语文文学白杨礼赞教案范文.doc

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1、语文文学白杨礼赞教案优秀范文第一章：教学目标1.1 知识与技能：通过学习白杨礼赞，使学生了解文章的背景、作者以及白杨树的特点，提高学生的文学素养。1.2 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析文章的写作手法和表达技巧，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。1.3 情感态度与价值观：通过学习白杨礼赞，引导学生感受白杨树的坚韧、无私、奉献精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。第二章：教学内容2.1 教学文本：白杨礼赞（节选）：白杨树，你是我的兄弟，你是我的朋友。你的根在泥土中紧紧地扎住，你的身子直直地向上，你的枝叶繁茂，你的果实丰富2.2 教学重点：理解课文内容，分析作者对白杨树的赞美之情

2、，掌握文章的写作手法和表达技巧。2.3 教学难点：体会作者通过描绘白杨树所表达的深刻内涵，引导学生从中汲取精神力量。第三章：教学过程3.1 导入新课：引导学生关注身边的植物，谈论对白杨树的了解和印象，激发学生的学习兴趣。3.2 自主学习：让学生自由朗读课文，感知文章内容，了解白杨树的特点。3.3 合作探讨：分组讨论，分析文章的写作手法和表达技巧，引导学生关注作者对白杨树的赞美之情。3.4 教师讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解，深入剖析文章的内涵，引导学生体会作者对白杨树的敬仰之情。3.5 情感体验：让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对坚韧、无私、奉献精神的理解，引导学生在生活中践行这些品质。

3、第四章：作业设计4.1 抄写课文，加强语言表达能力。4.2 结合自己的生活，写一篇关于坚韧、无私、奉献精神的作文。第五章：教学反思5.2 反思教学过程中的不足，如：教学方法、教学内容、教学组织等，以便在今后的教学中更好地服务于学生。5.3 关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。第六章：教学评价6.1 形成性评价：在教学过程中，通过观察学生的课堂表现、讨论参与度、作业完成情况等，及时了解学生的学习进展，针对性地给予指导和鼓励。6.2 终结性评价：通过课后作文、课堂测试等方式，评估学生对课文内容的理解和运用能力，以及对坚韧、无私、奉献精神的感悟。第七章：教学拓展7.1 相关作品

4、欣赏：推荐学生阅读其他关于白杨树的作品，如诗歌、散文等，拓宽文学视野，加深对白杨树形象的理解。7.2 实地观察：组织学生户外观察白杨树，亲身体验白杨树的生长环境，增强对白杨树的认识。第八章：教学资源8.1 网络资源：利用网络资源，查找关于白杨树的相关信息，如图片、视频、文章等，丰富教学内容。8.2 图书馆资源：引导学生利用图书馆资源，查阅有关白杨树的书籍，提高学生的自主学习能力。第九章：教学计划调整9.1 根据学生的学习反馈和教学评价，及时调整教学计划，确保教学目标的实现。9.2 在教学过程中，根据学生的兴趣和需求，适当增加或调整教学内容，提高教学的针对性。10.3 对学生在学习过程中的优秀表

5、现给予表扬，激发学生的学习积极性，为下一步教学奠定基础。重点和难点解析六、教学评价：本环节需要重点关注学生对课文内容的理解和运用能力，以及对坚韧、无私、奉献精神的感悟。通过形成性评价和终结性评价，教师能够及时了解学生的学习进展，并针对性地给予指导和鼓励。七、教学拓展：本环节需要重点关注学生对白杨树相关作品的欣赏和实地观察。通过阅读其他关于白杨树的作品和户外观察，学生能够拓宽文学视野，加深对白杨树形象的理解。八、教学资源：本环节需要重点关注网络资源和图书馆资源的利用。通过查找关于白杨树的相关信息和查阅有关白杨树的书籍，学生能够丰富教学内容，提高自主学习能力。九、教学计划调整：本环节需要重点关注根据学生的学习反馈和教学评价对教学计划的调整。教师应根据学生的兴趣和需求，适当增加或调整教学内容，以提高教学的针对性。