表内除法教案范文.doc

《表内除法教案范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表内除法教案范文.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、表内除法教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握表内除法的概念和运算方法。（2）培养学生运用表内除法解决实际问题的能力。2. 过程与方法：（1）通过实例演示，让学生理解表内除法的意义。（2）运用同桌讨论、小组合作等方法，引导学生探索表内除法的运算规律。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学习热情。（2）培养学生勇于尝试、积极思考的良好学习习惯。二、教学内容1. 表内除法的概念：引导学生理解除法是乘法的逆运算，掌握除法的基本概念。2. 表内除法的运算方法：（1）引导学生掌握竖式除法的运算步骤。（2）通过实例讲解，让学生熟悉除法各部分名称及作用。3. 除法口诀的应

2、用：教授除法口诀，让学生能够快速准确地进行表内除法运算。三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）表内除法的概念与运算方法。（2）除法口诀的应用。2. 教学难点：（1）竖式除法的运算步骤及注意事项。（2）除法口诀的记忆与运用。四、教学方法1. 实例演示：通过具体例子，让学生直观地理解表内除法的概念和运算方法。2. 同桌讨论：学生之间相互交流，共同探讨表内除法的运算规律。3. 小组合作：分组进行练习，培养学生的团队协作能力。4. 练习巩固：布置适量练习题，让学生巩固所学知识。五、教学准备1. 教学课件：制作精美的课件，辅助讲解表内除法的相关内容。2. 练习题：准备一份针对性的表内除法练习题，用于课

3、堂练习和课后巩固。3. 教学道具：准备一些实物道具，如小棒、图形等，用于直观演示除法运算过程。六、教学过程1. 导入新课：通过一个实际问题，引入表内除法的学习，激发学生兴趣。2. 讲解与演示：（1）讲解表内除法的概念，演示竖式除法的运算步骤。（2）引导学生关注除法各部分之间的关系，如被除数、除数、商、余数等。3. 练习与讨论：（1）学生独立完成练习题，巩固表内除法的运算方法。（2）同桌之间互相讨论，分享解题心得。4. 小组合作：（1）学生分组进行合作，共同解决一组表内除法问题。（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。（2）提出一些拓展问题，激发学生的思考。七、课堂练习1. 自主练习：学生独立完成练

4、习题，巩固表内除法的运算方法。2. 互动练习：学生之间相互出题，进行表内除法的练习，提高运算速度。3. 应用拓展：让学生尝试解决一些实际问题，运用表内除法进行计算。八、课后作业1. 完成课后练习题：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。2. 家长辅导：鼓励家长参与孩子的学习，共同完成课后练习。九、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。2. 练习作业：评价学生的练习完成情况，以及运用表内除法解决问题的能力。3. 学习效果：通过课后访谈、测试等方式，了解学生对表内除法的掌握程度。十、教学反思2. 改进措施：针对存在的不足，提出改进的教学策略，为下一节课的教学做好准备

5、。3. 后续计划：规划后续课程的教学内容，确保学生能够扎实掌握表内除法。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在制定教学目标时，应注重理论与实践相结合，通过设计一些生活中的实际问题，让学生学会运用表内除法进行计算和解决，提高学生的实际应用能力。二、教学内容补充和说明：在教学内容的设计上，应重点讲解和演示表内除法的运算方法，让学生熟悉并掌握除法各部分名称及作用，教授除法口诀，提高学生的运算速度和准确性。三、教学重点与难点补充和说明：在教学重点与难点的处理上，应详细讲解竖式除法的运算步骤及注意事项，帮助学生形成正确的运算习惯，教授除法口诀，让学生能够快速准确地进行表内除法运算。四、教学方法补充和说

6、明：在教学方法的选择上，应充分利用实例演示，让学生直观地理解表内除法的概念和运算方法；通过同桌讨论和小组合作，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。五、教学准备补充和说明：在教学准备方面，应制作精美的课件，辅助讲解表内除法的相关内容；准备一份针对性的表内除法练习题，用于课堂练习和课后巩固；准备一些实物道具，如小棒、图形等，用于直观演示除法运算过程。六、教学过程七、课堂练习补充和说明：在课堂练习的设计上，应注重学生的主体地位，鼓励学生进行自主练习，提高运算速度；进行互动练习，激发学生的学习兴趣；进行应用拓展，让学生尝试解决一些实际问题，运用表内除法进行计算。八、课后作业补充和说明：在课后作业的设计上，应布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识；鼓励家长参与孩子的学习，共同完成课后练习，提高学生的学习效果。九、教学评价补充和说明：在教学评价方面，应关注学生的课堂表现，了解学生在课堂上的参与程度和提问回答等情况；关注学生的练习作业完成情况，以及运用表内除法解决问题的能力；通过课后访谈、测试等方式，了解学生对表内除法的掌握程度。十、教学反思