2023村小学德育工作方案十一篇.docx

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1、小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设,进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、 方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效, 以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施 方案如下:切实加强德育工作的领导1 .建立齐抓共管德育工作的领导体制。2 .成立德育教育工作小组。组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX二、抓好队伍建设，强化德育意识1 .完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管 理机制，形成齐抓共管的合力。2 .建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增

2、强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素 质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活 动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育 人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工 作的重要任务之一，要以提高学校全员育德能力为核心，以 班主任队伍建设为重点，充分发挥学校德育处、少先队等部 门的作用，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机 制，总结、交流和宣传班主任工作经验，切实提高德育队伍 理论素养和专业水平，加强中小学德育队伍建设。一是抓好班主任队伍建设。完善对班主任的聘任、考核、 评估、培训等机制，优化班主任队伍。认真

3、抓好班主任全员 培训，定期召开班主任例会和经验交流会，以促进班主任向 专业化水平发展，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，努 力提高班主任队伍整体素质。二是加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。 要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未 成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家 教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣 传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。学校要 积极开展优秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、离异家庭、 贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。三是继续抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务 培训，提高队干部的工作能力，充分发挥好队干

4、部在学校德 育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵， 拓展学校德育的空间。（二）以课程育德为抓手，增强德育实效加强课程育德是认真落实德育首位的重要基础，增强德育实效性的重要途径。各校要全面加强课程育德工作，充分 发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，努力形成全员育人、全 程育人、全方位育人的德育机制。一是要认真领会中小学德育纲要精神实质，发挥课 堂主渠道作用，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透 教育活动，认真制定课程育德实施计划和办法，采取有效措 施，在课程实施、课程评价和课程管理过程中认真落实课程 育德要求，坚持学科和专门教育相结合为主阵地上好德育课 程，充分挖掘本校教育资源和教材

5、中固有的德育素材，在学 科教学中进一步加强德育，让学生熟悉的家乡人文习俗、历 史文化等成为学校德育教育的素材，使教书与育人紧密地结 合起来，充分认识课程育德的重要意义，明确课程育德的主 要任务，努力增强课程育德的使命感和责任感，引导学生树 立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的 能力，使之形成理想与信念，转化为内在的动力，确保课程 育德工作取得成效。二是加强心理健康教育，培养学生健康的心理品质。要 按照教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见， 加强心理健康教育教师的建设和管理，开足开好心理健康活 动课，充分利用心理咨询室，发挥心理咨询室的作用，有针 对性地开展心理咨询活动，为

6、学生提供心理疏导，培育学生 良好的心理素质。（三）弘扬民族精神，加强中小学生公民意识教育根据学生年龄特点和身心发展规律，坚持育人为本，重 在实践的原则，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以 “五一”、“七一”、“中秋节”、国庆节”等重要纪念 日和节假日为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传 统美德、传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体， 采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛等学生喜闻乐见的活 动形式，富有成效地组织开展活动，从而培养青少年的爱国 主义情操和崇高的民族自信心与自豪感，并立志为祖国繁荣、 民族振兴刻苦学习，立志成才。（四）强化安全教育，构建和谐平安校园深入开展融安全、法

7、制、心理健康教育等为一体的“生 命教育工程”，认真开展以“珍爱生命，健康成长”为主题 的教育活动。上好每学期的“开学安全第一课”，建立健全 学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增强学 生安全意识，防患于未然。普遍开展安全应急演练活动，每 学期至少组织一次全校师生的应急逃生、疏散模拟演练活动, 不断提高学生逃生、自护能力，加大对学生逃生和自救、自 护能力的培养和锻炼。着重抓好交通、人身防范、防火等方 面的安全教育和安全措施的落实。（五）创新工作方法，增强法制教育的实效认真学习和执行中小学法制教育指导纲要，针对学生实际，全面、规范地开展青少年法制教育，并积极发挥好 法制副校长的教育引导作

8、用，开展小学生“学法、知法、守 法”教育活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的 法制教育，增强青少年的遵纪守法意识，预防和减少青少年 违法犯罪，真正使在校学生实现零犯罪。（六）进一步加强和规范学生社会实践活动积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科 课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质 量，积极推动校外活动场所和基地建设，整合健康教育、国 防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育、交通安全和法律 法规教育等相关内容，制定切实可行的学生实践活动方案, 广泛开展各种社会实践活动（如参观访问、敬老助残、走进 工厂等活动），培养学生的创新意识，丰富学生课外生活， 使学生在课堂

