着江阿姨朗读了一遍：感谢父母养育了我今生今世永不忘记从今以后我一定做到语言文明彬彬有礼交流沟通勤俭节约绝不攀比力所能及多做家务努力学习全力以赴！这首诗让我们学习到怎样对待自己的父母、什么是自己应该 做的，什么是自己不应该做的。我认为这节班会课很有意义，对我们今后的人生发展有着重 要的关

24、系。因为一个连对自己父母都不好的人到了社会上怎样去 对别人好？我们要想一想，如果没有父母，没有他们那每天头上豆 大的汗珠，没有他们那日渐增多的白发，没有他们那渐渐消瘦的 身躯，哪里有我们！如果没有父母，我们还能过上现在这样幸福的 日子吗？我们还能坐在这洁白的教室内边享受灿烂的阳光边快乐 的学习吗？如果没有父母，我们又从何而来？如果没有父母，我们 又该到哪儿去？同学们，这一切的一切都是我们的父母给的！总结 起来一句话：没有我们每天辛苦劳累的父母就没有今天的我们！同学们，今天我们为我们每天为我们操劳的父母而感到骄傲, 明天我们的父母会为我们而感到骄傲！同学们，让我们行动起来, 关爱父母，尊敬长辈，

25、让我们也减少父母们的一些负担，让我们 多给父母一些爱，让我们给他们一个灿烂的蓝天！班会心得500字左右篇6受学校领导委派，很荣幸参加了一号在召开的省“以校 长为首”课题之班主任工作研讨会，通过三天的学习，我真的是 受益匪浅。下面我就简单谈谈自己这次的会议学习心得。主题班会课到底是什么课？它是会，不是课?其实主题班会课 不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动， 是一项集体教育活动。在实际工作中，怎样开展一个班会呢？通过这次会议我认识到:1 .根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德 问题，也可以讨论班级工作，还可以让

26、学生谈认识、交流思想、 介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划 好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方 向，并达到预期的目的。2 .根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施 问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩， 要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班 会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。以前我开主题班会，不大注意，只是感觉开就开呗。通过这次会议我认识到:1 .主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的 形式之中。空洞的说教是孩子们最

27、讨厌的，不但达不到教育的目 的，反而另孩子们对班会引起反感。2 .不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的 多样和生动。如这次班会实验教师就采取了如下形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活 动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交 流；（8）经验介绍等。3 .充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程 本身也是不断教育学生的过程。4 .充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是 发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体

28、作用。 班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在 准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、 指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老 师包办代替。另外我还认识到我们开展主题班会以后还要注意：1 .要善于深化主题的巩固成果。班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真 考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳 状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发 挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞 好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。2 .班会上老师要做总结发言，及时抓住班会的契机，来启发、 诱导

29、和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的 目的、认识到自己今后努力的方向。在总结中，要针对学生的认 识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有 准则，前进有方向。要做好“追踪教育”、巩固班会成果。一是 在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住 学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每 次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使 他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监 督执行，并付诸行动，从现在做起，让班会真正在学生的成长过 程中起到作用。另外老师还总结了开展主题班会应该注意的四项:班会四忌：一忌一言堂。二

30、忌无主题。三忌批判式。四忌无组织。这就是我此次会议的一点浅薄认识，与大家共勉。班会心得500字左右篇7今天有幸听了三位优秀老师的主题班会，感受颇多。三个班的主题班会课，每一节课都精彩纷呈，活动形式新颖 多样。通过讨论、讲故事、游戏、歌曲、等形式，凸显学生的认识 力，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，让学生在班会活 动中明辨是非。同时，又充分发挥了两个小主持人的组织和引导 作用，我的课堂我作主”，把课堂真正地还给了学生，以学生为 主体，得到很好的体现。学生积极发表自己真实的想法和见解， 有特色，有创新，能展示自己的班级风采。孩子们活动形式多样， 效果良好。这点也是我感到吃惊的地方，在我的思想

