幼儿园小班 健康活动《圈圈乐》教案.doc

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1、一、活动目标：1. 了解圆圈的基本形式，感知圆圈带来的乐趣。2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。4. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。二、活动准备：1. 圈圈玩具若干个2. 音乐CD圈圈乐3. 活动场地布置4. 红旗一面三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何用圈圈玩具进行游戏，引导幼儿自己尝试玩耍。2. 进行“圈圈传递”游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。3. 进行“圈圈跑”游戏，让幼儿围绕

2、圈圈奔跑，锻炼他们的奔跑能力。3. 音乐活动（5分钟）：1. 教师播放音乐圈圈乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。2. 邀请幼儿上台展示自己的舞蹈，增强他们的自信心。1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让他们认识到团队合作的重要性。2. 颁发“圈圈乐”小奖品，奖励表现优秀的幼儿。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起制作圆圈玩具，增进亲子关系。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置圆圈元素，如圆形挂饰、圆形地垫等，让幼儿在日常生活中感知圆圈。3. 课程渗透：在其他学科活动中，如美术、数学等，引导幼儿发现圆圈的存在，培养他们的观察能力。六、教学评价：1

3、. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手眼协调能力和奔跑能力的掌握情况。2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的集体荣誉感和团队精神。3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，为后续活动提供改进方向。七、教学资源：1. 圈圈玩具：用于培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。2. 音乐CD圈圈乐：提供音乐背景，让幼儿在音乐中感受圈圈的乐趣。3. 活动场地：提供足够空间进行圆圈游戏和舞蹈表演。4. 红旗：用于引导幼儿进行圆圈奔跑游戏。八、教学内容：1. 圆圈的基本形式和特点：让幼儿了解圆圈的概念，认识圆圈的形状和特征。2. 圆圈游戏：教授幼儿各种圆圈游戏玩法，如圈圈传递、圈圈跑等。3

4、. 圆圈舞蹈：学习跟随音乐节奏进行圆圈舞蹈表演，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。九、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范圆圈游戏的玩法，让幼儿跟随模仿。2. 游戏法：通过圆圈游戏，让幼儿在实践中掌握技能。3. 音乐法：利用音乐背景，激发幼儿的学习兴趣和热情。十、教学计划：1. 活动一：认识圆圈，了解圆圈的基本特点。2. 活动二：学习圆圈游戏的玩法，提高手眼协调能力。3. 活动三：练习圆圈舞蹈，培养节奏感和音乐感知能力。4. 活动四：进行圆圈传递比赛，培养团队协作精神。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对健康活动的兴趣和参与度，以及他们在活动中能否达到既定的手眼协调、奔跑能力和团队协作目

5、标。二、活动准备：重点关注圈圈玩具和音乐CD的准备情况，以及活动场地的布置是否符合安全性和舒适性要求。三、活动过程：重点关注幼儿在热身活动、基本技能训练、音乐活动三个环节中的表现，特别是他们的参与热情、手眼协调能力、团队协作精神以及节奏感和音乐感知能力的发展。四、教学评价：重点关注幼儿在活动中的表现以及家长和幼儿的反馈意见，以评估活动的效果和幼儿的学习情况。五、教学资源：重点关注圈圈玩具、音乐CD和活动场地等资源的使用情况，确保它们能够有效支持教学目标的实现。六、教学内容：重点关注幼儿对圆圈的基本形式和特点的理解，以及他们能否掌握圆圈游戏的玩法和圆圈舞蹈的节奏。七、教学方法：重点关注示范法、游

6、戏法和音乐法在教学过程中的应用效果，以及这些方法是否能够有效促进幼儿的学习。八、教学计划：重点关注每个活动的教学目标和内容，确保它们能够有序进行，并符合幼儿的发展需求。幼儿园小班健康活动教案涵盖了活动目标、活动准备、活动过程、教学评价、教学资源、教学内容、教学方法、教学计划等方面，旨在通过圆圈游戏和舞蹈等形式，促进幼儿手眼协调、奔跑能力、团队协作以及节奏感和音乐感知能力的发展。在实施过程中，需关注幼儿的参与度、资源使用效果、教学方法的应用和教学计划的实施情况，以确保活动能够达到预期的教学目标，并为幼儿提供一个安全、愉快的学习环境。通过定期的教学评价和反馈，可以不断优化教学内容和方法，提升活动的质量和效果。