跨栏幼儿园教案范文.doc

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1、跨栏幼儿园教案范文一、教学目标1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏运动的历史和发展。2. 学习跨栏运动的技巧，提高动作的协调性和灵活性。3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。二、教学内容1. 跨栏运动的基本知识介绍2. 跨栏动作的技巧学习3. 跨栏比赛的规则讲解4. 跨栏实践训练5. 跨栏比赛活动三、教学重点与难点1. 教学重点：跨栏动作的技巧，跨栏比赛的规则。2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性，比赛中的团队协作。四、教学准备1. 教具：跨栏器材、计时器、哨子、标志物。2. 场地：足球场或篮球场，设置合理的跨栏间距和数量。五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 带领

2、幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、拉伸等。b. 讲解热身的重要性，提醒幼儿注意运动安全。2. 跨栏知识介绍（5分钟）a. 讲解跨栏运动的历史和发展。b. 介绍跨栏动作的基本要领，如起跑、跨栏、冲刺等。c. 示范跨栏动作，让幼儿初步感知跨栏技巧。3. 跨栏技巧学习（10分钟）a. 分组进行跨栏动作的练习，教师个别指导。b. 组织幼儿进行小规模的跨栏比赛，让幼儿在实践中提高跨栏技巧。4. 跨栏比赛规则讲解（5分钟）a. 讲解跨栏比赛的规则，如起跑信号、跑道规则、犯规等。b. 让幼儿了解比赛中的公平、公正、团结协作精神。5. 跨栏实践训练（10分钟）a. 组织幼儿进行跨栏实践训练，教师巡回指导。b

3、. 针对幼儿在训练中出现的问题，及时给予指导和纠正。6. 跨栏比赛活动（10分钟）a. 分成若干小组，进行跨栏比赛。b. 鼓励幼儿积极参与，培养团队协作意识。a. 回顾本次教学内容，让幼儿谈谈自己在跨栏过程中的收获。8. 课后作业a. 让幼儿回家后，向家长介绍跨栏运动的基本知识和技巧。b. 家长协助幼儿进行跨栏动作的练习，提高动作的协调性和灵活性。六、教学评价1. 观察幼儿在跨栏实践训练中的表现，评价其跨栏技巧的掌握程度。2. 通过跨栏比赛活动，评价幼儿在比赛中的团队协作和竞技水平。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家练习跨栏的情况，以便调整教学策略。七、教学拓展1. 组织幼儿参观跨栏比赛，让幼儿

4、亲身体验比赛的激情和竞技精神。2. 邀请专业运动员或教练来园进行跨栏技巧的讲座和示范，提升幼儿对跨栏运动的认知。3. 开展跨栏运动的亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对跨栏运动的兴趣。八、教学注意事项1. 确保跨栏器材的安全性，避免幼儿在练习过程中受伤。2. 注意调整跨栏间距和数量，以适应幼儿的身体素质和运动能力。3. 关注幼儿在训练过程中的心理变化，及时给予鼓励和关爱，培养幼儿的坚持品质。九、教学计划调整1. 根据幼儿在跨栏训练中的表现，适时增加或减少教学内容，以满足幼儿的实际情况。2. 针对幼儿在跨栏过程中出现的问题，及时调整教学方法和策略。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，以便

5、更好地指导幼儿。2. 整理幼儿在跨栏训练中的表现和进步，为后续教学提供参考。重点和难点解析一、教学内容详细补充和说明：跨栏动作的技巧学习：重点讲解跨栏动作的基本要领，如起跑、跨栏、冲刺等，并通过示范和练习让幼儿初步掌握跨栏技巧。跨栏比赛的规则讲解：详细介绍跨栏比赛的规则，如起跑信号、跑道规则、犯规等，让幼儿了解比赛中的公平、公正、团结协作精神。跨栏实践训练：重点组织幼儿进行跨栏实践训练，教师巡回指导，针对幼儿在训练中出现的问题，及时给予指导和纠正。二、教学评价详细补充和说明：观察幼儿在跨栏实践训练中的表现，评价其跨栏技巧的掌握程度，以及动作的协调性和灵活性。通过跨栏比赛活动，评价幼儿在比赛中的

6、团队协作和竞技水平，注意观察幼儿在比赛中的表现和进步。三、教学拓展详细补充和说明：组织跨栏运动的亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿对跨栏运动的兴趣和热情。邀请专业运动员或教练来园进行跨栏技巧的讲座和示范，提升幼儿对跨栏运动的认知和理解。四、教学注意事项详细补充和说明：确保跨栏器材的安全性，避免幼儿在练习过程中受伤，检查器材的稳固性和适合性。注意调整跨栏间距和数量，以适应幼儿的身体素质和运动能力，确保训练的适宜性。关注幼儿在训练过程中的心理变化，及时给予鼓励和关爱，培养幼儿的坚持品质，鼓励幼儿克服困难和挑战自我。五、教学计划调整详细补充和说明：根据幼儿在跨栏训练中的表现，适时

7、增加或减少教学内容，以满足幼儿的实际情况和发展需求。针对幼儿在跨栏过程中出现的问题，及时调整教学方法和策略，以更有效地帮助幼儿提升跨栏技能。定期与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，以便更好地指导幼儿，家长的配合和支持对幼儿的学习和进步至关重要。本教案针对跨栏幼儿园教学，重点关注跨栏动作的技巧学习、跨栏比赛的规则讲解、跨栏实践训练、团队协作和竞技水平等方面。在教学过程中，需要注意跨栏器材的安全性、跨栏间距和数量的适应性以及幼儿的心理变化。教学拓展和教学计划调整也是重要的环节，通过跨栏运动的亲子活动和教学方法的调整，进一步提升幼儿对跨栏运动的兴趣和认知。通过关注和解析这些重点环节，可以更好地指导幼儿学习跨栏运动，促进其身心发展。