9、内外的学习和实践中体验、感悟、自我发展, 在发展中学会生存，追求人格的自我完善，在实践中自主学 习、自我教育、主动发展，培养和提高学生创新精神、实践 能力，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校会主动寻求各有关部门的支持，积极开展工作，努 力构建政工团妇各职能部门齐抓共管的工作机制。积极依托 社会，建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想 道德建设网络，与学校教育形成交融互补的教育协作关系, 主动创建以学校为主导、家长和社会主动参与的新型德育协 作机制。（七）加强校园文化建设，努力构建和谐校园积极构建独具特色的班级文化和校级文化，积极倡导和 培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公

10、益的优良校风， 严格校规校纪，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，增强 学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，形成 蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家 长放心、社会满意的和谐校园，丰富校园文化内涵，拓展校 园文化领域，建立体现时代精神，符合素质教育要求的校园 文化，不断把我校校园文化建设推向深入。根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长 的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、校 园广播等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。充分利 用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的 校园信息网，大力加强文明上网教育，满足学生文化娱乐的 需要，有效

11、地防止不良信息对学生的危害，积极探索网络德 育教育的新途径、新方法。U!1 .强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育 工作领导小组，把德育作为学校管理和课程改革的重要内容, 纳入学校议事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方 案，确保各项德育工作落到实处。2 .要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度， 以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德 育建设，充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的 职能。3 .重视德育档案建设工作，进一步建立、健全、完善德 育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况，注 重德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进行编集， 从

12、动态静态方面全面展示学校德育活动成果。尤其要注意各 种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积累， 为德育工作质量的提升奠定文档基础。4 .要根据学生出现的新情况和新问题，本着“教育在先, 预防在前”的原则，结合形势和要求，立足校情，有针对性 地开展系列专题教育活动，加强德育创新。我们要创新和改进德育工作方法，规范德育工作管理， 强化学校团队功能，积极探索“面向全体、全员参与、全程 关注”工作机制，提高德育工作实效和德育水平，推进全员 德育工作，不断整合德育资源，拓展德育空间，真正以育人 为本，积极推进素质教育，落实德育功能，促进家庭、社会 和学校齐抓共管德育网络的形成，切实把加强学生思

13、想道德 建设放在突出的位置，扎扎实实地做好各项贯彻落实工作。五、具体工作1 .三月份，在开学初，结合德育常规工作，着力加强中小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼仪教育，培育 良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生日常行为规范。 根据学生实际，确定不同的教育方式，通过抓常规管理，使 学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个 人行为，形成良好的素质，使素质教育得到全面提升。评选 优秀学生干部、先进班集体。2 .四月份，开展关爱特殊群体活动。关心关爱留守儿童、 进城务工子女和残疾儿童的教育；结合实际开展祭奠、缅怀 革命烈士活动。根据教育系统关工委要求，继续开展“中华 魂”主题教育祖国在

14、我心中读书活动。3 .五月份，以纪念“5. 12”为契机，开展以“抗震救灾 民族心的凝聚”、“我们对祖国爱的更深”等读书竞赛演讲 活动；表彰三好学生、优秀学生干部、先进班集体。4 .六月份，庆祝“六一”活动，开展丰富多彩的学校体 育文化科技艺术活动，培养学生的兴趣爱好；抓好学生心理 健康教育和青春期教育。加强对毕业年级学生的理想前途教 育，做好毕业生考前心理辅导和诚信考试教育。5 .七一一八月份，积极拓展、整合、利用社会教育资源， 广泛开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保 证活动时间和质量，学校要制定切实可行的学生实践活动方 案。社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴 近

15、学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科 技、国防、环保等意识和创造能力的培养。低年级学生的实 践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实 践场所，重在体验。中、高年级学生的社会实践活动包括社 会调查（含参观访问）、公益劳动、国防教育、社区服务、 科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。6 .九月上旬开展弘扬与培育民族精神活动爱国主义读 书征文活动；班级文化布置；学生干部选拔与培养；开展行 为规范征文竞赛；继续实行学生综合素质评价制度。九月中 旬以教师节为契机，开展以情动人、以行导人、以诚感人的 尊师重教活动；以保护环境为主题，全面开展爱国卫生月实 践活动；开展创建文明班级

