英语教师听课心得体会范文（16篇）.docx

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1、英语教师听课心得体会范文（16篇）英语教师听课心得体会范文（通用16篇）英语教师听课心得体会范文篇1本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老 师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅，感受 颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底 及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈 的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中 受到很大启发1 .多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂 图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次 活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、 活动

2、的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心 悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。2 .教师基本功扎实，充分调动学生的积极性这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂 课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受 到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极 华。今后我也要像郭老师说的那样，我们不要满足于做一个 teacher,而要在平时不断总结，努力做一个master。四、做一个与时俱进的教师。东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频，是关于国家教 育改革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师 都大吃一惊，平时大家都太少关注新闻。信息

3、的闭塞让我们只是 关注于当前的教学成绩，却没有更好地思考如何应对今后的教育 形式，以及现在的教学如何才能使学生能更好地适应未来的社会 发展等等一些值得我们深思的问题。这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中，我会试着把学到 的东西运用到平时的教学中，努力做一个善于思考、勤于反思、 不断总结、与时俱进的英语教师！英语教师听课心得体会范文篇5年10月19号到23号，我和教研室陈老师还有二中，四 中，五中的几位老师参加了在桓台县举行的全国英语优质课预选 赛。参加比赛的选手是自全省17地市的第一名。下面就学习的感 受和收获，做一下汇报：收获之一：是来自全省各地的老师们的学习热情。深受这种 学习氛围我也深深

4、的受着感染。上午8点上课，第一天我7点去听课大厅占座位，自己认为去这么早肯定会占到前两排。没想到，只能坐个第四排的偏座。 到了上课预备前，整个大厅，过道里，台阶上都坐满了人。有的 还不得不把本放在膝盖上记，不得不站着听。听课整整三天，都 是这样的。最后一天，连大厅的门口都占满了人。收获之二：是来自授课教师精湛的课堂艺术和自身的业务素 质。这几天里每听一节课后我都能有好几点的感到之处，听课也 变成了一种享受。同时更加多的是自愧不如，回来后都失去了自 信，有点不敢上课了。一、是授课人外表的魅力，参赛的选手大都在三十岁左右。 年轻漂亮，很洒脱，很有气质。当然，这种气质也更多的是来自 他们自身的，内在

5、涵养。他们地道的语音语调，像磁带上的原录 音。同时对比自己，看到了差距，我也深深受到触动。也暗做计 划，加强学习。二。是有关阅读课的授课模式。这十七个课题都是英语上的 长篇阅读课。就像专家在最后点评时讲的一样。教无定法，但要 遵循学生的认知规律。在遵循学生的认知规律的前提之下。这些 阅读课都基本上形成了固有的模式。New words （注意的是把这些生词放到句中去理解）一Fast reading读并找出短文的主要意思（给出学生选项）也可以分段找出主要意思。Careful reading对文章进行分段阅读，把每段都设计上精 读题目，这些题目不像我们平时上课一样要进行设计一些语法题, 题目都是根据

6、文章内容设计的。比如根据判断正误，或填表。一E_plain对某一段中特别重要的句式，语法稍加点拨。Group work最后是一个小合作。是由教师出示题目，明确要 求，给出提示，小组共同完成一拓展性练习，比如，要求学生根 据提示写一倡议书。最后由一学生读出本组作品。三、有关多媒体的使用，他们都巧妙使用多媒体，但图片并 不多。真正做到多媒体只是辅助教学的作用。得第一的选手，他 的课件做得并不花哨但非常实用，效果也非常好。专家点评也说 过，他说，在授课过程中教师要关注学生的接受效果，不要受课 件的约束。由此我想到平时我上课的时候，有时用课件就不能很 好的使用学案。如何把学案和课件巧妙的结合起来合理运

7、用，也 应该是我们认真思考的问题。收获之三：来自专家深入细致的点评。做最后点评的是青岛市教研主任，就是在暑假远程研训时和 鲁子问教授坐在一块的那位女教授。他说，比赛课和常态课的距 离在拉近，做的很实。我选了他的一些点评记了下来：1、抓住阅读课的重点，以训练阅读为主，关注对学生阅读技 巧的训练，不要以生词，短语为主，要关注学生输入与输出的过 程。至于语法词汇怎么做，可以再安排一节进行强化。2、不要依赖于教材，注重培养学生通过语篇了解信息的能力。 他说12月分在青岛举行全国的英语优质课评选，到时不再讲教材。 而是给出一篇和学生水平相当的阅读材料。3、要关注学生语言素质的培养。不能在课堂上老是让学生

