藤野先生表格式教案.doc

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1、藤野先生表格式教案一、教学目标1. 了解作者鲁迅及其作品藤野先生的背景和意义。2. 把握藤野先生的形象特征，体会作者对他的敬爱和感激之情。3. 学习作者通过细节描写表现人物品质的写作手法。二、教学重点1. 掌握藤野先生的主要事迹和形象特征。2. 分析作者通过细节描写表现人物品质的写作手法。三、教学难点1. 理解作者对藤野先生的敬爱和感激之情。2. 学会通过细节描写表现人物品质的写作手法。四、教学方法1. 讲授法：讲解鲁迅及其作品藤野先生的背景和意义，分析藤野先生的形象特征。2. 案例分析法：分析作者通过细节描写表现人物品质的写作手法。3. 讨论法：引导学生谈谈对藤野先生的敬爱和感激之情。五、教

2、学过程1. 导入：简要介绍鲁迅及其作品藤野先生的背景和意义。2. 讲解：详细讲解藤野先生的主要事迹和形象特征，分析作者通过细节描写表现人物品质的写作手法。3. 案例分析：分析文中的具体细节，如藤野先生为作者修改讲义、纠正解剖图等，展现藤野先生的高尚品质。4. 讨论：引导学生谈谈对藤野先生的敬爱和感激之情，分享自己的感受。六、课后作业2. 分析作者通过细节描写表现人物品质的写作手法，举例说明。3. 写一篇短文，谈谈自己对藤野先生的敬爱和感激之情。七、教学评价1. 课后作业完成情况：检查学生对藤野先生的了解和写作手法的掌握程度。2. 课堂讨论参与度：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述和交流互动。

3、3. 短文写作质量：评价学生对藤野先生的敬爱和感激之情的表达，以及写作水平。八、教学资源1. 课文文本：藤野先生原文。2. 相关资料：关于鲁迅和藤野先生的背景资料。3. 投影仪：用于展示课文文本和相关资料。九、教学进度安排1. 第一课时：介绍鲁迅及其作品藤野先生，讲解藤野先生的主要事迹和形象特征。2. 第二课时：分析作者通过细节描写表现人物品质的写作手法，进行案例分析。3. 第三课时：组织课堂讨论，引导学生谈谈对藤野先生的敬爱和感激之情。十、教学反思在课后对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生对藤野先生的了解和写作手法的掌握程度如何，以及在今后的教学中需要改进的地方。六、教学评价

4、1. 学生对藤野先生的主要事迹和形象特征的掌握程度。2. 学生对作者通过细节描写表现人物品质的写作手法的理解与应用。3. 学生在课堂讨论中的参与度与表现。4. 学生课后作业的完成质量，包括对藤野先生的敬爱和感激之情的表达，以及写作水平。七、教学资源1. 课文文本：藤野先生原文，用于引导学生深入理解课文内容。2. 背景资料：关于鲁迅和藤野先生的相关背景资料，帮助学生更好地理解课文。3. 多媒体课件：通过图片、音频和视频等多媒体资源，增加课堂的趣味性。4. 讨论指南：提供课堂讨论的问题和方向，引导学生深入思考。八、教学进度安排本节课的教学进度安排如下：1. 第一课时：引导学生预习课文，了解鲁迅和藤

5、野先生的背景资料。2. 第二课时：讲解课文内容，重点分析藤野先生的形象特征和作者的写作手法。3. 第三课时：组织课堂讨论，让学生分享对藤野先生的敬爱和感激之情。九、教学建议1. 在讲解课文时，要注重引导学生深入理解藤野先生的形象特征，以及作者通过细节描写表现人物品质的写作手法。2. 在课堂讨论中，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的思辨能力和表达能力。3. 对课后作业的布置要有所要求，引导学生通过写作来表达对藤野先生的敬爱和感激之情。十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标，学生对藤野先生的了解和写作手法的掌握程度如何，以及在今后的教学中需要改进的地方。

6、教师也应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，重点关注如何引导学生理解藤野先生的形象特征以及作者的写作手法。教学目标应明确学生需要通过细节描写来表现人物品质。二、教学重点教学重点应放在藤野先生的形象特征上，以及作者通过细节描写表现人物品质的写作手法。重点关注藤野先生为作者修改讲义、纠正解剖图等事迹，以及这些事迹如何体现藤野先生的高尚品质。三、教学难点在教学难点上，重点关注学生如何理解作者对藤野先生的敬爱和感激之情。如何引导学生学会通过细节描写表现人物品质，也是需要重点关注的难点。四、教学方法在选择教学方法时，重点关注如何通过讲授法、案例

7、分析法和讨论法引导学生深入理解藤野先生的形象特征和作者的写作手法。五、教学过程在教学过程中，重点关注如何通过讲解、案例分析和讨论等方式，让学生深刻理解藤野先生的形象特征，以及如何通过细节描写来表现人物品质。六、课后作业在布置课后作业时，重点关注如何通过短文的写作，让学生进一步表达对藤野先生的敬爱和感激之情，提高他们的写作水平。七、教学评价在教学评价环节，重点关注学生对藤野先生的了解和写作手法的掌握程度，以及在课堂讨论中的参与度与表现。八、教学资源在选择教学资源时，重点关注如何通过课文文本、背景资料、多媒体课件和讨论指南等资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。九、教学进度安排在安排教学进度时，重点关注如何合理分配课时，确保学生有足够的时间理解课文内容、参与课堂讨论，并完成课后作业。十、教学建议在提出教学建议时，重点关注如何引导学生深入理解课文内容，提高学生的思辨能力和表达能力，以及如何通过写作来表达对藤野先生的敬爱和感激之情。本教案以藤野先生为主题，通过讲解鲁迅及其作品藤野先生的背景和意义，引导学生理解藤野先生的形象特征和作者的写作手法。重点关注教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程、课后作业、教学评价、教学资源、教学进度安排以及教学建议等方面，以确保学生能够深入学习藤野先生的事迹，体会作者对他的敬爱和感激之情，并掌握通过细节描写表现人物品质的写作手法。