31、中，像这种 主题班会应该在中学班里的学生干部才能组织起来，没想到小学 生也可以，并且一切工作都是自己准备的，举办的还那么好。一 节很普通的主题班会，在我看来是那么的不简单，学生的潜力是 无限的，就看老师是不是能放手让他们尝试。稽建军老师执教的安全伴我在校园校园A、B剧离学生的生活很近，但不是人人都碰到过，在这里给同学们一个警示的作 用。安全知识问答，学生亲历过，强化一下正确的行为完全有必 要，珍爱生命、健康成长，这是孩子们在这节课里最大的收益吧， 也是终生的受益！周素娟老师执教的文明礼仪伴我行在细节中见用心。课 堂设计匠心独运，周老师首先通过历史小故事孔融让梨，联系 自己平时是怎样对待亲人和朋

32、友的，提醒学生不要忘了文明礼仪 的重要性。赵观林老师执教的保护环境爱我家园通过小品形式很形 象的阐述我们身边环境被破坏的严重性，让学生意识到保护环境 的紧迫性与迫切性。通过这样一次难得的机会学习，让我不禁开始反思自已，作 为一个班主任如何上好班会课应该也是一门学问，不能还是老话 题老思路，抓住了目标直奔主题，很多道理强加给学生，这样的 教育持久性太差。作为班主任老师，我们要重视主题班会的作用，灵活多样地 开展主题班会活动，必将对提高学生的综合素质，培养学生的多 种能力起到不可低估的作用。班会心得500字左右篇8通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，

33、通俗易懂。王老师授课时声 音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学 生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。 通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授 知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们 主动地参与到教学全过程中。1、注重创设有效的教学情景在张老师的正弦函数的图像一课中，张老师先由三张生 活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的 学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学 会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中， 积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一 体，形

34、成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生 潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。2、转变教学方法第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课 中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传 授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合 运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了 学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再 是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。3、注重学生的主体地位在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅 起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，

35、合作探究。如此学生 才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都 放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的 引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人， 教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。4、鼓励性评价及时到位在教学过程中，两位老师都及时评价和激励评价，对学生的 鼓励和赞扬不断，这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里 却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也 起到了相当程度的积极影响。5、信息技术辅助教学多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美 的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜 集上

36、还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还 运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激 发了学生学习的兴趣。班主任是班级文化的建构者，是学生全面发展的主导者，是 拥有实践智慧的德育研究者，是主题班会的发起人和策划者、引 领者，活动有没有现实意义，开展得是否生动、活泼，达到的效 果如何等等，都和班主任自身的素质和修养有关，班主任的思想、 素质有多高，学生就能走多远。正所谓“其身正，不令而行；其身 不正，虽令不从” “工欲善其事，必先利其器”。通俗地说，什 么样的班主任带出什么样的学生。主题班会的开展，需要班主任具有良好的素质。它涉及身体 素质（体力、精力），心理素质（智力

37、、非智力）和社会素质（文化、 道德、经验、机遇）等方面。具体地讲，班主任素质包括学习与研究能力，精神境界与心 理健康，教育智慧和机智。学习与研究能力指深广的知识修养和 刻苦自励，“一专多能”，以自身素质的全面提高和发展去指导 学生实行全面发展。精神境界与心理健康指有较高的思想觉悟和 丰富的感情，具备良好的心理品质，包括敏锐的观察力和合乎逻 辑的分析判断力。教育智慧和机智指班主任要淡化选拔意识，强 化普及观念，牢固确立面向全体学生的教学思想；要发挥班集体的 作用，为学生创造生动活泼、主动教育的教育氛围；要有较强的管 理能力，包括组织管理能力、创造能力、协调能力，要有良好的 言语表达能力和善于沟通

38、的能力。通过这次观摩活动，让我找到了自己与优秀教师之间的差距, 找到了自己课堂上存在的问题，我会努力的钻研教学理论，提升 自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力另外，班主任要在平时生活、工作、学习中融入青少年元素， 充分了解、体会、体验、感悟学生的思想、爱好、情趣，从而真正 走进学生，与学生融为一体。在主题班会的策划和实施过程中，班主任要遵循活动的主体 性原则，要面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理 氛围，让学生自主参与、自主体验；要采用开放的活动控制方式, 在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观 点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造；要积极参

39、与 学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导 学生；在活动中注意适时、恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点, 满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。二、确立主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德 问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、 介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划 好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方 向，并达到预期的目的。（一）、确定主题之前要思考的问题。1、符合学校、班级的当前实际和学生当前的心理需要，有鲜 明的时代性和时间性、针对性，能引起学生兴趣，激发热点和奋起点。2、内

