幼儿园大班故事《城里最漂亮的巨人》教案.doc

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1、幼儿园大班故事城里最漂亮的巨人教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知巨人的善良和乐于助人的品质。2. 能够表达自己对故事的理解和感受，发展语言表达能力。二、教学重点：1. 理解故事情节，感知巨人的善良和乐于助人的品质。2. 通过参与活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。三、教学难点：2. 能够用语言表达自己对故事的理解和感受。四、教学准备：1. 故事课件或图书城里最漂亮的巨人。2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。3. 音乐播放设备。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的巨人，引导幼儿谈论巨人的特点和行为。2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述故事城里最漂亮的巨人。引导幼儿关注巨人

2、的外貌特征和他的善良行为。3. 讨论：引导幼儿讨论故事中巨人的行为，鼓励幼儿表达自己对巨人行为的看法和感受。4. 创作活动：引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作一个自己喜欢的巨人形象，并鼓励幼儿分享自己的作品。5. 音乐活动：播放音乐，引导幼儿跟随音乐一起跳舞，感受快乐的情绪。7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的巨人，并分享自己的作品。六、教学评价：1. 观察幼儿在创作活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力的发展。2. 评估幼儿在讨论中的语言表达能力和对故事内容的理解程度。3. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和合作能力。七、教学拓展：1. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事

3、中的巨人，体验乐于助人的乐趣。2. 开展社区服务活动，让幼儿参与社区的帮助工作，培养他们的社会责任感。八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容，提升他们的道德观念。2. 思考如何在教学过程中更好地培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 分析教学活动中幼儿的参与程度，寻找提升幼儿积极性的方法。九、教学建议：1. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化故事内容，让他们更容易理解和接受。2. 对于创作能力较强的幼儿，可以提供更多创作材料和空间，鼓励他们发挥创意。3. 对于表达能力较弱的幼儿，可以通过绘画、手工等方式，让他们更好地表达自己的想法和感受。十、教学资源：1. 故事课件

4、或图书城里最漂亮的巨人。2. 创作材料：画纸、画笔、彩泥等。3. 音乐素材：快乐的音乐片段。4. 角色扮演道具：巨人、小动物等角色的头饰。5. 社区服务资源：联系社区工作人员，了解可以帮助的工作内容。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿对故事内容的理解、情感态度的培养以及行为习惯的养成。重点关注幼儿是否能通过故事学习到分享和帮助他人的重要性。二、教学重点：在教学过程中，要注重引导幼儿感知巨人的善良和乐于助人的品质，以及培养幼儿的语言表达能力和观察力、想象力。三、教学难点：在教学实践中，要关注幼儿是否能理解并体会到分享和帮助他人的快乐，以及是否能用语言表达自己对故事的理解和

5、感受。四、教学准备：在准备教学资源时，要关注课件、图书、创作材料等是否能够有效辅助教学，以及音乐播放设备是否能正常使用。五、教学过程：在教学过程中，要关注幼儿在创作活动、讨论、音乐活动等环节的参与程度和表现，以及是否能通过活动引导幼儿学习到分享和帮助他人的品质。六、教学评价：在评价幼儿的学习成果时，要关注幼儿在创作活动、讨论、音乐活动等方面的表现，以及他们对故事内容的理解程度。七、教学拓展：在组织教学拓展活动时，要关注幼儿是否能通过角色扮演和社区服务等活动，体验到乐于助人的乐趣和培养社会责任感。八、教学反思：在教学反思中，要关注教学过程中是否能有效地引导幼儿理解故事内容，提升他们的道德观念，以及是否能更好地培养幼儿的观察力、想象力和创造力。九、教学建议：在提出教学建议时，要关注不同能力水平幼儿的需求，以及如何提高他们的参与程度和表达能力。十、教学资源：在准备教学资源时，要关注课件、图书、创作材料、音乐素材和社区服务资源等是否能有效支持教学活动。