菊花大班美术活动教案.doc

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1、菊花大班美术活动教案第一章：活动背景1.1 课程目标：让幼儿了解菊花的特征，培养幼儿对菊花的喜爱之情。通过观察、绘画、手工制作等方式，提高幼儿的审美能力和创造力。1.2 活动准备：准备一些菊花的图片、实物或模型，画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等美术材料。1.3 活动过程：1.3.1 导入：向幼儿展示菊花的图片或实物，引导幼儿观察菊花的形状、颜色、花瓣等特点，激发幼儿对菊花的兴趣。1.3.2 讲解与示范：简要讲解菊花的特征，如花瓣、花蕊等。示范如何绘画菊花，教授绘画技巧。1.3.3 创作环节：引导幼儿自主绘画菊花，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的菊花作品。1.3.4 展示与交流：让幼儿将自己的

2、作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美评价能力。第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿了解菊花的生长环境、习性等基本知识。2.2 技能目标：培养幼儿观察、绘画、手工制作等美术技能。2.3 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，提高幼儿的审美能力。第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿掌握菊花的特征，培养幼儿的审美能力。3.2 活动难点：如何引导幼儿观察、发现菊花的细节，并将观察到的内容运用到绘画和手工制作中。第四章：活动准备4.1 材料准备：准备一些菊花的图片、实物或模型，画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等美术材料。4.2 环境准备：宽敞的美术活动空间，充足的自然光或灯光，保持

3、室内整洁、舒适。第五章：活动过程5.1 导入：向幼儿展示菊花的图片或实物，引导幼儿观察菊花的形状、颜色、花瓣等特点，激发幼儿对菊花的兴趣。5.2 讲解与示范：简要讲解菊花的特征，如花瓣、花蕊等。示范如何绘画菊花，教授绘画技巧。5.3 创作环节：引导幼儿自主绘画菊花，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的菊花作品。5.4 手工制作：利用剪贴、拼接等手法，让幼儿制作属于自己的菊花作品。5.5 展示与交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美评价能力。第六章：活动延伸6.1 家园共育：建议家长带领幼儿在家附近寻找菊花的实物，观察菊花的生长环境，拍摄照片或绘制画作，增进亲

4、子间的互动。6.2 环境创设：将幼儿创作的作品布置在幼儿园的公共区域，如教室走廊、大厅等，营造美化环境的作用。第七章：教学评价7.1 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力以及与同伴的互动情况。7.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、绘画技巧等方面，关注幼儿的进步和成长。第八章：教学反思8.1 教师自评：8.2 幼儿反馈：收集幼儿对本次活动的评价和建议，了解幼儿的兴趣和需求，不断调整和改进教学方法。第九章：活动教案修改建议9.1 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，如为年龄较小的幼儿提供简化的绘画步骤和手工制作方法。9.2 在教学过程中，关注幼儿的个体差异

5、，给予不同需求的幼儿适当的指导和帮助。9.3 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，为幼儿提供更全面的教育资源。第十章：活动教案实施注意事项10.1 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤或接触到不安全的物品。10.2 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，营造轻松、愉悦的学习氛围。10.3 教师应尊重幼儿的兴趣和意愿，不过分干预幼儿的创作过程，让幼儿在自主探索中成长。重点和难点解析重点环节1：活动背景的引入重点环节2：活动目标的设定教师需要明确活动的认知、技能和情感目标，以便在活动中引导幼儿有针对性地进行学习和创作。这一环节的重点是让幼儿了解菊花的生长环境和习性，培养他们的审美能力

6、和创造力。重点环节3：活动的重难点教师需要关注幼儿在观察、绘画和手工制作环节中可能遇到的困难，并提供适当的帮助和指导。这一环节的重点是引导幼儿观察菊花的细节，并将其运用到绘画和手工制作中。重点环节4：活动延伸教师需要将活动延伸到家庭和环境中，让幼儿在不同的场景中继续学习和探索。这一环节的重点是增强幼儿对菊花的学习兴趣，并通过家园共育和环境创设，让幼儿在不同的环境中感受和欣赏菊花的美。重点环节5：教学评价教师需要对幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和与同伴的互动情况进行评价，以了解幼儿的学习效果和成长。这一环节的重点是通过对幼儿作品的评价，关注他们的创意、色彩搭配和绘画技巧等方面的发展。本教案旨在通过观察、绘画和手工制作等方式，让幼儿了解菊花的特征，培养他们的审美能力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣和好奇心，提供适当的帮助和指导，并通过活动延伸和教学评价，让幼儿在不同的环境中继续学习和探索。通过本教案的学习，幼儿将能够更好地认识和欣赏菊花的美，提高他们的审美能力和创造力。