幼儿园大班折纸活动教案：乌龟.doc

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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。2. 技能目标：学会用折纸制作乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物。二、活动准备：1. 乌龟图片若干张，用于引导幼儿观察乌龟的外形特征。2. 折纸材料：正方形彩纸、剪刀、胶水等。3. 幼儿用书乌龟，用于引导幼儿了解乌龟的生活习性。三、活动过程：1. 导入：出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。2. 教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟是如何爬行、生活在什么环境中等，引导幼儿了解乌龟的生活习性。3. 示范折纸步骤：教师用折纸教具演示

2、如何折纸制作乌龟，边演示边讲解步骤。4. 幼儿动手制作：幼儿按照教师示范的步骤，用折纸制作乌龟。5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏。四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于乌龟的资料，了解乌龟的更多知识。2. 环境创设：让幼儿将自己的作品装饰在教室环境中，营造一个充满趣味的教室氛围。3. 区域活动：在美工区设置“乌龟爬行赛”，让幼儿用折纸制作的乌龟参加比赛，培养幼儿的竞争意识。五、活动评价：1. 教师评价：针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，关注幼儿的进步。2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。3. 家长评价：

3、家长通过观察幼儿在家的表现，了解幼儿对乌龟知识的掌握程度，与教师共同关注幼儿的成长。六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好折纸材料，并将乌龟图片和幼儿用书乌龟分发给每个幼儿。2. 观察阶段：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。3. 学习阶段：教师通过讲解和示范，向幼儿传授折纸制作乌龟的技巧和步骤。4. 制作阶段：幼儿在教师的指导下，动手进行折纸制作，制作自己喜欢的乌龟形象。5. 展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。七、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中安全使用剪刀和胶水，教师要进行指导和监督。2. 在幼儿制作过程中，教师

4、要关注每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和指导。3. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出独特的乌龟形象。4. 在展示环节，让幼儿用自己的语言介绍自己的作品，培养幼儿的表达能力。八、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导和教学方法，是否适合幼儿的理解和学习。2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，对于表现优秀的幼儿要给予肯定和鼓励，对于需要提高的幼儿要给予更多的关注和指导。九、家长参与：1. 教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在活动中的表现和进步。2. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成乌龟作品，增进亲子关系。3. 家长可以在家中引导幼儿观察乌龟，了解乌龟的生活习性，与幼儿进行互动。

5、2. 教师要关注幼儿在活动中的收获，对于幼儿提出的问题和疑惑要进行解答和引导。3. 鼓励幼儿继续参与折纸活动，培养幼儿的动手能力和创造力。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有实际可行性。要注重目标的全面性，涵盖认知、技能和情感三个方面。二、活动准备：准备环节中，要确保乌龟图片的多样性，以激发幼儿的兴趣。折纸材料和工具的选择要考虑幼儿的动手能力，避免过于复杂或锋利的工具。三、活动过程：在导入环节，要引导幼儿观察乌龟的外形特征，培养观察力。在制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，适时给予个别化指导，帮助幼儿克服制作过程中的困难。

6、四、活动延伸：延伸环节中，要确保幼儿能够理解并参与乌龟知识的学习，家长参与的内容要与幼儿的兴趣和实际水平相匹配。五、活动评价：评价环节中，要关注幼儿在活动中的表现，以及他们的进步。评价方式要多元化，既包括同伴评价，也包括教师和家长评价。六、活动步骤：步骤的安排要清晰明了，确保幼儿能够按照步骤完成制作。要考虑到幼儿的个体差异，提供不同难度级别的制作选项。七、活动注意事项：注意事项的提出要全面，确保幼儿在活动中的安全，也为教师提供了活动的指导。八、活动反思：反思环节要求教师能够客观地评价自己的教学行为，并根据幼儿的反馈调整教学策略。九、家长参与：家长参与的内容要具体、可行，要能够激发家长的参与热情，促进家园合作。