会走路的小蘑菇教案.doc

《会走路的小蘑菇教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会走路的小蘑菇教案.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教案基本信息教案名称：会走路的小蘑菇教案适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蘑菇的生长环境、特点以及食用价值。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。教学重点：让幼儿了解小蘑菇的生长环境、特点及食用价值。教学难点：让幼儿学会观察和描述小蘑菇的外形特点。二、教学准备1. 教具准备：小蘑菇图片、实物小蘑菇、画纸、画笔、剪刀、胶水等。2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察实物小蘑菇，引导幼儿说出小蘑菇的名称，并讨论小蘑菇的生长环境和特点。2. 讲解：教师通过图片和实物相结合

2、的方式，讲解小蘑菇的生长过程，让幼儿了解小蘑菇的特点和食用价值。3. 操作：让幼儿动手操作，将小蘑菇的图片剪下来，贴在画纸上，并用自己的想象力画出小蘑菇的生长环境。4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述作品中小蘑菇的生长环境。四、教学评价1. 观察幼儿在操作过程中的动手能力、观察能力和想象力。2. 评价幼儿在课堂上的参与程度、互动表现和知识掌握情况。五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长带领幼儿去大自然中观察小蘑菇，增强幼儿对大自然的热爱。2. 环境创设：在教室环境中布置小蘑菇主题墙饰，引导幼儿持续关注小蘑菇的生长过程。六、教学活动设计1.

3、活动名称：小蘑菇的生长环境活动目标：让幼儿了解小蘑菇的生长环境，培养幼儿的观察能力和表达能力。活动过程：（1）教师带领幼儿观察实物小蘑菇，引导幼儿说出小蘑菇的名称。（2）教师讲解小蘑菇的生长环境，让幼儿了解小蘑菇喜欢生长在潮湿、阴凉的地方。（3）邀请幼儿用自己的方式描述小蘑菇的生长环境。2. 活动名称：小蘑菇的特点活动目标：让幼儿了解小蘑菇的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。活动过程：（1）教师展示小蘑菇的图片，引导幼儿观察小蘑菇的外形特点。（2）教师讲解小蘑菇的特点，如：伞状、白色、柔软等。（3）邀请幼儿用自己的方式描述小蘑菇的特点。七、教学活动设计3. 活动名称：小蘑菇的食用价值活动目标

4、：让幼儿了解小蘑菇的食用价值，培养幼儿的认知能力。活动过程：（1）教师讲解小蘑菇的食用价值，如：富含蛋白质、维生素、氨基酸等。（2）教师展示小蘑菇的烹饪方法，让幼儿了解小蘑菇可以做成美味的菜肴。（3）邀请幼儿分享自己喜欢的小蘑菇菜肴。4. 活动名称：保护小蘑菇活动目标：让幼儿树立保护大自然的意识，培养幼儿的道德观念。活动过程：（1）教师讲解小蘑菇在大自然中的重要性，如：维持生态平衡、净化空气等。（2）教师引导幼儿讨论如何保护小蘑菇，如：不踩踏、不采摘等。（3）邀请幼儿分享自己的保护小蘑菇的行动。八、教学活动设计5. 活动名称：小蘑菇的手工制作活动目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。活动过程：

5、（1）教师发放手工材料，讲解制作小蘑菇的方法。（2）幼儿动手制作小蘑菇，教师巡回指导。（3）邀请幼儿展示自己的手工制品，并讲述制作过程中的趣事。九、教学活动设计6. 活动名称：小蘑菇的户外观察活动目标：让幼儿在户外环境中观察小蘑菇，培养幼儿的观察能力和想象力。活动过程：（1）教师带领幼儿来到户外，寻找小蘑菇。（2）幼儿观察小蘑菇的生长环境，教师引导幼儿描述小蘑菇的特点。（3）邀请幼儿分享自己在户外观察小蘑菇的收获。十、教学活动设计7. 活动名称：小蘑菇的主题绘画活动目标：培养幼儿的绘画能力和想象力。活动过程：（1）教师发放绘画材料，讲解绘画主题。（2）幼儿动手绘画，教师巡回指导。（3）邀请幼儿

6、展示自己的绘画作品，并讲述绘画过程中的趣事。8. 活动名称：小蘑菇的知识竞赛活动目标：巩固幼儿对小蘑菇知识的理解，培养幼儿的竞争意识。活动过程：（1）教师准备小蘑菇的知识题目，制作成竞赛形式。（2）幼儿分组进行竞赛，教师记录得分。9. 活动名称：小蘑菇的故事分享活动目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。活动过程：（1）教师讲述一个关于小蘑菇的故事。（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小蘑菇故事。（3）幼儿相互交流，讨论小蘑菇故事中的有趣情节。10. 活动名称：小蘑菇的手指谣活动目标：培养幼儿的节奏感和语言表达能力。活动过程：（1）教师教唱小蘑菇手指谣。（2）幼儿跟随教师学唱手指谣，并进行动作表演。（

7、3）邀请幼儿展示自己的手指谣表演，共享快乐时光。重点和难点解析重点环节1：观察实物小蘑菇补充和说明：在这一环节中，教师应确保幼儿能够近距离观察小蘑菇，注意观察其外形、颜色、大小等特征。教师可以提出问题引导幼儿观察，如：“小蘑菇的伞状部分是什么颜色的？它有多大？你能摸一摸它的伞状部分吗？”通过观察和触摸，幼儿能够更加直观地了解小蘑菇的外观特点。重点环节2：讲解小蘑菇的生长环境补充和说明：在这一环节中，教师需要详细讲解小蘑菇的生长环境，如它们通常生长在潮湿、阴凉的地方，以及它们对土壤、温度和光照的需求。教师可以通过图片、视频或实物模型来帮助幼儿更好地理解小蘑菇的生长环境。重点环节3：描述小蘑菇的生

8、长环境补充和说明：在这一环节中，教师应鼓励幼儿用自己的话描述小蘑菇的生长环境。这有助于培养幼儿的观察能力和表达能力。教师可以提供提示词或问题来引导幼儿，如：“小蘑菇喜欢生长在哪里？它们需要什么样的条件才能生长？”重点环节4：动手操作制作小蘑菇手工补充和说明：在这一环节中，教师应指导幼儿进行手工制作，确保他们能够正确使用剪刀、胶水等工具，并按照教师的指导完成小蘑菇的制作。教师应鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式制作独一无二的蘑菇。重点环节5：户外观察小蘑菇补充和说明：在这一环节中，教师应带领幼儿到户外寻找小蘑菇，让他们在自然环境中观察和描述小蘑菇的特点。教师可以提出问题引导幼儿观察，如：“你找到了哪些颜色的小蘑菇？它们生长在什么样的地方？”通过户外观察，幼儿能够更加直观地了解小蘑菇的生长环境和特点。