身体上的单双数幼儿园大班教案.doc

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1、身体上的单双数幼儿园大班教案第一章：认识单数和双数教学目标：1. 让学生了解和认识单数和双数的概念。2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。教学内容：1. 引入单数和双数的概念，让学生通过观察和思考，发现单数和双数的特点。2. 让学生通过数数、排列和比较等方法，加深对单数和双数的理解。教学活动：1. 数数游戏：让学生从1开始数数，每隔一个数（即单数）用手指指出，再从2开始数数，每隔一个数（即双数）用手指指出，反复进行，加深学生对单数和双数的印象。2. 排列比较：给学生准备一些数字卡片，让学生将单数和双数分别排列在一起，并比较它们之间的差异。第二章：单数和双数的应用教学目标：1.

2、培养学生运用单数和双数进行实际问题的解决能力。2. 培养学生对数学的兴趣和积极性。教学内容：1. 让学生通过实际操作，掌握单数和双数在生活中的应用。2. 培养学生运用单数和双数解决实际问题的能力。教学活动：1. 单数和双数的选择：让学生在生活中选择一些单数和双数的物品，如鞋子、袜子等，并进行展示和分享。2. 单数和双数的计算：让学生通过实际操作，如拿取物品、计算数量等，运用单数和双数进行计算和解决问题。第三章：单数和双数的创意表达教学目标：1. 培养学生运用单数和双数进行创意表达的能力。2. 培养学生的创造力和想象力。教学内容：1. 让学生通过绘画、手工制作等方法，运用单数和双数进行创意表达。

3、2. 引导学生发挥想象力和创造力，创作出有趣的作品。教学活动：1. 单数和双数的手工制作：让学生利用纸张、剪刀、胶水等材料，制作出单数和双数形状的手工作品，如单数和双数的卡片、拼图等。2. 单数和双数的绘画：让学生通过绘画，表达出单数和双数的特点和意义，如画出单数和双数的人物、动物等。第四章：单数和双数的游戏教学目标：1. 培养学生运用单数和双数进行游戏的能力。2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。教学内容：1. 让学生通过游戏，巩固对单数和双数的概念和理解。2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。教学活动：1. 单数和双数接力赛：让学生分成两个小组，每个小组的学生按照单数和双数的顺序排列，进行

4、接力赛，最快完成的小组获胜。2. 单数和双数捉迷藏：让学生分成两个小组，一个小组负责寻找，一个小组负责躲藏。寻找小组需要按照单数和双数的顺序进行查找，找到一个单数或双数的人即可得分。教学目标：1. 帮助学生巩固对单数和双数的概念和理解。2. 培养学生运用单数和双数解决实际问题的能力。教学内容：2. 培养学生运用单数和双数解决实际问题的能力。教学活动：1. 单数和双数的回顾：让学生回顾本节课所学习的内容，包括单数和双数的定义、特点、应用等，并进行分享和讨论。2. 单数和双数的练习：给学生准备一些关于单数和双数的练习题，让学生进行解答，巩固对单数和双数的概念和理解。第六章：单数和双数的日常生活关联

5、教学目标：1. 让学生了解单数和双数在日常生活中的应用。2. 培养学生观察和思考生活中的数学问题的能力。教学内容：1. 引导学生观察和思考日常生活中单数和双数的存在，如家庭成员的数量、物品的排列等。2. 让学生通过实际操作，体验单数和双数在日常生活中的应用。教学活动：1. 家庭成员调查：让学生调查家庭成员的数量，并分类统计单数和双数的家庭成员。2. 物品排列活动：让学生观察和思考日常生活中物品的排列规律，如餐具的摆放、书籍的排列等，并尝试用单数和双数进行描述。第七章：单数和双数的数学趣味活动教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和积极性。2. 培养学生运用单数和双数进行趣味活动的能力。教学内容：

6、1. 让学生通过趣味活动，巩固对单数和双数的概念和理解。2. 培养学生运用单数和双数进行创新思维和解决问题的能力。教学活动：1. 单数和双数接力赛：让学生分成两个小组，每个小组的学生按照单数和双数的顺序排列，进行接力赛，最快完成的小组获胜。2. 单数和双数猜谜游戏：让学生参与猜谜游戏，谜底是单数或双数，通过猜谜活动，加深对单数和双数的理解。第八章：单数和双数的亲子互动教学目标：1. 促进学生与家长之间的亲子互动。2. 培养学生在家中也能够运用单数和双数的能力。教学内容：1. 让学生与家长一起进行单数和双数的亲子活动。2. 培养学生在家中也能够运用单数和双数的能力。教学活动：1. 单数和双数亲子