16、活动；自主命题开展“学规范, 见行动”知识测试竞赛；以中秋为主题开展祖国统一、世界 和平、社会和谐、家庭和睦等喜闻乐见的文艺（诗歌）活动。 九月下旬召开家长学校会议，进一步构件和完善学校、家长、 社会三位一体的彳慰育育人网络；以民俗礼仪文化为主要载 体，开展“礼仪、礼貌、礼节”教育。7 .十月份，开展升国旗、国旗下的讲话、热爱祖国等活 动；开展珍爱生命、远离毒品征文竞赛；开展孝亲感恩征文 竞赛；邀请法制校外辅导员，开展法制教育讲座；开展勤俭 节约校内外劳动等实践活动。开展校园文化建设活动（读书、 绘画、征文、校园广播、板报）；开展文明上网检查活动； 在“手拉手”活动中，通过深入浅出演、写、画、

17、做等形式， 分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年 儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。8 .十一月份，深入开展“养成道德好习惯”活动，以 “加强青少年的思想道德建设”为依据，提出的人与人、人 与社会、人与自然、人与自我的关系为结构，在家庭生活、 学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入 特定的事件和情景，体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为 少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础；开 展“民族精神代代传”活动。以爱国主义为主题，引导青少 年、儿童以共青团、少先队中、小队的形式做三件事：一是 寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现 出的民族精神；二

18、是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历 的事情中寻找和发现表现出的民族精神；三是做一件能体现 民族精神的事，以此逐步树立民族自尊心、自彖感。9 .十二月份，召开德育工作会议，总结全年学校德育工 作。小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标, 加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德 育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展, 特制定本校德育工作规划如下:切实加强德育工作的领导1 .建立齐抓共管德育工作的领导体制。2 .成立德育教育工作小组。组长：校长 副组长：副校长 成员：全校教师二、抓好队伍建设

19、，强化德育意识1 .完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行, 少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。2 .建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断 增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素 质为突破，在全校范围内广泛开展师德学习手册学习活 动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德” 活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务 育人的良好氛围。以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师” 为目标，激励教师与时俱进，不断成长。3 .优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主4 .优化骨干队伍。

20、重点抓好班主任队伍建设，构建班主 任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方 式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文 明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制, 不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素 质优、业务精”的德育工作者队伍。三、加强常规教育，培养文明学生1 .深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱 革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学 生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确 的世界观、人生观和价值观。2 .狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一 个教育契机，对

21、学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养 成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任 落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正 成为育人的土壤。3 .继续推行红领巾值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分 数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明 小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫 任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个 环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等 有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时, 建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励 机制，不断提高班主任工作的积极性

22、。努力造就一支“讲奉 献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。三、加强常规教育，培养文明学生1 .深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、参观展览、 观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途 经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、 爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值 观。2 .狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一 步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导, 注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进 一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的 习惯，使校园真正成为育人的土壤。继续推行领导班子护导 值日、红领巾值岗制

23、度。特别对各班的纪律.卫生.出勤进行 量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文 明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好 队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手, 狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。3 .加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举 办模拟法庭、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、 征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法 制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。 建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。4 .重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，进一 步深化“平安校园”创建

24、活动，经常性地开展学校安全工作 普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教 育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周 边环境，净化学生的成长空间。5 .关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还 是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学 会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价 值和美好，培养完美的人格。通过上课、广播、橱窗宣传、 参观等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己, 关怀他人；让学生懂得我成长，我快乐；精彩人生，始于足 下。U!、加强阵地建设，优化育人环境1 .班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分 发挥班级图书角、黑

25、板报的育人功能。开展班级黑板报评比, 创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。2 .升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，丰富校园文化生活。着力进行“读书” “运动”两大特色的建设，让读 书、运动锻炼在校园内成为一种文明；让读书和运动锻炼成 为孩子们了解历史的窗口、开阔交流圈的途径；成为孩子们 强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。六、重视家校联

