小班综合活动《我有好朋友了》教案.doc

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1、小班综合活动我有好朋友了教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解好朋友的重要性，培养幼儿与他人交往的能力。3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、活动准备1. 教具：图片、卡片、玩具等。三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、捉迷藏等，让幼儿放松身心，进入活动状态。2. 主题活动一：认识好朋友（5分钟）教师出示图片或卡片，展示不同的幼儿，让幼儿观察并说出他们的特点。让幼儿与自己身旁的同学介绍自己的好朋友，培养幼儿的交往能力。3. 主题活动二：分享与合作（5分钟）教师准备一些玩具或食物，让幼儿与自己好朋友一起分享。在这个过程中，教师引导幼儿学会合作、交换玩具

2、或食物，培养幼儿的分享精神。4. 主题活动三：好朋友的特点（5分钟）教师出示一张好朋友的图片，让幼儿观察并说出好朋友的优点或特点。接着，让幼儿分组讨论，每组选出一个代表，向全班同学介绍自己组的好朋友。5. 主题活动四：好朋友的故事（5分钟）教师讲述一个关于好朋友的故事，如小白兔和小黑兔、小猫和小狗等，让幼儿从中感受到好朋友之间的关爱和帮助。教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。教师给予肯定和鼓励，帮助幼儿巩固所学内容。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿与同伴交往，培养幼儿的好朋友意识。2. 环境创设：在教室环境中布置“好朋友

3、角”，让幼儿在课余时间与同伴交流、分享，增进彼此的了解。3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，教师可根据幼儿的兴趣和需求，设置关于好朋友的主题活动，如“好朋友绘画”、“好朋友手工艺”等。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对好朋友的认知和交往能力。2. 关注幼儿在活动中的表现，如分享、合作、表达能力等。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中与同伴交往的情况。4. 通过区域活动，观察幼儿在好朋友主题活动中的兴趣和表现。六、活动准备1. 教具：彩纸、画笔、颜料、剪刀等绘画材料。2. 环境：准备一个宽敞的绘画区，每个孩子有一张桌子和椅子。七、活动过程1. 主题活动五：好朋友的手工

4、活动（5分钟）教师分发彩纸、画笔、颜料和剪刀等手工材料。教师示范如何制作一张简单的手工卡片，比如做一个简单的折叠卡片。孩子们在教师的指导下，制作一张手工卡片给自己的好朋友。完成后，孩子们可以互相赠送，表达自己对好朋友的祝福和感谢。2. 主题活动六：好朋友的小游戏（5分钟）教师组织一个简单的小游戏，比如“传球游戏”或“找朋友游戏”。游戏规则简单明了，让孩子们在游戏中更好地互动和合作。游戏结束后，教师引导孩子们分享游戏中的感受和乐趣。八、主题活动七：好朋友的故事分享（5分钟）每个孩子准备一个关于好朋友的小故事。孩子们轮流上台，用自己的话分享故事。教师和其他孩子倾听，给予鼓励和肯定。九、主题活动八：

5、好朋友的主题讨论（5分钟）教师提出一些关于好朋友的问题，比如“你为什么喜欢你的好朋友？”或“你和好朋友之间发生了什么有趣的事情？”。孩子们思考后，轮流回答问题。教师引导孩子们讨论，鼓励他们分享真实的感受和经历。1. 教师引导孩子们回顾整个活动过程，让孩子们谈谈自己的感受和收获。2. 教师给予肯定和鼓励，帮助孩子们巩固所学内容，并鼓励他们在日常生活中更好地与同伴交往。3. 教师可以记录下孩子们的分享和表现，用于后续的教学评价和反思。重点和难点解析一、主题活动一：认识好朋友难点解析：对于一些内向或表达能力较弱的孩子，可能需要教师的引导和鼓励，帮助他们更好地表达自己和介绍朋友。二、主题活动二：分享与

6、合作三、主题活动三：好朋友的特点难点解析：通过观察和描述好朋友的特点，幼儿需要提高自己的观察力和表达能力，教师需要提供适当的支持和引导。四、主题活动四：好朋友的故事难点解析：通过故事的形式，幼儿需要学会倾听和理解他人的经历和感受，这对他们的同理心培养很重要。五、主题活动五：好朋友的手工活动难点解析：手工活动不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能提高他们的动手能力，教师需要提供适当的材料和技术指导。六、主题活动六：好朋友的小游戏难点解析：通过小游戏，幼儿需要学会与同伴合作，培养团队精神，这对他们的社交能力发展非常重要。七、主题活动七：好朋友的故事分享难点解析：通过故事分享，幼儿可以提高自己的自信心和表达能力，教师需要鼓励并提供支持。八、主题活动八：好朋友的主题讨论难点解析：通过深入讨论，幼儿需要学会思考和表达自己的观点，这对他们的逻辑思维和表达能力是一个挑战。