8、回 答个A、B、C、Do要引领学生说出完整的答案。通过这次听课，有很多感动，很多收获。今后我一定认真思 考，一边学习一边实践。努力提高自身业务素质和授课水平。英语教师听课心得体会范文篇6我很荣幸的参加了 “福州市名师工作室”优质课展播的学习。 两位教师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们教师提 供了一次不可多得的学习机会，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的 发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的 自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践 中如何通过自身带动，引

9、起学生的学习热情。如：陈曦老师在教 学Seasons，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让学生通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们的积极性;林 晓梁老师在教学Home时，通过句型，让学生看图造句，这些都 充分调动学生主动参与的积极性。针对不同层次的学生采用了不 同的调动学生积极性的方式，激起了学生对英语学习的兴趣，营 造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。其次，两位老师善于利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如：陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片，看学生反应的速 度；通过听录音，让学生的朗读更有感情;还给各个小组的学生各 发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师 有效

10、的利用了这些学习道具，使得课堂更加活跃。再如：林晓梁老师通过一张Home的图片，让学生看图造句，利用现 场的piano,现场教学piano的拼读，还让学生跟着钢琴的琴声 一起拼读pianoo通过这些学习道具，学生能够更好的融入课堂。最后，两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和 基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对 课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼， 潇洒地进行授课，富有艺术

11、性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样 在教学中最大限度的激发学生的兴趣？在教学中要激发学生兴趣、 求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学 习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老 师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断 努力，一定能拉近距离，不断进步。英语教师听课心得体会范文篇720. 12. 1我在张槎小学听了 一节英语课，题目是colours, 我觉得在教育教学方面收获很多，小学英语教学听课心得。虽然 与幼儿园英语教学有很大的差异，风格各异，但都有很多值得我 学习借

12、鉴的东西。下面谈一谈我的感受：1 .多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂 图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次 活动，老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造 了一个轻松愉快的学习氛围。2 .教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1） 口语流利, 发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能 保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2）善于利用多媒体，演唱, 画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观， 更生

13、动;3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。3 .调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教学中互动 模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学 生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我特别注 意了老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎 样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定 要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时， 才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思 考，这都会打击孩子的积极性。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自 己与其他

14、优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思 考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断 进步。英语教师听课心得体会范文篇8在本次新上岗教师培训中我参加了县教育局举办的听课活动, 认真聆听了各位英语老师的课，再加上各位老师的精彩的说课， 使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学 风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从 这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平 时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。听课体会我总结了以下几点：1、先进教学设备一一多媒体的使用在现代化英语

15、教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。 挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此 次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学设备，以鲜艳的色 彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种 赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。2、教师们扎实的基本功，充分调动学生的积极性这6位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂 课轻松、活泼。师生配合程度非常和谐。教师教态亲切，教学活 动设计巧妙，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生 的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老 师在每个教

16、学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。 只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事; 而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子 的积极性。3、教师们较高的自身素质。要重视学生的情感教育。教师自身的良好素质是讲好课的重 要前提和基本保证。在听课中我发现每位老师的教学活动都很巧 妙。尤其是张洪凤老师，她的教态亲切自然，设计的“猜房间” 活动，吸引学生同时，加强了学生学习效率和强调了学生的团队 意识，是根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育4、合理的情境设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这 就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生

17、创设一定的 情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的 情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一 节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后 多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们 更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。5、注重基础，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重教学内容， 注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的 拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行 起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高 了整节课的课堂效率。6、调动学生积极性，

18、让学生真正成为课堂的主人。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理 念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养， 注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一 个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此， 在听课时我特别注意了各位老师不同的教学方式。7、环环相扣，逻辑严密的教学设计整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理 性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。自由谈 话与新知识学习有所联系，为新知识学习操练做好铺垫。新知识 的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环应体现出第一环 节是第二环节的支柱，第二环节是第一环

19、节的逐步发展。在教学 中，一切活动都围绕本课教学重难点而展开性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意 了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后， 怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一 定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么 时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不 用思考，这都会打击孩子的积极性。3 .教师自身素质高，重视学生的情感教育 教师自身的良好素 质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基 本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分 利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同

20、时，重视学生的情感教 育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德 育教育4 .情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这 就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的 情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的 情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一 节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后 多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们 更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当通过这次听课，我学习了 6位老师的许多优点，同时也看到 了自身需要进步的地方。我对自己提出了很多