26、系,发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟各村做好沟通工作，开展各类校外教育活动。建立“五老” 队伍，充分发挥老教师、老干部在教育中的辅导作用。办好 家长学校。做好“百名教师访千家”的家访工作，保质保量 用好学生成长手册，发挥家校路路通的作用，要求班主任做 到每年对班内学生的家访率达到百分之百。把家访工作纳入 对班主任工作的考核之中。七、改评制度，品尝成功喜悦继续实施“我能行，我真棒一一特色学生评比方案”，丰富内涵，面向全体学生，尊重学生差异，张扬学生个性, 让每个学生都能获得成功。在活动中，我们将更注重过程、 注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用。八、重视学

27、科渗透，加强德育科研学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德 课教改力度，继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作。 定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评 比等活动。同时，积极开发校本课程，用好校本课程。小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规 程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主 旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载 体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素 质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学 校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路 子，不断提高德育工作的针对性

28、、实效性。为培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、 具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基 础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观, 不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为 坚定的建设者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育 当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专 题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康 教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使 学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育1 .认真贯彻和落实国旗法，坚持每周

29、星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。3 .继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部 参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的 能力。4 .组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生 的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣 传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。5 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部的制度，利 用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校

30、风、班风和学风建设。（二）专题教育1 .结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。 如“五四”青年节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬五 四传统，激发学生奋发向上的情感。国庆节开展“祖国巨 变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生的信心和责任感。“一二九”举行专题报告会、历史歌曲演唱会，让学生了解 历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。2 .结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年3月 5日学雷锋,9月10日“教师节”前后，围绕“心中有集体， 心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的青 年志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事， 让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人

31、，培养集体主 义精神。3 .开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级 学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的 法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好 学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。（三）系列教育1 .按照上级要求对学生进行系列教育，通过举办报告会、 专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力 提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。2 .组织优秀学生定期上队课，开展专题讨论，组织参观 访问、社会考察等活动，帮助学生了解党团基本知识，认清 当前形势和当代青年的历史责任，激发学生爱国的热情，增 强社会责任感和历

32、史使命感。（四）主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进 行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的 隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合 社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探 讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、集体主义教 育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力 在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。思政学科教师要发挥思政课的优势，坚持理论联系实际, 自

33、觉地突出思政课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏， 结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢 地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年 学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学 会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的能力。（五）心理健康教育1 .举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理 问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理 健康教育和指导，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理 卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强 承受挫折和适应环境的能力。2 .设立心理咨询室在普遍进行心理健康

34、教育的同时，对少数学生在学习、 生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通 过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关 系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的 应对策略，形成良好的人格。3 .成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德 育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题 讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育 的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方 法，提高家庭教育水平。4 .社会实践教育利用班会、团会、业余团校或寒暑假，组织学生到敬老 院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调 查或公

35、益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知 识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任 感。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健 康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、 学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领 导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。1 .调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、校支部书记、主管德育工作 的行政干部、少先队总辅导员、班主任、思政课教师等组成， 并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工 作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研 讨活动，健全落

36、实德育工作责任制，认真贯彻落实爱国主 义教育实施纲要和中小学德育大纲中小学德育工作 规程，认真探讨在市场经济条件下对中学生进行思想教育 的途径和方法，提高德育的实效性。2 .加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到 认真备好、上好每一堂班会课，保证中队活动时间，逐步实 现班会、团会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理 论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施， 进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与 学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任 都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育 研究专题，提高德育工作的预见性、

37、针对性和实效性。K德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度, 是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要 注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途 径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时） 考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考 核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针 对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：1 .抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划， 坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、 服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。2 .抓计划的实施校长办公室根

38、据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执 行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进 行。生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良 好的行为习惯，提高学生的综合素质。4 .加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、 组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教 育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的 能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出 现。5 .重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全 工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学 校

39、教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校 园周边环境，净化学生的成长空间。6 .关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康 心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀， 享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美 的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加 强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学 生懂得生命的意义。h加强阵地建设，优化育人环境1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分3 .抓工作的检查德育处、团委要加强对德育工作的检查与评比，实行量 化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查 由值日干部

40、和老师进行检查，逐日公布检查结果。教导处、 团委要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管 理等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。4 .抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进 行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会, 交流德育工作经验。5 .抓评比表彰各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职 责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员 的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做 好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核 结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个 部门的整体工作评估结合起来，以此

