幼儿园小班健康活动：我的小脚本领大教案.doc

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1、幼儿园小班健康活动：我的小脚本领大教案一、活动目标：1. 让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确使用和保护小脚。3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。二、活动准备：1. 图片：小脚的图片、鞋子图片。2. 视频：幼儿正确的行走、跑步姿势。3. 教具：小脚模型、小鞋子。4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的小脚，提问：“我们的小脚有什么作用？”引导幼儿思考和表达。2. 认识小脚：展示小脚的图片和模型，讲解小脚的结构和功能，如脚趾、脚掌、脚跟等。3. 观看视频：播放幼儿正确的行走、跑步姿势的视频，让幼儿

2、观察并模仿。4. 游戏：模仿行走、跑步、跳跃等动作，感受小脚的力量和灵活性。5. 制作小鞋子：分发材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小鞋子，并剪下来。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家人的小脚，了解不同人的小脚特点。2. 环境创设：在班级环境中布置“小脚乐园”，展示幼儿制作的小鞋子，激发幼儿的探索欲望。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小脚的认识和保护意识。2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况。六、活动准备：1. 故事书：小脚的故事。2. 手工材料：

3、彩纸、剪刀、胶水、颜料。3. 户外活动准备：小操场或游戏场地。4. 音乐CD：小脚跳舞。七、活动过程：1. 故事分享：讲述小脚的故事，引导幼儿了解小脚的重要性。2. 手工制作：让幼儿用彩纸剪出小脚的形状，并涂上喜欢的颜色，制作成小脚挂饰。3. 户外活动：带领幼儿到小操场或游戏场地，进行小脚跑步比赛，感受小脚的力量。4. 音乐时间：播放小脚跳舞音乐，让幼儿随着音乐节奏跳舞，锻炼小脚的灵活性。八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行小脚保护活动，如泡脚、按摩等。2. 环境创设：在班级环境中布置“小脚作品展示区”，展示幼儿制作的小脚挂饰。九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程

4、度，了解他们对小脚的认识和保护意识。2. 关注幼儿在手工制作和户外活动中的表现，评估他们的动手能力和团队合作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况。十、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小脚的认识有了明显的提高，能够表达出小脚的重要性。3. 在家庭中，希望通过家长的配合，能够进一步培养幼儿保护小脚的意识。4. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整教学内容和方式，以满足他们的需求。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对小脚的认识和保护意识的培养。二、活动准备：重点关注准备的小脚图片、视频、教具和材料，确保幼儿能够直观地了解小脚的结构和功能。三、活动过程：重点关注幼儿

5、的观察力、表达力和合作精神的培养。通过游戏和模仿动作，让幼儿体验小脚的力量和灵活性。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况，以及班级环境中小脚作品展示的布置。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和对小脚的认识程度，以及幼儿在手工制作和户外活动中的表现。六、活动准备：重点关注故事书的选择和手工材料的使用，确保故事内容生动有趣，手工活动安全且易于操作。七、活动过程：重点关注幼儿对故事的理解和手工制作的参与度，以及户外活动中小脚的力量感受和音乐活动的协调性。八、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中的小脚保护活动的实施情况，以及班级环境中小脚作品展示的布置。九、活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现和家长的反馈，了解幼儿对小脚的认识和保护意识的培养情况。十、教学反思：重点关注幼儿对小脚的认识水平的提高，以及在活动中的积极参与和合作精神的表现。本次教案以“幼儿园小班健康活动：我的小脚本领大教案”为主题，通过一系列的活动，旨在让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能，培养幼儿自我保护意识，学会正确使用和保护小脚。活动中，重点关注了幼儿的观察力、表达力和合作精神的培养，以及幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况。通过评价和反思，了解幼儿对小脚的认识和保护意识的培养情况，并根据实际情况进行调整。