《刷子李》教案设计范文.doc

《《刷子李》教案设计范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《刷子李》教案设计范文.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、刷子李教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）了解课文中所描述的刷子李的人物形象及其技艺。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。（2）运用探究学习的方法，培养学生对民间艺术的兴趣。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统技艺的尊重和热爱。（2）引导学生明白只有勤奋学习、努力练习，才能掌握一项技艺。二、教学重点、难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。2. 教学难点：（1）理解课文中所描述的刷子李的人物形象

2、及其技艺。（2）运用探究学习的方法，培养学生对民间艺术的兴趣。三、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生谈论关于绘画的话题，激发学生兴趣。（2）出示课题刷子李，引导学生思考课题的含义。2. 自主学习：（1）让学生自由朗读课文，理解课文大意。（2）学生分享学习生字词的心得。3. 课堂讲解：（1）讲解课文中所描述的刷子李的人物形象及其技艺。（2）引导学生理解“台上三分钟，台下十年功”的含义。4. 实践活动：（1）组织学生进行绘画练习，展示自己的才华。（2）邀请学生分享自己的绘画心得。四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。2. 结合课文内容，思考自己喜欢的民间艺术，并简要介绍其特点。3. 进行

3、绘画练习，提高自己的绘画水平。五、教学反思：在教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性？学生对课文内容的理解是否到位？是否有针对性地进行了绘画实践活动的指导？是否在课堂上关注到了每一个学生的学习情况？根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。六、教学策略1. 情境创设：通过展示刷子李的绘画作品，让学生身临其境地感受民间艺术的魅力。2. 互动讨论：鼓励学生发表对刷子李技艺的看法，培养学生的评价能力。3. 小组合作：将学生分成小组，共同完成一个绘画项目，培养学生的团队协作能力。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况：检查学生课

4、后作业的完成质量，评估学生对课文内容的理解程度。3. 绘画作品：评价学生在实践活动中的绘画作品，了解学生的绘画技能进步。八、课程资源1. 网络资源：利用互联网查找关于刷子李的资料，丰富教学内容。2. 图书资源：引导学生阅读关于民间艺术的书籍，拓宽视野。3. 实物资源：收集一些民间艺术作品，让学生亲眼目睹，增强直观感受。九、教学计划第一周：学习课文，了解刷子李的人物形象及其技艺。第二周：学习生字词，进行绘画实践活动。第三周：探究民间艺术，分享绘画心得。十、教学日志记录课堂教学的点点滴滴，包括学生的表现、教学方法的运用、教学效果等，为今后的教学提供参考。重点和难点解析一、教学目标：二、教学重难点：三、教学过程：四、课后作业：五、教学反思：六、教学策略：七、教学评价：八、课程资源：九、教学计划：十、教学日志：