41、调动广大教职工教书育 人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开 展。小学德育工作实施方案根据以德治国的方针、坚持“教书育人、育人为本、素 质教育、德育为首”的办学理念，我校在传授知识的同时， 也把德育教育纳为学校教育的首位，并制定了如下实施方案。一 .建立健全德育教育管理体系。做到领导挂帅，教师 主抓，各司其职。二 .做到德育教育有计划、有实施、有记录、有总结。三 .合理制定德育考核制度、奖励制度，将德育工作落 到实处。四 .开展学校、社会、家庭齐抓共管的德育教育体系， 学校为学期召开一次家长研讨会并定期组织教师进行家访， 了解学生的学习、生活、品德表现，以便正确对学生进行品 德教

42、育。五 .将德育工作纳为学校工作的考核范围。1 .学校利用多种媒体和教材，对学生进行“爱国主义、 集体主义”教育，每学期开展一次法制教育讲座。每两周组 织学生观看一次“爱国主义”影片。2 .班主任要利用品德课和语文课对学生进行德育教育、 充分发挥课堂教学主渠道作用，各学科根据自身特点，寓教 育教学之中。3 .将德育教育渗透到少先队工作之中，以少先队工作为主阵地，利用广播站、升国旗活动、黑板报、团队活动对学 生进行爱国主义教育。4 .将学生的德育教育纳入班主任工作之中，班主任每学 期召开一次德育教育为内容的主题班会，抓好班级管理工作, 认真写好学生的操行评定，定期总结班级工作。六 .对学生每学期

43、进行德育评价，做到“学校、家庭、 自己”三评制。七 .抓好德育科研工作。设立德育科研课题，探讨德育 工作的新方法、新途径。让每位教师每学期发表或在会议上 交流自己的德育论文。并进行合理的奖励。小学德育工作实施方案一、指导思想以教育方针为指导，以我校德育会议精神为依据，以 “立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原贝L 遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国 教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对 性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根 据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受 能力，准

44、确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极 开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和 引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全 面健康成长。三、工作重点（一）以德治校，强化德育育人功能1 .完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师 为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时 时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人的目的。2 .加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的 认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。（二）以人为本，规范学校德育内容小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、

45、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮 助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感； 树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬 父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼 貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的 性格。（三）课堂为主，有效渗透德育教育品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思 想道德教育的重要课程。任教教师要以德育课程标准为依据, 以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。一二年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好 学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、 文明礼貌、尊老爱幼。三

46、至六年级：着重讲解个人成长，讲 解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认 识自我、认识社会，树立榜样，形成&好的品德奠定基础。（四）踏实工作，拓展德育教育途径1 .营造校园德育环境倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥 其潜移默化高尚品行的德育功能。2 .构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规 校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训 建设。3 .抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大 节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗 透。三是抓好学生心理健康教

47、育。要从学生身心协调发展和 现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效 地加强心理健康教育。4 .打造三个窗口形象一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是 家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习 教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理 念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体 现“新”。U!1 .学校对各部门、各相关人员实施德育工作的情况实施 全程监控。2 .继续实行国旗下讲话轮流制，充分挖掘蕴含于教师中 的德育资源。发动全体教师广泛搜集深刻、生动的德育教育 内容，调动广大教师的自主性

48、，丰富德育和文化教育内容。3 .制定综合实践活动评价实施办法，督促和引导各年级 组、中队及班级创造性地开展综合实践活动，帮助学生选择 他们感兴趣的、具有较大教育价值的内容，开拓活动基地, 扎扎实实地落实研究性学习、社区服务与社会劳动等活动内 容，有效地培养学生的社会责任感和创新实践能力。4 .调整班级工作评估办法，研究制定“文明班级”、 “优秀班级”评比实施细则，在监控早读、午休、两操、卫 生、站队、佩戴等表现情况的同时，进一步充实对课堂表现、 好人好事、班级文化建设、信息素养、安全维护、成果贡献 等多方面内容，并通过期末的文明班级、优秀班集体、优秀 班主任评选，引导各班全面争创健康、优秀的班级文化。5 .建立帮教制度。班级建立“问题学生”学生帮教机制, 通过建立帮教档案，实行“人盯人”、“多帮一”、帮教效 果跟踪报告等多种方法途径，做好“问题学生”学生的转化 工作。6 .把加强师德师风建设、促进教师的职业成熟作为贯穿 学校管理工作的重要内容。小学德育工作实施方案我校的德育工作将继续