21、问题去思考：怎样 让课堂更高效？怎样让孩子提高学习英语的兴趣？怎样提高学生 的英语运用能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。英语教师听课心得体会范文篇9上周四，我们去西董听滨州市教学能手评选的优质课，感受 很深，思想上有了很大的触动。总结如下：一、大多数讲课的教师基本功扎实，她们课堂上教态自然, 大方，口语流利，处理各个环节都那么沉着，自信。两位老师的 口语很棒，感觉很地道。老师们都感情丰富，饱含激情，用各种 方法调动学生的积极性，这也深深的感染了学生。学生在课堂中 都很主动地配合老师的教学。二、教学准备充分，精心设计课件，大胆进行实践教学。大多数老师都精心备课，从导入到一节课结束，都

22、那么环环 相扣，有的老师以故事导入，娓娓道来，有的老师以歌曲把学生 带入到学习英语的环境，他们都精心设计课件，各种图片引导学 生学读词句，有几位老师大胆的进行实物教学，可见课前准备是 费了很多心思，老师让学生在课堂上亲手制作沙拉，在活动的过 程中，要求学生边说边做，极大的调动了学生的学习热情。有的 小组在活动中分工明确，有条不紊，在活动中有的记录，有的动手做忙的不亦乐乎，这就是为学生创设了一个较好的生活情景, 使枯燥的学习变得自然有趣。三、教学方法多样化。老师们通过图片，实物，动作等，让学生读写本课重点词句， 阅读，听力训练，描述过程，从个体到整体，从整体到个体，进行 多方位的训练，加强了学生

23、的记忆，使学习不再枯燥，在轻松愉 快的环境下，掌握了知识。我的一点建议：1 .有得老师过于重视表演制作沙拉的过程，忽略了文字的描 述，使知识掌握得不够扎实。2 .在教学单词方面，用的时间少，有的缺少写得环节，在以 后的描述中，容易犯错。通过听课，我感觉自己本身的业务还存在很大的不足，特别 是口语，还需加强。在今后的上课中，注意精心设计每一节课， 注重培养学生学习的热情，使学生愉快的接收知识，我还要注意 自己的教态，要善于调动学生。学无止境，我要时刻努力提高自 己的上课能力，争取上好每一节课。英语教师听课心得体会范文篇10通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自 己与省优的差距。同时

24、我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？ 相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步本周听课教研，着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、 教改及教学情况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新 的变化，呈现出良好的发展态势，具体表现为：一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机 制。这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础 教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初 一师资队伍建设和管理机制，注意把一些青年骨干教师调整到初 一课程改革的前沿，拉动效应十分显著。英语教研工作有秩有序， 这次随机听

25、课中，就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活 动。二、广大英语教师积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英 语教学策略。越来越多的英语教师积极参与课程改革、不断丰富和完善英 语教学策略是这次听课中发现的又一可喜现象。勤于理论学习、 勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教 研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，培养出自己的 英语课程改革带头人。三、学生乐于探究，学习英语的情感与能力得以健康发展。初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成教育至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避免学生在英语 学习中伸腿更是对初一英语教师的最基本要求。新教材使用以来, 通过这次

26、的听课调研发现，大部学校的初一学生学习英语积极性 空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行 语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素 质更是大大提高了。当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有许多理论 和实践需要我们共同去探索。通过这次听课，我们发现英语教师 在面上还存在下列几个方面的不足。一、在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现 象。知识和能力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提，因 此实现教学目标、当堂知识当堂学会必须是我们初中英语教学的 切入点和落脚点，其它一切探究、体验、交流、实践等都是为熟 练地掌握和运用语言知识服务。初一新教材固定的

27、句型少、词汇 多，这就需要教师充分掌握好教材，仅仅抓住教学目标，梯度式 地进行展开训练。听课中发现有的教师存在照本宣科、蜻蜓点水 的现象，一节课下来，学生热闹不少，收获不多，关键原因就在于没有明确本单元的知识体系。二、在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。新教材以话题为中心，重点知识为主线（交际句型），而大量 的单词应当看成是课程资源；学生身边的生活用品、教室设施、社 会现象、教学工具等也都是课程资源，因此教师在上课时不应是 主宰者，应该带领学生有效地利用这些资源，进行有针对性的实 际语言交际训练，以实现教学目标。比如在what COLOUR IS IT? 这课中，学生的学习用品、所穿

28、衣服、教室宣传画等都是很实用 的语言交际资源。三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵活。实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课情况来看，有的教师 也注意学生的语言实践，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开DRILL BY ORDER方式，正确的方法应该是在交流中展开知识，在合作中 进行语言模仿，在体验中进行语言的拓展提高。不要过多地机械 重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次 听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践活 动，而是老师为了小结而小结。教师应当尽可能少总结，多把机 会让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。四、英语教学语言环境有待于进

