幼儿园托班语言教案：小手小脚.doc

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1、幼儿园托班语言教案：小手小脚一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手和脚，知道它们的基本特征和功能。2. 技能目标：培养幼儿对手和脚的观察能力，提高他们的语言表达和动手能力。3. 情感目标：培养幼儿对手和脚的喜爱之情，让他们感受到身体部位的神奇和重要性。二、教学内容：1. 认识手和脚的名称、形状和功能。2. 学习用手和脚进行简单的动作，如拍手、跳脚等。3. 通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿对手和脚的喜爱。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识手和脚，知道它们的基本特征和功能。2. 教学难点：培养幼儿对手和脚的观察能力，提高他们的语言表达和动手能力。四、教学方法：1. 游戏法：通过

2、趣味游戏，让幼儿在实践中认识手和脚。2. 直观法：通过实物展示，让幼儿观察手和脚的形状、功能。3. 情境教学法：创设生动的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。五、教学准备：1. 实物准备：手和脚的模型、图片等。2. 教具准备：手和脚的贴纸、画纸等。3. 教学场地：宽敞的活动场地，便于幼儿活动。六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手和脚的伸展运动，活跃气氛。2. 认识手（10分钟）：a. 展示手模型，让幼儿观察手的形状、功能。b. 邀请幼儿分享他们对手的了解。c. 进行手部游戏，如拍手、握手等，让幼儿体验手的动作。3. 认识脚（10分钟）：a. 展示脚模型，让幼儿观察脚的形状、功能

3、。b. 邀请幼儿分享他们对手的了解。c. 进行脚部游戏，如跳脚、踢脚等，让幼儿体验脚的动作。4. 故事环节（10分钟）：讲述一个关于手和脚的故事，引导幼儿了解手和脚的重要性。5. 儿歌环节（5分钟）：教唱一首关于手和脚的儿歌，让幼儿边唱边做动作。6. 实践活动（5分钟）：让幼儿用贴纸贴出手和脚的形状，并画出自己喜欢的手和脚。七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的手和脚的知识。2. 家长协助幼儿观察自己和家人的手和脚，发现它们的特点和功能。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手和脚的认识程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家对手和脚的认识情况，以及他们的兴趣和参

4、与度。九、教学拓展：1. 开展手和脚的主题活动，如手工艺、绘画等。2. 组织家长参与的手和脚的亲子活动，增进亲子关系。十、教学反思：在课后对教学过程进行反思，分析幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。关注幼儿在手和脚认识方面的进步，为下一节课做好准备。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手和脚，知道它们的基本特征和功能。难点：培养幼儿对手和脚的观察能力，提高他们的语言表达和动手能力。二、教学过程重点与难点解析：1. 认识手和脚的环节：观察模型的形状、功能，并分享对手和脚的了解。2. 实践活动环节：用贴纸贴出手和脚的形状，画出自己喜欢的手和脚。三、教学评价重点与难点解析：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手和脚的认识程度。家长反馈：了解幼儿在家对手和脚的认识情况，以及他们的兴趣和参与度。四、教学拓展重点与难点解析：开展手和脚的主题活动，如手工艺、绘画等。组织家长参与的手和脚的亲子活动，增进亲子关系。五、教学反思重点与难点解析：分析幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。关注幼儿在手和脚认识方面的进步，为下一节课做好准备。