幼儿园小班特色活动教案《纸的好朋友》.doc

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1、纸的好朋友一、活动目标：1. 让幼儿认识纸的来源，知道纸的重要性和使用范围。2. 培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。3. 通过活动，提高幼儿的动手能力和创造力。二、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工材料。2. 相关图片、视频等教学资源。三、活动过程：1. 引入话题：教师向幼儿展示一张纸，引导幼儿观察纸的特点，引发幼儿对纸的兴趣。2. 讲解纸的来源和重要性：教师通过图片、视频等资源，向幼儿讲解纸的来源，让幼儿了解纸的制作过程，知道纸的重要性和使用范围。3. 手工制作：教师引导幼儿利用纸张、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的的手工制品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。4. 展示和分享：幼儿完成手工制品后

2、，教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的纸制品，了解纸制品的用途，培养幼儿的观察力和表达能力。2. 环境教育：教师组织幼儿进行节约用纸活动，如两面用纸、废纸回收等，培养幼儿的环保意识。五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。2. 听取幼儿在活动结束后的分享，了解幼儿对纸的认识和感受。3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中节约用纸的情况，评价活动的延伸效果。六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时可由教师协助操作。2. 尊重

3、每个幼儿的创意和选择，鼓励他们发挥自己的想象力。3. 活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予不同的指导和帮助。七、活动步骤：1. 纸的来源介绍：通过图片、视频等资料，简单介绍纸的来源，让幼儿了解纸是如何制作的。2. 纸的重要性和使用：讲解纸在日常生活中的重要性，以及如何正确使用纸张。3. 手工制作环节：教师示范制作简单的手工制品，如纸飞机、纸船等，引导幼儿自行制作。4. 作品展示与分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。八、活动拓展：1. 家园共育：家长可与幼儿一起在家中进行纸张手工艺活动，如用纸制作玩具、装饰品等。2. 环境教育：组织幼儿进行废纸回收活动，让他们了解废

4、纸的再利用价值，培养环保意识。九、教学反思：1. 回顾活动过程，思考活动组织、教学方法等方面是否得当，是否存在需要改进的地方。2. 关注幼儿在活动中的表现，分析他们的学习效果，以指导后续教学。3. 结合家长反馈，调整教学内容和方式，使其更贴近幼儿的需求。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现，进行综合评价。2. 听取幼儿对活动的反馈，了解他们对纸的认识和感受，评估活动效果。3. 根据家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响和延伸效果。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对纸的认识和节约用纸意识的培养。二、活动准备：重点关注手工材料的选择和准备，

5、确保安全性和适用性。三、活动过程：重点关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力的培养。四、活动延伸：重点关注家园共育和环境教育的实施，以及幼儿在家庭中的表现。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现和活动效果的评估。六、活动注意事项：重点关注幼儿在使用工具时的安全指导和个体差异的关注。七、活动步骤：重点关注纸的来源介绍、手工制作环节的示范和引导。八、活动拓展：重点关注家园共育和环境教育的实施，以及幼儿的参与度。九、教学反思：重点关注活动组织和教学方法的改进，以及幼儿学习效果的分析。十、教学评价：重点关注幼儿在活动中的表现和活动效果的评估。纸的好朋友教案设计注重培养幼儿对纸的认识和节约用纸的意识，通过手工制作活动提高幼儿的动手能力和创造力。在活动准备中，重视手工材料的选择和安全；在活动过程中，强调幼儿的参与和创造力培养；在活动延伸中，强调家园共育和环境教育的实施；在活动评价中，关注幼儿的表现和活动效果的评估。注意事项中强调安全指导和个体差异的关注，活动步骤中注重纸的来源介绍和手工制作环节的示范，活动拓展中强调家园共育和环境教育的实施，教学反思中注重活动组织和教学方法的改进，教学评价中关注幼儿的表现和活动效果的评估。整体教案设计旨在通过综合性的活动，促进幼儿的全面发展。