小班科学活动让玩具动起来教案.doc

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1、一、活动名称：小班科学活动让玩具动起来二、活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。2. 帮助幼儿了解玩具运动的原理。3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。三、活动准备：1. 各种类型的玩具，如小车、飞机、等。2. 电池、遥控器等电力设备。3. 玩具修理工具，如螺丝刀、钳子等。4. 安全防护用品，如防护眼镜、手套等。四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种玩具，引导幼儿思考玩具运动的原理。2. 演示：教师展示如何使用电池和遥控器让玩具动起来，让幼儿观察并理解玩具运动的原理。3. 探索：幼儿分组尝试使用电池和遥控器让玩具动起来，教师巡回指导。4. 实践：幼儿自己动手修理损坏的玩具，教

2、师提供技术支持。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具运动原理的掌握情况。2. 关注幼儿在操作过程中的安全意识，培养幼儿的安全防护意识。3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力和团队协作能力。4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。六、教学活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作电动玩具。2. 组织幼儿参观玩具工厂，了解玩具的制作过程。3. 开展“我的玩具故事”主题班会，让幼儿分享自己的玩具经历。七、教学活动注意事项：1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。2. 检查电池和遥控器等设备是否正常，避免安全隐患。3. 引导幼儿正确使用修

3、理工具，确保幼儿的安全。4. 关注幼儿的情绪，营造轻松愉快的活动氛围。八、教学活动建议：1. 在活动前，教师应了解幼儿的兴趣和需求，挑选适合的玩具。2. 针对幼儿的年龄特点，简化活动步骤，降低操作难度。3. 鼓励幼儿提问和发表自己的想法，培养幼儿的探究精神。4. 教师应积极参与幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。九、教学活动反馈：1. 活动结束后，教师应收集幼儿的反馈意见，了解幼儿的活动体验。2. 针对幼儿的反馈，教师应调整教学策略，提高教学效果。4. 积极与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步。十、教学活动反思：1. 教师应反思活动目标是否明确，活动内容是否适合幼儿。2. 反思活动过

4、程是否顺利，幼儿是否积极参与。3. 反思活动效果是否达到预期，幼儿的能力是否得到提升。4. 教师应根据反思结果，调整教学计划，为后续教学活动做好准备。重点和难点解析：一、活动准备：确保玩具安全无毒，适合幼儿使用，以及检查电池和遥控器等设备是否正常，避免安全隐患。三、活动评价：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具运动原理的掌握情况；关注幼儿在操作过程中的安全意识，培养幼儿的安全防护意识；搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力和团队协作能力；综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。四、教学活动延伸：邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作电动玩具；组织幼儿参观玩具工厂，了解玩具

5、的制作过程；开展“我的玩具故事”主题班会，让幼儿分享自己的玩具经历。五、教学活动注意事项：确保玩具安全无毒，适合幼儿使用；检查电池和遥控器等设备是否正常，避免安全隐患；引导幼儿正确使用修理工具，确保幼儿的安全；关注幼儿的情绪，营造轻松愉快的活动氛围。六、教学活动建议：在活动前，教师应了解幼儿的兴趣和需求，挑选适合的玩具；针对幼儿的年龄特点，简化活动步骤，降低操作难度；鼓励幼儿提问和发表自己的想法，培养幼儿的探究精神；教师应积极参与幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。八、教学活动反思：教师应反思活动目标是否明确，活动内容是否适合幼儿；反思活动过程是否顺利，幼儿是否积极参与；反思活动效果是否达到预期，幼儿的能力是否得到提升；教师应根据反思结果，调整教学计划，为后续教学活动做好准备。