有趣的水试验幼儿园中班教案.doc

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1、有趣的水试验幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解水的性质和特点。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学重点：1. 了解水的性质和特点。2. 学会观察和记录实验结果。三、教学难点：1. 水的溶解实验。2. 水的蒸发实验。四、教学准备：1. 每个幼儿准备一个水杯和一张记录纸。2. 准备实验材料：盐、糖、颜料、冰块等。3. 准备实验工具：勺子、滴管、杯子等。五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的实验主题，引导幼儿思考水的特点和性质。2. 实验一：水的溶解实验步骤：1. 教师向幼儿展示一个水杯，放入一些盐，让幼

2、儿观察盐在水中的溶解过程。2. 幼儿用勺子搅拌水杯中的盐，观察盐的溶解情况。3. 教师引导幼儿观察溶解后的水有什么变化。记录：幼儿在记录纸上画出盐溶解的过程。3. 实验二：水的蒸发实验步骤：1. 教师向幼儿展示一个水杯，倒入一些水，加入一些颜料，让幼儿观察水的颜色。2. 幼儿用滴管将颜料水滴在纸上，观察颜料水的蒸发过程。3. 教师引导幼儿观察蒸发后的纸上有什么变化。记录：幼儿在记录纸上画出颜料水蒸发的过程。4. 分享和讨论：教师引导幼儿分享自己的实验观察结果，并与同伴进行讨论。注意事项：1. 在实验过程中，教师要注意安全，提醒幼儿不要吞咽实验材料。2. 在实验过程中，教师要引导幼儿观察和思考，

3、培养幼儿的观察力和解决问题的能力。3. 在分享和讨论环节，教师要鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的表达能力和合作意识。六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭水实验，观察水的性质和特点，并将实验结果画下来带回学校与同学分享。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 幼儿在实验过程中是否积极参与、主动观察和思考？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？八、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的表现，包括观察力、动手操作能力和解决问题的能力。2. 收集幼儿的实验记录纸，评价幼儿的观察和表达能力。3. 家长反馈和幼儿的分享，了解幼儿在家庭中的参与和体验

4、。九、教学修改：1. 根据教学评价的结果，对教学内容进行调整，以满足幼儿的认知水平和发展需求。2. 对教学方法进行改进，以提高幼儿的参与度和积极性。3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求。2. 对今后的教学工作进行展望，提出改进和优化的建议。3. 强调幼儿在教学活动中的主体地位，关注幼儿的兴趣和需求。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿通过观察和实验，了解水的性质和特点的环节。需要确保幼儿能够积极参与并理解实验结果。二、教学重点：重点关注幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力的培养环节。需要通过实验引导幼儿积极观察和思考，培养幼儿的实验操作能力。三、教学难点：重点关注水的

5、溶解实验和蒸发实验的环节。需要教师引导幼儿观察和解释实验结果，帮助幼儿理解水的溶解和蒸发性质。四、教学准备：重点关注实验材料的准备和实验工具的使用环节。需要确保每个幼儿都有足够的实验材料和工具，并指导幼儿正确使用。五、教学过程：重点关注实验的进行和幼儿的观察、记录以及分享讨论环节。需要教师引导幼儿积极参与实验，并在实验后进行观察结果的记录和分享。六、教学延伸：重点关注家庭作业的布置和反馈环节。需要确保幼儿能够与家长一起完成家庭水实验，并将实验结果带回学校分享。七、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思环节。需要教师评估是否达到了教学目标，并思考如何改进教学方法和内容。八、教学评价：重点关注幼儿在实验过程中的表现和实验记录的评价环节。需要根据幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力进行评价。九、教学修改：重点关注教师对教学内容和方法的修改环节。需要根据教学评价的结果，对教学内容和方法进行调整，以满足幼儿的认知水平和发展需求。本教案旨在通过一系列的水实验，让幼儿了解水的性质和特点，并培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。在教学过程中，重点关注幼儿的参与和理解，确保幼儿能够积极参与实验，并通过观察和思考，理解水的溶解和蒸发性质。还需要关注家庭作业的布置和反馈，以及教师对教学过程的反思和评价。通过不断的修改和改进，教师能够更好地满足幼儿的认知水平和发展需求，提高教学效果。