语文教学教案之卖木雕的少年.doc

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1、语文教学教案之卖木雕的少年一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文卖木雕的少年。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）了解非洲木雕文化的特点及其艺术价值。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节、人物及主题。（2）学会欣赏非洲木雕艺术，提高审美能力。（3）学会从文中提取有用信息，培养搜集、整理、分析信息的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对非洲文化的尊重和理解。（2）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。（3）培养学生勇敢、善良、助人为乐的优秀品质。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内

2、容。（2）学会生字词，了解非洲木雕文化。（3）分析人物形象，体会作者情感。2. 教学难点：（1）非洲木雕文化特点及其艺术价值的理解。（2）课文中蕴含的深刻道理的感悟。三、教学准备：1. 课文朗读录音。2. 非洲木雕图片及视频资料。3. 生字词卡片。4. 课堂练习册。四、教学过程：1. 导入新课：（1）播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容。（2）展示非洲木雕图片及视频资料，引导学生关注非洲木雕艺术。2. 学习课文：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。（2）教师辅导学生理解生字词，解释课文中的难点。（3）学生分角色朗读课文，体会人物情感。3. 分析讨论：（1）学生合作探讨，分析课文

3、中的情节、人物及主题。（2）教师引导学生从文中提取有用信息，培养搜集、整理、分析信息的能力。4. 课堂练习：（1）学生完成课堂练习册的相关题目。（2）教师批改并反馈，及时纠正错误。五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）搜集更多关于非洲木雕的资料，了解其艺术特点和文化内涵。2. 拓展作业：（1）邀请家长参与非洲木雕艺术作品的欣赏和评价。（2）组织一次班级非洲木雕艺术作品展示活动，提高学生的审美能力。六、教学评价：1. 学生朗读课文的情况，观察其对课文内容的理解和掌握程度。2. 学生对生字词的掌握情况，包括读音、词义和运用。3. 学生合作探讨的能力，观察其在分析课文情节、

4、人物及主题时的表现。4. 学生完成课堂练习的情况，检查其对课文内容的理解和运用能力。5. 学生完成家庭作业的情况，评估其对课文内容的学习效果。七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握课文内容。教师应注重培养学生的合作探讨能力，提高其搜集、整理、分析信息的能力。在评价学生的学习成果时，要全面、客观，既要肯定学生的优点，也要指出其不足之处，鼓励学生不断进步。八、教学拓展：1. 组织一次班级非洲文化主题的活动，让学生更深入地了解非洲文化。2. 邀请艺术家或专家来校进行非洲木雕艺术讲座，提高学生的艺术修养。3. 组织学生参观博物馆的非

5、洲木雕藏品，让学生亲身体验非洲木雕的魅力。九、教学改进行动：根据教学评价和教学反思的结果，教师应针对学生的薄弱环节进行针对性的教学改进行动。例如，如果学生对非洲木雕文化的理解不够深入，教师可以增加相关的教学资源和活动，帮助学生更好地理解非洲木雕文化。教师应不断更新自己的教学知识和技能，提高教学质量。通过本节课的教学，学生对非洲木雕文化有了更深入的了解，提高了朗读、分析和表达能力。在教学过程中，教师注重培养学生的合作探讨能力，提高其搜集、整理、分析信息的能力。在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保学生能够全面提高语文素养。教师应不断拓展教学资源，丰富教学内容，

6、提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生对非洲木雕文化的理解和欣赏能力，以及通过课文学习培养学生的朗读、分析和表达能力。二、教学重难点：重点关注非洲木雕文化特点及其艺术价值的理解，以及课文中蕴含的深刻道理的感悟。三、教学过程：重点关注学生对课文的自主学习、合作探讨的过程，以及教师如何引导学生从文中提取有用信息，培养搜集、整理、分析信息的能力。四、教学评价：重点关注学生对课文内容的理解和掌握程度，以及合作探讨的能力和完成练习的情况。五、教学反思：重点关注教师如何根据学生的学习情况调整教学方法和节奏，以及如何培养学生的合作探讨能力和信息处理能力。六、教学拓展：重点关注如何通过拓展活动深化学生对非洲文化的理解，以及提高学生的艺术修养。七、教学改进行动：重点关注教师如何根据评价和反思的结果进行针对性的教学改进行动，以及如何更新教学知识和技能。重点关注教师如何通过教学提高学生的朗读、分析和表达能力，以及如何丰富教学内容和提高教学质量。