语文《长恨歌》教案.doc

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1、语文长恨歌教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解长恨歌的背景和历史；（2）能够分析诗歌的结构和艺术特色；（3）能够背诵并默写长恨歌。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解诗歌内容；（2）通过分析诗歌的韵律、意象等，培养文学鉴赏能力；（3）通过角色扮演、情景再现等方式，提高口语表达和表演能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受诗歌中所表现的爱情主题，理解爱情的价值；（2）体会诗歌中所体现的人文精神，树立正确的价值观；（3）培养对古典文学的热爱，提高自身的文化素养。二、教学重点：1. 长恨歌的背景和历史；2. 诗歌的结构和艺术特色；3. 诗歌中的爱情主题和人文精

2、神。三、教学难点：1. 诗歌中的一些生僻字词的理解；2. 诗歌的韵律和意象的分析；3. 诗歌情感的表达和体会。四、教学准备：1. 教材：长恨歌原文；2. 参考资料：关于长恨歌的背景、解析等；3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍长恨歌的背景和历史，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读长恨歌，理解诗歌内容，体会诗歌的情感。3. 合作探讨：分组讨论，分析诗歌的结构和艺术特色，交流对诗歌的理解和感悟。4. 课堂讲解：针对学生讨论中遇到的问题，进行讲解，解答学生的疑惑。5. 诗歌鉴赏：分析诗歌的韵律、意象等，培养学生的文学鉴赏能力。6. 角色扮演

3、：分组进行角色扮演，再现诗歌中的情景，提高学生的口语表达和表演能力。7. 情感体验：让学生谈谈对诗歌中所表现的爱情主题和人文精神的体会，引导他们树立正确的价值观。9. 课后作业：要求学生背诵并默写长恨歌，加强巩固所学知识。10. 课后反思：教师对自己的教学进行反思，找出不足之处，为下一步的教学做好准备。六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。2. 作业完成情况：检查学生对长恨歌的背诵和默写情况，评估他们对诗歌内容的理解和掌握程度。3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、分析和表达能力。4. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现

4、，包括他们的口语表达和表演能力。5. 情感体验：通过学生的分享和讨论，评估他们对诗歌中所表现的爱情主题和人文精神的理解和感悟。七、教学拓展：1. 组织学生参观与唐明皇和杨贵妃相关的历史遗址，如华清宫等，让他们更直观地感受诗歌中所描绘的历史背景。2. 安排学生观看与长恨歌相关的戏剧或电影，如长恨歌电影版，以不同的艺术形式来理解和欣赏诗歌。3. 引导学生阅读其他关于唐明皇和杨贵妃的历史文献或文学作品，如史记中的相关记载，以拓宽他们的历史和文化视野。八、教学反思：1. 观察学生的学习反应，根据他们的理解程度和兴趣，适时调整教学内容和方式。2. 在课堂上鼓励更多的学生发言，提供机会让他们表达自己的观点

5、和感受，激发他们的学习热情。3. 通过学生的作业和表现，及时发现他们在学习中的困难和问题，并给予针对性的指导和帮助。九、教学调整：1. 如果学生对诗歌的理解有困难，可以增加对诗歌背景和历史知识的讲解，帮助学生更好地理解诗歌内容。2. 如果学生在文学鉴赏方面有不足，可以加强对诗歌韵律、意象等方面的分析，提高他们的文学鉴赏能力。3. 如果学生在口语表达和表演方面有待提高，可以增加角色扮演等互动环节，给予他们更多的实践机会。4. 根据学生的兴趣和需求，可以适当增加相关的拓展活动，丰富他们的学习体验。重点和难点解析1. 教学目标中的“能够分析诗歌的结构和艺术特色”；2. 教学重点中的“诗歌的结构和艺术

6、特色”；3. 教学难点中的“诗歌的韵律和意象的分析”；4. 教学过程的合作探讨环节；5. 教学评价中的“作业完成情况”和“小组讨论”；6. 教学拓展的活动安排；7. 教学反思中的教学调整；二、重点环节详细补充和说明：1. 教学目标中的“能够分析诗歌的结构和艺术特色”：在教学过程中，应重点引导学生分析长恨歌的韵律美、意象美和情感美，让他们理解诗歌的结构布局和艺术手法，如对比、排比、象征等。2. 教学重点中的“诗歌的结构和艺术特色”：教师应详细讲解长恨歌的结构特点，如起承转合的结构布局，以及诗中的意象运用，如“春风十里扬州路”等，帮助学生深入理解诗歌的艺术特色。3. 教学难点中的“诗歌的韵律和意象

7、的分析”：教师可以通过示范分析、引导学生反复品读等方式，帮助他们理解诗歌的韵律美，如平仄、押韵等，解读诗中的意象，如“汉宫秋月”、“梧桐夜雨”等，让学生领会诗歌的意境。4. 教学过程的合作探讨环节：教师应引导学生深入探讨诗歌的主题、情感和艺术特色，鼓励他们提出自己的见解，培养他们的批判性思维和文学鉴赏能力。5. 教学评价中的“作业完成情况”和“小组讨论”：教师应关注学生作业的完成质量，尤其是对诗歌结构和艺术特色的分析，通过小组讨论了解学生在合作中的表现，综合评估他们的学习效果。6. 教学拓展的活动安排：教师应根据学生的兴趣和需求，合理安排拓展活动，如参观历史遗址、观看相关戏剧或电影等，以丰富学生的学习体验，提高他们对长恨歌的欣赏能力。7. 教学反思中的教学调整：教师应根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果，如针对学生的困难点进行重点讲解，或增加实践性强的环节。