小学体育跨越式跳高教案范文.doc

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1、小学体育跨越式跳高教案范文第一章：教学目标一、知识与技能目标：1. 让学生了解并掌握跨越式跳高的基本技术要领。2. 培养学生跨越障碍的能力，提高学生的身体协调性。二、过程与方法目标：1. 通过分组练习、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。2. 引导学生运用正确的技术动作进行跨越式跳高练习，提高学生的动作质量。三、情感态度与价值观目标：1. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，克服困难的勇气。第二章：教学内容一、基本技能：1. 跨越式跳高的动作要领讲解与示范。2. 跨越式跳高的分组练习。二、游戏活动：1. 跨越障碍赛跑游戏。2. 跨越接力比赛游戏。第三章：教学重点与难点一、教学重

2、点：1. 跨越式跳高的动作技术要领。2. 培养学生跨越障碍的能力。二、教学难点：1. 跨越式跳高动作的连贯性与协调性。2. 跨越障碍时的身体平衡与调整。第四章：教学方法一、讲解法：1. 动作要领的讲解与示范。2. 针对学生的疑问进行解答。二、实践法：1. 分组练习：让学生在实际操作中掌握跨越式跳高的技术要领。2. 游戏活动：通过游戏培养学生的跨越能力，提高学生的身体协调性。第五章：教学过程一、开始部分：1. 热身活动：慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体。2. 准备活动：做一些简单的跨越动作，让学生熟悉跨越障碍的感觉。二、基本部分：1. 跨越式跳高的技术动作讲解与示范。2. 分组练习：让学生在

3、教练的指导下，分组进行跨越式跳高练习。3. 游戏活动：组织学生进行跨越障碍赛跑游戏和跨越接力比赛游戏，提高学生的跨越能力。三、结束部分：2. 进行简单的放松活动，让学生缓解疲劳。四、课后作业：1. 让学生回家后，向家长展示所学内容，增进家长对体育课程的了解。2. 要求学生课后加强锻炼，提高身体素质。第六章：教学评价一、评价内容：1. 动作技术：评价学生跨越式跳高的动作质量，如动作的连贯性、协调性等。2. 体能：评价学生的体力和耐力，以及在游戏活动中的表现。3. 团队合作：评价学生在分组练习和游戏活动中的团队合作精神和协作能力。二、评价方法：1. 教师评价：教师根据学生的动作技术、体能和团队合作

4、精神进行评价。2. 学生互评：让学生互相评价，培养学生的评价能力和团队意识。第七章：教学资源一、场地器材：1. 田径场：用于进行跨越式跳高练习和游戏活动。2. 障碍物：如栏架、绳索等，用于设置跨越障碍。3. 测量工具：如尺子、计时器等，用于测量学生的跳跃距离和时间。二、教学资料：1. 教学课件：包括跨越式跳高的动作要领、示范视频等。2. 教学教案：详细记录教学内容和步骤，便于教师参考。第八章：教学建议一、针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和难度。二、在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。四、教师应不断学习、提高自己的专业水平，以更好地为学生服务。第九章：教学反思二、教师应关注

5、学生的学习进度和需求，适时调整教学计划和方法。三、教师应关注学生的心理健康，营造积极、愉快的体育课堂氛围。第十章：教学拓展一、组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。二、开展体育节等活动，让学生有更多机会展示自己的体育才能。三、邀请专业教练进行授课，让学生接受更专业的体育教育。四、开展体育知识讲座，让学生了解更多体育知识和运动技巧。重点和难点解析一、教学内容补充和说明：在教学过程中，教师需要详细讲解跨越式跳高的动作要领，包括起跳、摆腿、过杆、落地等环节，并示范正确的动作，以便学生准确掌握技术要领。二、教学重点与难点补充和说明：在教学过程中，教师需要重点关注学生的动作连贯性与协调性，通过

6、分组练习、个别指导等方式，帮助学生克服困难，提高动作质量。三、教学方法补充和说明：教师需要结合讲解法与实践法进行教学，通过讲解法让学生了解动作要领，通过实践法让学生在实际操作中掌握技术动作，从而提高学生的动作质量。四、教学过程补充和说明：在教学过程中，教师需要合理安排热身活动与基本部分的内容，确保学生充分活动身体，降低运动损伤的风险，通过分组练习和游戏活动，让学生熟悉跨越障碍的感觉，提高学生的身体协调性。五、教学评价补充和说明：在教学评价环节，教师需要综合评价学生的动作技术、体能和团队合作精神，通过教师评价和学生互评等方式，让学生了解自己的优点和不足，进一步提高学生的运动水平。本文针对小学体育跨越式跳高教案进行了重点和难点解析，强调了跨越式跳高的动作要领讲解与示范、动作连贯性与协调性的培养、讲解法与实践法的运用、热身活动与基本部分的安排以及动作技术、体能和团队合作精神的评价等关键环节。通过对这些环节的详细补充和说明，有助于提高小学体育跨越式跳高教学的效果，促进学生全面发展。