小班数学教案《对应》.doc

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1、小班数学教案对应第一章：认识对应教学目标：1. 让学生了解对应的概念，知道对应是一种匹配关系。2. 培养学生观察、比较和配对的能力。教学内容：1. 引入对应概念，引导学生观察图片，发现图片中的对应关系。2. 学生两人一组，进行实物配对游戏，巩固对应概念。教学活动：1. 出示图片，引导学生观察并说出图片中的对应关系。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。第二章：颜色对应教学目标：1. 让学生了解颜色对应的概念，能够分辨不同的颜色。2. 培养

2、学生观察、比较和配对的能力。教学内容：1. 引入颜色对应概念，引导学生观察图片，发现图片中的颜色对应关系。2. 学生两人一组，进行颜色配对游戏，巩固颜色对应概念。教学活动：1. 出示图片，引导学生观察并说出图片中的颜色对应关系。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的颜色对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对颜色对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。第三章：形状对应教学目标：1. 让学生了解形状对应的概念，能够识别不同的形状。2. 培养学生观察、比较和配对的能力。教学内容：1. 引入形状对应概念，引导学生观察图片，

3、发现图片中的形状对应关系。2. 学生两人一组，进行形状配对游戏，巩固形状对应概念。教学活动：1. 出示图片，引导学生观察并说出图片中的形状对应关系。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的形状对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对形状对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。第四章：数字对应教学目标：1. 让学生了解数字对应的概念，能够认识数字1-10。2. 培养学生观察、比较和配对的能力。教学内容：1. 引入数字对应概念，引导学生观察图片，发现图片中的数字对应关系。2. 学生两人一组，进行数字配对游戏，巩固数字对应概

4、念。教学活动：1. 出示图片，引导学生观察并说出图片中的数字对应关系。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的数字对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对数字对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。教学目标：1. 让学生回顾前四章的内容，巩固对应概念。2. 培养学生运用对应概念解决实际问题的能力。教学内容：2. 学生两人一组，进行拓展活动，运用对应概念解决实际问题。教学活动：2. 学生两人一组，进行拓展活动，如：找出教室中的对应关系，设计一个对应游戏等。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的对应关系，拍照记

5、录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。第六章：生活对应教学目标：1. 让学生了解生活对应的概念，能够发现生活中的对应关系。2. 培养学生观察、比较和配对的能力，提高学生的生活实践能力。教学内容：1. 引入生活对应概念，引导学生观察生活中的事物，发现生活中的对应关系。2. 学生两人一组，进行生活配对游戏，巩固生活对应概念。教学活动：1. 出示生活中的图片，引导学生观察并说出图片中的生活对应关系。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的生活对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生

6、在课堂上的参与程度，以及对生活对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。第七章：时间对应教学目标：1. 让学生了解时间对应的概念，能够认识时间单位。2. 培养学生观察、比较和配对的能力，培养学生的 时间观念。教学内容：1. 引入时间对应概念，引导学生观察时间，发现时间中的对应关系。2. 学生两人一组，进行时间配对游戏，巩固时间对应概念。教学活动：1. 出示时间图片，引导学生观察并说出图片中的时间对应关系。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的时间对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对时间对应概念的理解程度。2. 家长

7、反馈学生在家庭中的作业完成情况。第八章：空间对应教学目标：1. 让学生了解空间对应的概念，能够描述物体的位置。2. 培养学生观察、比较和配对的能力，提高学生的空间想象力。教学内容：1. 引入空间对应概念，引导学生观察物体位置，发现空间中的对应关系。2. 学生两人一组，进行空间配对游戏，巩固空间对应概念。教学活动：1. 出示物体位置图片，引导学生观察并说出图片中的空间对应关系。2. 学生两人一组，进行空间配对游戏，如：找出隐藏的物品等。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的空间对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对空间对应概念的理解程度。

8、2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。第九章：数的对应教学目标：1. 让学生了解数的对应的概念，能够进行数数和计数。2. 培养学生观察、比较和配对的能力，培养学生的数数技能。教学内容：1. 引入数的对应概念，引导学生观察图片，发现图片中的数数对应关系。2. 学生两人一组，进行数数配对游戏，巩固数的对应概念。教学活动：1. 出示图片，引导学生观察并说出图片中的数数对应关系。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的数数对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对数的对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。教学目标：1. 让

9、学生回顾前面九章的内容，巩固对应概念。2. 培养学生运用对应概念解决实际问题的能力。教学内容：2. 学生两人一组，进行复习活动，运用对应概念解决实际问题。教学活动：2. 学生两人一组，进行复习活动，如：找出教室中的对应关系，设计一个对应游戏等。作业设计：1. 学生回家后，与家长一起找出家庭中的对应关系，拍照记录并分享到班级群。教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对对应概念的理解程度。2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况。重点和难点解析1. 第一章：认识对应环节重点：引入对应概念，引导学生观察图片，发现图片中的对应关系。补充说明：通过直观的图片展示，帮助学生初步理解对应的概念，引

10、导学生用语言表达观察到的对应关系。2. 第四章：数字对应环节重点：引入数字对应概念，引导学生观察图片，发现图片中的数字对应关系。补充说明：通过图片中的数字对应关系，帮助学生建立数字与实际物体数量之间的联系。3. 第七章：时间对应环节重点：引入时间对应概念，引导学生观察时间，发现时间中的对应关系。补充说明：通过日常生活的时间场景，让学生感知时间的流逝，理解时间的基本单位，如“分钟”和“小时”。4. 第八章：空间对应环节重点：引入空间对应概念，引导学生观察物体位置，发现空间中的对应关系。补充说明：通过观察和描述物体的位置关系，如上、下、左、右等，帮助学生建立空间方位的概念。5. 第九章：数的对应环节重点：引入数的对应概念，引导学生观察图片，发现图片中的数数对应关系。补充说明：通过图片中的物体数量，让学生进行数数练习，巩固数的对应关系，提高学生的数数技能。本教案对应通过十个章节的编写，旨在帮助小班学生建立和巩固对应概念。重点环节包括认识对应、数字对应、时间对应、空间对应和数的对应。这些环节通过图片、实际物体和日常生活场景的引入，引导学生观察、比较和配对，从而提高学生的观察力、比较能力和配对技能。这些环节也注重培养学生的语言表达能力和数数技能。通过家庭作业的设置，将学习延伸到家庭生活中，让学生在实际生活中发现和应用对应关系，进一步巩固学习内容。