话题作文的立意创新教案教学设计.doc

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1、一、教案概述本教案旨在通过讲解和练习，帮助学生掌握话题作文的立意创新技巧，提高他们的写作能力和创造力。教案分为十个章节，本节课为第一章到第五章。二、教学目标1. 了解话题作文的基本概念和立意创新的重要性。2. 学习如何从不同角度审视话题，寻找创新的立意点。3. 掌握一些常用的立意创新方法，如矛盾法、因果法、逆向法等。4. 通过练习，提高学生的话题作文立意创新能力。三、教学内容1. 话题作文的基本概念和立意创新的重要性。2. 不同角度审视话题的方法。3. 常用的立意创新方法介绍和练习。四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考话题作文的立意创新的重要性。2. 讲解：讲解话题作文的基本概念，

2、阐述立意创新的重要性。3. 示范：老师展示一些立意创新的成功案例，让学生感受立意创新的魅力。4. 练习：学生分组讨论，尝试运用不同的方法对给定话题进行立意创新。5. 反馈：老师对学生的练习进行点评，指出创新点和改进方向。五、教学评价1. 学生对话题作文立意创新的理解程度。2. 学生运用立意创新方法进行写作的能力。3. 学生对课堂练习的完成情况。教学资源：教学课件、案例素材、练习纸。教学时间：45分钟。六、教学内容6. 实践训练：通过课堂练习，让学生运用所学立意创新方法，对不同类型的话题进行创新实践。7. 拓展学习：介绍一些国内外知名的立意创新理论和案例，激发学生的学习兴趣和创作灵感。8. 小组

3、讨论：学生分组讨论，分享彼此的立意创新成果，相互借鉴和学习。9. 作文修改：学生根据老师的反馈，对作文进行修改和完善，提高作文质量。七、教学步骤6. 实践训练：老师给出几个话题，学生运用所学立意创新方法进行实践训练。7. 拓展学习：老师介绍立意创新理论和案例，引导学生进行拓展学习。8. 小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的立意创新成果，相互借鉴和学习。9. 作文修改：学生根据老师的反馈，对作文进行修改和完善，提高作文质量。八、教学评价6. 学生对实践训练中话题的立意创新程度。7. 学生对拓展学习中所了解的立意创新理论和案例的理解程度。8. 学生在小组讨论中的参与程度和分享的质量。9. 学生作文修

4、改前后的对比，以及对作文质量的提高程度。10. 学生对整个教学过程的满意度和对创新写作的兴趣。九、教学资源6. 实践训练话题素材。7. 拓展学习资料，包括立意创新理论书籍、文章和案例。8. 小组讨论记录表。9. 作文修改稿。10. 教学评价表格。十、教学时间6. 实践训练：45分钟。7. 拓展学习：30分钟。8. 小组讨论：30分钟。9. 作文修改：30分钟。重点和难点解析一、教学内容1. 话题作文的基本概念和立意创新的重要性。2. 不同角度审视话题的方法。3. 常用的立意创新方法介绍和练习。二、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考话题作文的立意创新的重要性。2. 讲解：讲解话题作文的

5、基本概念，阐述立意创新的重要性。3. 示范：老师展示一些立意创新的成功案例，让学生感受立意创新的魅力。4. 练习：学生分组讨论，尝试运用不同的方法对给定话题进行立意创新。5. 反馈：老师对学生的练习进行点评，指出创新点和改进方向。三、教学评价1. 学生对话题作文立意创新的理解程度。2. 学生运用立意创新方法进行写作的能力。3. 学生对课堂练习的完成情况。四、教学资源1. 教学课件、案例素材、练习纸。五、教学时间1. 课堂讲解和练习：45分钟。六、教学内容1. 实践训练：通过课堂练习，让学生运用所学立意创新方法，对不同类型的话题进行创新实践。2. 拓展学习：介绍一些国内外知名的立意创新理论和案例

6、，激发学生的学习兴趣和创作灵感。3. 小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的立意创新成果，相互借鉴和学习。4. 作文修改：学生根据老师的反馈，对作文进行修改和完善，提高作文质量。七、教学步骤1. 实践训练：老师给出几个话题，学生运用所学立意创新方法进行实践训练。2. 拓展学习：老师介绍立意创新理论和案例，引导学生进行拓展学习。3. 小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的立意创新成果，相互借鉴和学习。4. 作文修改：学生根据老师的反馈，对作文进行修改和完善，提高作文质量。八、教学评价1. 学生对实践训练中话题的立意创新程度。2. 学生对拓展学习中所了解的立意创新理论和案例的理解程度。3. 学生在小组讨论中的参与程度和分享的质量。4. 学生作文修改前后的对比，以及对作文质量的提高程度。5. 学生对整个教学过程的满意度和对创新写作的兴趣。九、教学资源1. 实践训练话题素材。2. 拓展学习资料，包括立意创新理论书籍、文章和案例。3. 小组讨论记录表。4. 作文修改稿。5. 教学评价表格。十、教学时间1. 实践训练：45分钟。2. 拓展学习：30分钟。3. 小组讨论：30分钟。4. 作文修改：30分钟。