(全册课件)-幼儿园大班英语教案《What Colour-》.doc

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1、幼儿园大班英语优秀教案 What Colour?一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语说出各种颜色。2. 让学生能够通过观察和描述，练习使用英语表达颜色的词汇。3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。二、教学内容：1. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, white, black, purple, orange, pink, grey。2. 颜色描述句型：What colour is it? Its3. 颜色问答游戏。三、教学重点与难点：1. 重点：掌握颜色词汇的听说读写。2. 难点：能够正确运用颜色词汇进行描述和问答。四、教学准备：1. 教具：颜色卡片、颜色

2、笔、画纸、彩色图片等。2. 教学媒体：课件、音乐、视频等。五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生听一首关于颜色的英文歌曲，如Colors Song。引导学生跟着歌曲一起唱，并做颜色相关的动作。2. 引入活动（10分钟）：向学生展示一张多彩的图片，引导学生观察并说出他们看到的颜色。邀请学生上台展示自己的彩色物品，并介绍其颜色。3. 教学活动一（15分钟）：教师出示颜色卡片，引导学生说出相应的颜色词汇。进行颜色问答游戏，教师问“What colour is it?”，学生回答“Its ”。4. 教学活动二（15分钟）：学生分组，每组领取一张画纸和颜色笔。教师出示一个主题，如“画一个彩虹”，

3、学生根据主题用颜色笔在画纸上进行创作。学生展示自己的画作，并介绍自己画中的颜色。教师对学生的表现进行点评，并给予鼓励。教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和难度。通过颜色问答游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。也要注重培养学生的观察力和创造力，让他们在实践中学习和运用英语。六、教学活动三（20分钟）：1. 颜色词汇接龙游戏：学生分成小组，按照颜色词汇的字母顺序进行接龙，比如第一个学生说“red”，下一个学生必须说“blue”，以此类推。2. 教师可以设置一些规则，如每个学生只能说一个颜色词汇，说错或接不上颜色的学生淘汰，剩下的小组

4、获胜。七、教学活动四（15分钟）：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个颜色，用英语编写一个关于这个颜色的故事。2. 学生扮演故事中的角色，用英语进行表演，其他学生作为观众进行观看和评价。八、教学活动五（20分钟）：1. 颜色配对游戏：教师准备一些颜色卡片和对应的图片卡片，将卡片正面朝下随机摆放在桌面上。2. 学生轮流翻开两张卡片，尝试找到颜色和图片相匹配的卡片，找到一对匹配的卡片可以保留在手中，作为积分。3. 游戏结束后，积分最多的小组获胜。九、教学活动六（15分钟）：1. 颜色画册制作：学生分组，每组领取一张大画纸和颜色笔。2. 教师出示一个主题，如“我的彩色世界”，学生根据主题在画纸上用

5、颜色笔创作自己的彩色画册。3. 学生可以自由发挥，用颜色画出自己喜欢的物品或场景。十、教学反思：1. 在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和难度。2. 通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力和创造力。3. 在实践活动中，注重培养学生的观察力和想象力，让他们在实践中学习和运用英语。4. 对学生的表现进行点评和鼓励，增强他们的自信心，为下一步的学习打下基础。重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生能够用英语描述颜色的能力。二、教学内容：重点关注颜色词汇的掌握和颜色描述句型的运用。三、教学重点与难点：重点关注学生能够正确运用颜色词汇进行描述和问

6、答。四、教学准备：重点关注准备颜色卡片、颜色笔、画纸、彩色图片等教具。五、教学过程：重点关注热身活动、引入活动、教学活动一、教学活动二、教学活动三、教学活动四、教学活动五、教学活动六的实施。本教案以颜色为主题，通过一系列的教学活动，旨在让学生能够听懂并能够用英语说出各种颜色，能够通过观察和描述，练习使用英语表达颜色的词汇。教学过程中，重点关注学生能够正确运用颜色词汇进行描述和问答，以及能够用英语描述颜色的能力。教学准备中，需要准备颜色卡片、颜色笔、画纸、彩色图片等教具。教学过程包括热身活动、引入活动、教学活动一、教学活动二、教学活动三、教学活动四、教学活动五、教学活动六，通过这些活动激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力和创造力。在教学反思中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和难度，并对学生的表现进行点评和鼓励。