7、游戏：家长和学生一起玩单数和双数的游戏，如数数游戏、接力游戏等。2. 单数和双数亲子任务：家长和学生一起完成一些与单数和双数相关的任务，如购物时选择单数或双数商品、家里的物品按单数和双数进行分类等。第九章：单数和双数的评价与反思教学目标：1. 帮助学生巩固对单数和双数的概念和理解。2. 培养学生自我评价和反思的能力。教学内容：1. 让学生通过评价和反思，巩固对单数和双数的概念和理解。2. 培养学生自我评价和反思的能力。教学活动：1. 学生自我评价：让学生对自己的学习情况进行评价，包括对单数和双数的理解、应用能力等。2. 学生反思讨论：让学生进行反思讨论，分享在学习过程中的收获和不足，并提出改进

8、措施。第十章：单数和双数的拓展与延伸教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和积极性。2. 培养学生运用单数和双数进行拓展和延伸的能力。教学内容：1. 让学生通过拓展和延伸活动，进一步提高对单数和双数的概念和理解。2. 培养学生运用单数和双数进行创新思维和解决问题的能力。教学活动：1. 单数和双数的故事创作：让学生创作一个关于单数和双数的故事，并进行分享和表演。2. 单数和双数的数学探索：让学生进行一些关于单数和双数的数学探索活动，如研究单数和双数的规律、发现与单数和双数相关的有趣现象等。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，并对它们进行详细的补充和说明：一、第一章“认识单数

9、和双数”中的“数数游戏”环节在这个环节中，学生通过数数游戏的方式，观察和体验单数和双数的特点。重点关注学生是否能够顺利地识别单数和双数，并理解它们的区别。教师可以设计一些有趣的数数任务，如让学生在数数过程中找出特定的单数或双数，或者让学生在数数时进行团队合作，以增强学生的参与感和互动性。二、第二章“单数和双数的应用”中的“单数和双数的计算”环节这个环节的目的是让学生学会运用单数和双数进行实际问题的解决。重点关注学生是否能够将所学的单数和双数知识应用到实际问题中，如进行简单的加减法计算、数量比较等。教师可以提供一些真实情境的问题，让学生进行解决，以提高学生的应用能力。三、第三章“单数和双数的创意

10、表达”中的“单数和双数的绘画”环节这个环节旨在培养学生的创造力和想象力。重点关注学生是否能够通过绘画表达出对单数和双数的理解和创意。教师可以提供一些启发性的问题，引导学生进行思考和创作，如让学生思考和描绘单数和双数在自然界中的体现，或者创作一个以单数和双数为主题的故事插画等。四、第六章“单数和双数的日常生活关联”中的“家庭成员调查”环节这个环节的目的是让学生了解单数和双数在日常生活中的应用。重点关注学生是否能够观察和思考生活中的数学问题，并将所学的单数和双数知识应用到实际情境中。教师可以引导学生进行家庭调查，了解家庭成员的数量，并让学生进行分类统计，以培养学生的观察和思考能力。五、第七章“单数

11、和双数的数学趣味活动”中的“单数和双数猜谜游戏”环节这个环节旨在培养学生对数学的兴趣和积极性。重点关注学生是否能够积极参与猜谜游戏，并在游戏中加深对单数和双数的理解。教师可以准备一些有趣的谜语，让学生进行猜测，引导学生思考和讨论谜底为什么是单数或双数，以提高学生的思维能力和逻辑推理能力。本教案通过多个环节，引导学生从不同角度认识、理解和应用单数和双数。重点环节包括“数数游戏”、“单数和双数的计算”、“单数和双数的绘画”、“家庭成员调查”、“单数和双数猜谜游戏”等。这些环节涵盖了知识的引入、应用、创意表达、日常生活关联和趣味活动等方面，旨在全面发展学生的数学思维能力、创造力和实际应用能力。通过教师引导和学生的积极参与，学生能够更好地掌握单数和双数的概念，并在日常生活中灵活运用。