29、一步改善。营造浓厚的英语学习环境和氛围以促进学生英语情感及听、说能力的长期发展是教师的重要职责所在。在本周的听课中，存 在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象, 讲废话、土话在个别学校的个别教师身上还十分严重。这就需要 我们的英语教师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用 语，巧妙地结合利用BODY LANGUAGE,为我们的学生营造出和谐 的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续发展。学无止境，希望将来还有更多这样的听课机会，为我们教师 的共同进步，为教学事业的不断创新英语教师听课心得体会范文篇11此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英 语老师，在这一

30、行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从 其他老师那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的 听课学习体会。我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很 受欢迎的英语老师的课，在这节课中，从这位老师那体会到，教 英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。这个 老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教 英语的时候，就是简单的问个问题，让学生们回答就行里面，就 只追求答案，不求题目的解答过程。这一对比，才发现我教学时 有这么多的缺点。再有李老师跟我们说，与学生必须要进行互动,而且还是强烈的互动，不然学生们只是知道答案，但是不知道问 题的最终要点在哪，这是不

31、行的。从她的一个上课中，我知道了 在与学生进行问答环节时，我必须要让学生自己去寻找问题中蕴 含的知识点，并且还要让他们自己进行解题，这样才是最好的学 习方式，会让他们在解题过程中就把知识点学会，是很大的获利 的。我从这个老师这里学到了这一个经验，以后我也会加强这方 面的教学。第二堂英语课是高三老师上的，我进去听了一场，我才发现 我上课有很多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的 思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的 时候发挥自己的最大学习能力，这是我没有想到的，果然还是经 验太少了的缘故。在这高三课堂上，这个高三的英语老师是有着 十几年的英语一个教学经验的。她在课上给

32、我们展示了什么叫学 生自主学生英语的情形。高三因为有了高一和高二英语的基础， 所以在上高三英语课时，老师是完全信任他们自己的，已经开始 把课堂教给他们自己了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以 老师在这上面就是起到指导作用，大部分还是需要他们自己去领 悟了。因此课堂都是学生自己教学，互相作为老师学习。我觉得 这是一个很好的方法，不仅可以让学生提高学习兴趣，也让他们 在一教多学中学习对方的知识，形成了互补的作用。事后活动结束，我把这两种教学都好好的思考了一遍，我觉 得可以加以改变，当做自己英语课的教学模式，可以尝试一下。 真的还挺感谢这次活动的，我从中学会到很多，更加努力想要让 自己的英语课变得

33、生动了。英语教师听课心得体会范文篇123月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周 活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示 公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的 付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真 是令我们佩服呀。这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了， 也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富，也没有年 轻教师的年轻貌美，顿时觉得压力好大。所以要好好的努力学习 To这六位教师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。 先说说语音课吧，今年我们学校也是积极响应张主任的号召，开 展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以

34、听得时候听得很认 真，简单的说说我的几点看法：1、第一节和第二节的语音课，我认为有很大的共同点，马老师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动，我觉得这个活动比 较好，学生们非常喜欢，也起到了练习的效果。2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接， 尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新 的chant进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点, 避免了枯燥无味，学生们动起来了，也调动了积极性，学校效果 也很好。3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了，感觉是 两节课组合到了 一起，太散。4、故事课就不用说了，我们已经搞了这么多年，这个课型已 经很成熟了，

35、两个老师也是很厉害，有很多地方值得我学习。听课的最大感受就是教师要想上好一堂课不是件容易的事情。 这一节课是老师挖空心思在琢磨，这一节课是经过多少次组内的 打磨，这一节课是整个学校智慧的结晶，只有参入之中才能体会 其中的苦与乐，每个学校都有自己的特色，走出来才发现原来还 可以这样设计，听了之后确实是有了很多的灵感，让人茅塞顿开。 在回过头来想想自己讲的那节语音课，则是感觉有很多的地方设 计的不合理，原来还可以加入拼单词的游戏。有些细节原来还可 以在讲究一些。想想这两年来到二小确实在讲课方面历练了很多，学到了很 多，正如张主任跟我说的，在这个大家庭里，在这样的氛围中， 你自然而然的跟着一起走，一

36、起学。你不学也是被大家拖着一起走，而且拖得连皮带肉。说的真是形象呀，自己的心里就是这个 感受。我这个人比较闷，而且也不善于表达，所以我还要做的有 很多，还要学的有很多。继续努力吧。英语教师听课心得体会范文篇13为期两天的区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满结束, 这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习 机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这 10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我 学习借鉴的东西。一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能 力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，