40、容丰富，具有思想性，教育性，知识性，趣味性，自主 性，适合学生用多种方式表达。3、广泛发动全体学生，在主题设计、活动开展、效果展示等 阶段都应充分调动学生的积极性和主动性。4、达到培养学生干部能力和培养学生创新能力的目的。5、达到群体教育的目的。（二）、具体可设置的主题。1、明确常规管理：遵规守纪，做个守纪守法的学生2、竞选班干部：今天我选我3、学会交往：学会洞察他人，学会宽容他人，学会欣赏他人， 学会与人合作。4、学习经验交流：5、感恩教育：孝敬父母，尊敬师长，回报社会6、习惯养成教育：习惯与人生7、克服不良情绪，完善自我，健全人格：8、成长的烦恼：把握青春，拒绝早恋9、安全在我心中： 10

41、、诚信、节俭教育：11、理想与前途教育：成功触手可及，在砥砺自我中实现人生价值12、肩负起人生应尽的责任和义务：自我责任一一自尊、自爱、自信、自强、自理角色责任一一在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做 个好公民社会责任一一立志做有益于社会的人;把握今天，努力学到真 本领；开创明天，在时代伟业中展现人生的价值13、过一个安全而有意义的假期：（三）、主题的确立与策划主题的确立与策划，主要把握好三个原则一一教育性、针对 性、计划性。1、确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极 强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不 能只追求活动形式，走过场

42、。例如，针对学生学习目的模糊或错 误，可以组织“我的学习目的是什么”、“以优异成绩向祖国汇 报”等主题班会;要对学生进行人生观教育，可以组织“我的人生 我做主”、“生命的意义”、“让世界因我的存在而更加美好” 等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、 政治立场、道德品质、心理健康方面的教育，如对学生进行人生 理想教育、国情教育、爱国主义教育、心理健康教育等；（2）明确 学习目的、端正学习态度的教育，如对学生进行“热爱科学、反 对迷信”的教育、“学法交流”、“学习让人如此快乐”的教 育；（3） “创三好、比贡献”教育，“五讲四美”教育，爱集体教 育、爱劳动、比贡献教育

43、等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决 什么思想问题，应该怎样贯穿教育性，达到教育目的，提高学生 的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。2、结合学生实际，具有针对性。主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中 普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶 段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实 际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题 材，进行筛选、提练、策划、组织，及时对学生进行教育。例如： 初一、高一开学时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的 一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给

44、 学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。 作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如“珍惜学习的好时光”、“告别过去，重新开始”、 “我爱我的班集体”等主题班会，使学生的心头升起理想的光华, 使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主 任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风 和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这 样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻 找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。 例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该

45、通过多方 面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法，和时间赛跑” 的主题班会，使同学们在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起 来，才能取得优秀的学习成绩的道理。针对班级学生交往不当， 影响思想、生活和学习的情况，可召开“我的青春我做主一一爱 情向左，我向右”的主题班会，让学生明白当前的主要任务，珍 惜青春大好时光，珍爱自己。针对学生进入高三时的迷茫和紧张， 可进行“走进高三，超越梦想”的主题班会，解决学生当前的心 理困惑，从而轻松应对高三及高考。3、认真确立主题，做到计划性。主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性二者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有

46、计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在 学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织的每一次班会要 有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式， 达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进 行顺利，才能较好地达到预期目的。三、根据学生的特点，选择适当的组织形式加以组织、实施班会的形式要符合青少年的特点，要不拘一格、丰富多彩， 要充分做好发动、准备工作，要充分发挥学生的主体作用。要把 班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。1、主题班会要适合学生年龄特点，寓思想教育于生动活泼的 形式之中。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思 考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多 方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望；他们喜欢参加新颖活泼、知 识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴 趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼 的活动，把思想教育渗透在活动之中。例如：要进行“可爱的家乡，我为你歌唱”的主题班会时， 我就在会前组织学生搞家乡调查，查阅有关家乡的历史和现状， 访问老人、采访当地政府等，然后让他们把调查所得拿到班会上