幼儿园大班健康活动教案：健康过春天.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿了解春天里常见的健康问题，提高自我保护意识。3. 通过实践活动，增强幼儿的动手操作能力和团队协作能力。4. 培养幼儿热爱生活，积极向上的态度。二、活动准备1. 教具：春季疾病图片、健康知识卡片、画纸、彩笔等。2. 环境：干净、整洁的活动室，适当布置春天的元素。三、活动过程1. 热身活动：春天的歌曲演唱教师带领幼儿演唱春天的歌曲，如春天在哪里、小燕子等，让幼儿感受春天的氛围，调动他们的积极性。2. 主题活动一：认识春季疾病a. 教师展示春季疾病图片，如感冒、咳嗽、流鼻涕等，让幼儿识别。b. 教师讲解春季疾病的原因和预防方法，如勤洗手、戴口罩等。c. 幼儿讨论如何保护自己，

2、预防春季疾病。3. 主题活动二：制作健康知识卡片a. 教师发放健康知识卡片，让幼儿在卡片上绘制自己喜欢的春季水果、蔬菜或运动项目。b. 幼儿互相分享自己的卡片，了解彼此的健康理念。4. 主题活动三：预防春季疾病的宣传画创作a. 教师发放画纸，让幼儿绘制一幅预防春季疾病的宣传画。b. 幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的宣传画。c. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定春季健康计划，如每天锻炼、按时作息等。2. 环境创设：在活动室布置春季健康主题墙，展示幼儿的作品，提醒全体幼儿关注春季健康。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参

3、与程度，了解他们对于春季健康知识的掌握情况。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中应用春季健康知识的情况。3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创作能力和动手操作能力。六、活动目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解春天的季节特点和气候变化。2. 培养幼儿对周围环境的敏感性和适应性，提高他们的观察力。3. 通过户外活动，增强幼儿的身体素质和抵抗力。4. 培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源的情感。七、活动准备1. 教具：春季自然景象图片、户外活动器材、春天的故事书籍等。2. 环境：适当的户外活动场地，准备春天的自然景象布置。八、活动过程1. 主题活动四：春天的自然景象观察a. 教师带领幼儿外出观察春天的自然景象

4、，如花朵开放、树木发芽等。b. 教师引导幼儿描述他们观察到的春天的特点和变化。c. 幼儿分享自己的观察心得，互相交流。2. 主题活动五：户外活动a. 教师组织幼儿进行户外活动，如放风筝、踏青、做游戏等。b. 幼儿在户外活动中充分运动，增强身体素质。c. 教师关注幼儿的安全，确保他们在户外活动中的安全。3. 主题活动六：春天的故事分享a. 教师准备一些关于春天的故事书籍，让幼儿自由选择一本进行阅读。b. 幼儿在阅读后，分享故事内容，让其他幼儿了解春天的故事。c. 教师引导幼儿讨论故事中的春天景象和情感。教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己在活动中学到的关于春天的知识。教师鼓励幼儿在日常生活中

5、关注自然环境，珍惜自然资源。九、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一次户外活动，如散步、观察自然景象等。2. 环境创设：在活动室布置春天的自然景象，展示幼儿的作品，让幼儿感受到春天的氛围。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于春天的知识和体验的掌握情况。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对春天的关注和参与户外活动的情况。3. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的观察力和创造力，以及他们在故事分享中的表达和理解能力。重点和难点解析一、活动目标难点解析：如何通过活动让幼儿理解和掌握春季健康知识，提高自我保护意识。二、活动准备难点解析：如何选择合适的教具和布置环境，以支持

6、幼儿的学习和参与。四、活动过程难点解析：如何设计活动，让幼儿积极参与并从中获得有效的学习体验。六、活动目标难点解析：如何通过观察和体验，帮助幼儿理解和适应春天的气候变化。八、活动过程难点解析：如何在保证幼儿安全的前提下，设计有效的户外活动，增强他们的身体素质。十、教学评价难点解析：如何通过评价，全面了解幼儿在活动中的学习成果和成长。本次教案设计围绕春季健康主题，通过一系列的活动，旨在培养幼儿的健康意识和自我保护能力。在活动目标的设计上，强调幼儿对春季健康问题的理解和自我保护意识的培养。在活动准备上，需要精心选择教具和布置环境，以支持幼儿的学习和参与。在活动过程中，需要关注幼儿的参与和体验，设计有效的活动，让他们在实践中学习和成长。在教学评价上，要全面了解幼儿在活动中的学习成果和成长。通过这些活动的实施，希望能够帮助幼儿建立健康的生活习惯，增强身体素质，培养他们热爱生活、积极向上的态度。