37、多采用小组讨 论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学 们对英语学习的兴趣。例如：唐二小教师赵冬梅讲的四年级课本 Lessonl8： Cats and Dogs,采用了男女小组竞赛的形式来调动学 生的积极性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物 单词使学生在游戏和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和 谐的教与学的氛围。建国小学的齐惠君老师则采用了用实物做动 作的方法来调动学生的积极性，使学生在熟悉的动作中掌握新概 念。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意中去。5 .注重基础，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重 基础知识。在

38、精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展 延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来 也就得心应手。正是这种磨刀不误砍柴工的远见，提高了整节课 的课堂效率。6 .调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理 念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养， 注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一 个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此， 在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。7.整节课教学全过程条理清晰 各位老师的教学内容安排有 条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序

39、渐进的原则自由 谈话与新知识学习有所联系，为新知识学习操练做好铺垫新知识 的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环应体现出第一环节 是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步发展在教学中，一 切活动都围绕本课的教学重点而展开通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后， 怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一 定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么 时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又 不用思考，这都会打击孩子的积极性。二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保 证

40、。在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：You please!Who can? Read aloud! Spell it! Once more!等等。只有教师 说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。 只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学 到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知 识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多 媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 教态亲切，表情丰富，

41、在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课， 富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平。这 样才能更好的教学。三、组织英语教师进行培训和学习。英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训I。 我作为一名青年教师，作为一位刚参加英语教学工作的教育工作 者，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一 些机会。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自 己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思 考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养 孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断 进步。英语教师听课心得体会范文篇14为期三天

42、的河南省第九届初中英语优质课大赛在濮阳举行， 感谢学校给我提供了一次不可多德的学习机会。这为我们英语教 师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过参加 这次活动，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风 格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水 平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西， 下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方 面收获很多。虽然这21节优质课的水平不一，风格各异，但每一 节课都有很多值得我学习借鉴的东西。一、情意我们不仅是一位英语老师还是一位教育工作者。我们教师要 重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动

43、机、态度、 兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既 受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课 堂上每位教师都能用英语ok, verygood、wonderful. e_cellent、 等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心 地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。二、情景大多数的英语课都刻意采用多种形式创设情景和充分利用英 语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、 简笔画、数据、表格、录音、投影、身体语言、电视、电脑、多媒 体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行 基本技能训练和交际活动。在情景中理解

44、语言知识和内容能使难 点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操 练能提高学生实践的量和质。课文内容通过数据、表格、图解来 导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对 话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解 和表达的正确性和流利性。三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲 多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语 语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的 语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难 点，注意难点化易。采用matchwords方式讲解新词语，既精炼精 确、省时、易于理

45、解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一 言堂的弊端。有的教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练 边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和 在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。教师 重视语篇结构的分析和使用，他们通过表格、主题句，提问等手 段启发学生思维，分析掌握课文结构的组成。内容由浅入深，由 表及里，由简到繁，分析问题、解决问题，从而发展学生的思维 能力，深层次地理解整体语篇的逻辑结构，各层次的意思，布局 谋篇的格局和主题思想及获取信息。四、交际几乎所有的优质课竞赛课都把培养学生的听说读写交际的能 力作为目的要求、英语是国际交往最重要的工具。交际功能是语

46、言的最本质的功能。交际既是目的，又是手段。交际是一种运用 英语进行社会交往的活动。运用英语进行交际的能力，只有通过 社会交际活动才能获得和掌握。师生之间，尤其是学生之间，用英语进行交际活动是获得有意义、有效的英语输入和良好情感过 滤以及英语信息加工处理转化成有意义的输出的最有效和最理想 的途径。交际的能力包括语言能力，社会语言能力，交流信息的能力 和话语能力。教师都能刻意运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言 材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创 设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓 宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。五、过程教

47、师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或 创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上 通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化 成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语 言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化 课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反 复的原则上。多信息教师采用实物、图片、录音机、电视、电脑、 多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英 语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强 烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操

48、练，重复老内容，缺乏信息的新鲜 感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪， 失去学习兴趣，学习退步的后果1、快节奏教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环 节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐 或英语歌谣导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的 节奏是提高课堂教学效率的关键。2、高密度课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多、面广， 实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交 际活动。加强小组活动形式以增加学生实践的面和量，也成了这次优质课竞赛的一道亮丽的风景线、3、勤反复教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运 用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力 不断获得发展。4、导入有的教师采用各种手段如联旧引新，铺垫搭桥，自然导入新课。什么时候导入新课更合适呢？需要我们进一步研究。六、教师大部分教师都具备以下良好的素质：1、正确的语音语调；2、具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂；3、英语词语丰富、语言流畅；4、教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、 愉快、活泼、稳重、振奋、激