《圆圆的小蝌蚪》的托班教案.doc

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1、圆圆的小蝌蚪的托班教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识小蝌蚪的外形特征和生活习性。培养孩子们的观察能力和想象力。1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力，能够用彩泥制作小蝌蚪。培养孩子们的表达能力，能够描述小蝌蚪的特征。1.3 情感目标：培养孩子们的爱心和同情心，关注小动物的生活。培养孩子们的团队合作精神，共同完成小蝌蚪的制作。第二章：教学内容2.1 故事导入：讲述圆圆的小蝌蚪的故事，引导孩子们关注小蝌蚪的成长过程。引导孩子们观察小蝌蚪的外形特征，如圆圆的身体、长长的尾巴等。2.2 观察小蝌蚪：展示真实的小蝌蚪，让孩子们近距离观察其外形特征。引导孩子们观察小蝌蚪的生活环境，如水草、

2、水底石头等。第三章：手工制作小蝌蚪3.1 准备材料：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。3.2 制作过程：引导孩子们用彩泥捏出小蝌蚪的身体和尾巴。让孩子们用画纸剪出小蝌蚪的嘴巴、眼睛等细节部分。将剪出的细节部分粘贴到彩泥制作的小蝌蚪上。第四章：情景表演4.1 准备道具：小蝌蚪手偶、水草、石头等。4.2 表演过程：邀请孩子们扮演故事中的角色，如小蝌蚪、青蛙妈妈等。让孩子们根据故事情节进行情景表演，体验故事中的情感。5.1 回顾故事：引导孩子们回顾圆圆的小蝌蚪的故事情节，巩固所学内容。引导孩子们分享自己制作的小蝌蚪，展示自己的成果。5.2 反思与讨论：引导孩子们思考小蝌蚪的成长过程中遇到的困难，以及

3、如何克服。引导孩子们讨论自己在制作小蝌蚪和表演过程中的收获和不足。第六章：教学活动拓展6.1 观察与探索：带孩子们去户外观察池塘或水族箱中的小蝌蚪，比较它们与制作的小蝌蚪的异同。-让孩子们了解小蝌蚪的生长变化过程，以及它们最终变成青蛙的过程。6.2 环境创设：在教室内布置一个“小蝌蚪家园”，用图片、模型等展示小蝌蚪的生活环境。鼓励孩子们用自己的作品装饰“小蝌蚪家园”，如绘画、手工作品等。第七章：亲子互动7.1 家庭作业：鼓励家长与孩子一起完成小蝌蚪相关的手工制作或绘画作品。家长可以与孩子一起观察家中的小金鱼或青蛙，了解它们的生活习性。7.2 亲子活动：邀请家长来园与孩子一起进行小蝌蚪主题的亲子

4、游戏，如“小蝌蚪找妈妈”等。家长可以与孩子一起表演故事圆圆的小蝌蚪，增强亲子间的情感交流。第八章：评价与反馈8.1 学生评价：通过观察孩子们的参与程度、动手能力和表达能力来评价他们的学习效果。鼓励孩子们自我评价，让他们说出自己在制作小蝌蚪和表演过程中的收获。8.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解孩子们在家庭中的表现，以及家长对教学活动的意见和建议。及时调整教学内容和方法，以满足孩子们的需要。第九章：教学资源整合9.1 内部资源：利用幼儿园内的图书、多媒体设备等资源，为孩子们提供更多的小蝌蚪相关知识。组织孩子们参观幼儿园内的植物角，了解小蝌蚪的食物来源。9.2 外部资源：与动物园、水族馆等机构

5、合作，定期组织孩子们参观，深入了解小蝌蚪的生活环境。邀请专家来园进行小蝌蚪知识的讲座，增加孩子们的见识。分析教学活动中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。10.2 教学反思：教师之间进行教学反思，分享教学经验和心得，提高教学水平。不断更新教学内容和方法，使之更符合孩子们的发展需求。重点和难点解析一、教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识小蝌蚪的外形特征和生活习性。1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力，能够用彩泥制作小蝌蚪。1.3 情感目标：培养孩子们的爱心和同情心，关注小动物的生活。二、教学内容2.1 故事导入：讲述圆圆的小蝌蚪的故事，引导孩子们关注小蝌蚪的成长过程。2.2 观察小蝌蚪：展示

6、真实的小蝌蚪，让孩子们近距离观察其外形特征。三、手工制作小蝌蚪3.1 准备材料：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。3.2 制作过程：引导孩子们用彩泥捏出小蝌蚪的身体和尾巴。四、情景表演4.1 准备道具：小蝌蚪手偶、水草、石头等。4.2 表演过程：邀请孩子们扮演故事中的角色，如小蝌蚪、青蛙妈妈等。5.1 回顾故事：引导孩子们回顾圆圆的小蝌蚪的故事情节，巩固所学内容。5.2 反思与讨论：引导孩子们思考小蝌蚪的成长过程中遇到的困难，以及如何克服。六、教学活动拓展6.1 观察与探索：带孩子们去户外观察池塘或水族箱中的小蝌蚪，比较它们与制作的小蝌蚪的异同。6.2 环境创设：在教室内布置一个“小蝌蚪家园”

7、，用图片、模型等展示小蝌蚪的生活环境。七、亲子互动7.1 家庭作业：鼓励家长与孩子一起完成小蝌蚪相关的手工制作或绘画作品。7.2 亲子活动：邀请家长来园与孩子一起进行小蝌蚪主题的亲子游戏，如“小蝌蚪找妈妈”等。八、评价与反馈8.1 学生评价：通过观察孩子们的参与程度、动手能力和表达能力来评价他们的学习效果。8.2 家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，以及家长对教学活动的意见和建议。九、教学资源整合9.1 内部资源：利用幼儿园内的图书、多媒体设备等资源，为孩子们提供更多的小蝌蚪相关知识。9.2 外部资源：与动物园、水族馆等机构合作，定期组织孩子们参观，深入了解小蝌蚪的生活环境。10.2 教学反思：教师之间进行教学反思，分享教学经验和心得，提高教学水平。