作文指导围绕中心选择材料教案教学设计.doc

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1、一、教案概述作文指导围绕中心选择材料教案教学设计教学对象：初中生教学目标：1. 让学生理解围绕中心选择材料的重要性。2. 培养学生筛选和运用素材的能力。3. 指导学生如何将选定的材料有机地融入到作文中。教学重点：1. 掌握围绕中心选择材料的方法。2. 学会运用选定的材料进行作文写作。教学难点：1. 如何引导学生发现和挖掘有价值的材料。2. 如何将选定的材料与作文中心紧密结合。二、教学准备教学材料：1. 作文范文：精选几篇优秀作文，以供学生分析和借鉴。2. 素材库：准备各类素材，包括名人名言、历史典故、生活趣事等。3. 参考书籍：提供相关书籍，便于学生查阅和扩展知识。教学工具：1. 投影仪：用于

2、展示作文范文和素材。2. 白板：用于记录关键点和学生提问。三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考作文写作中围绕中心选择材料的重要性。2. 讲解：讲解围绕中心选择材料的方法和技巧，强调材料与中心思想的紧密联系。3. 分析：分析作文范文，让学生找出其中的中心思想和所用材料，探讨如何围绕中心选择和运用材料。4. 实践：让学生分组讨论，每组选取一个中心思想，从素材库中挑选合适的材料，试着将这些材料融入到作文写作中。5. 展示：每组挑选一名代表，将讨论的成果进行展示，其他学生和老师进行点评。四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生围绕中心选

3、择材料的能力。五、课后作业1. 让学生阅读提供的参考书籍，积累更多素材。2. 布置一道作文题目，要求学生围绕中心选择材料进行写作。六、教学拓展1. 组织一次素材搜集活动，让学生走进图书馆、上网查阅或进行实地采访，以丰富他们的素材库。2. 开展作文互评活动，让学生在同伴的作文中寻找围绕中心选择材料的亮点，相互学习和借鉴。七、教学评估1. 通过课后作业和课堂表现，评估学生对围绕中心选择材料的掌握程度。2. 在作文互评活动中，观察学生在评价作文时是否能够关注作文材料的运用是否得当。八、教学改进1. 根据教学评估的结果，针对学生的薄弱环节，调整教学内容和教学方法。2. 在后续的教学中，加强对学生作文的

4、指导，关注他们在围绕中心选择材料方面的进步。十、课程资源1. 推荐学生阅读相关书籍、杂志和报纸，以拓宽他们的知识面。2. 引导学生关注时事新闻，从中挖掘有价值的素材。3. 利用网络资源，为学生提供更多的作文参考和写作技巧。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在制定教学目标时，要确保目标的明确性和可操作性，使学生在学习过程中有明确的方向和目标。二、教学准备补充和说明：教学材料的选取应具有代表性和实用性，以便学生能够更好地理解和运用所学知识。三、教学过程补充和说明：在教学过程中，教师应通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动发现和挖掘素材。四、教学反思补充和说明：教师应根据学生的掌握情况，及时调整教学内容和教学方法，以确保教学效果。五、课后作业补充和说明：课后作业应紧密结合课堂教学内容，帮助学生巩固所学知识，并提高实际写作能力。六、教学拓展补充和说明：教学拓展活动应具有针对性和实用性，能够帮助学生拓宽知识面，提高写作能力。七、教学评估补充和说明：教学评估应全面、客观，既要关注学生的课堂表现，也要关注他们的课后作业完成情况。八、教学改进补充和说明：教学改进应具有针对性和及时性，能够针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。十、课程资源补充和说明：课程资源的选取应具有代表性和实用性，能够帮助学生拓宽知识面，提高写作能力。