洛扎民间手工艺慈善机构唐卡教案.doc

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1、洛扎民间手工艺慈善机构唐卡教案一、教学目标1. 让学生了解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的定义、历史和特点。2. 培养学生对洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的兴趣和欣赏能力。3. 引导学生了解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的制作工艺和流程。4. 提高学生对我国非物质文化遗产的保护意识。二、教学内容1. 唐卡的定义与分类2. 洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的历史背景3. 洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的艺术特点4. 洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的制作工艺及流程5. 洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的保护与传承三、教学方法1. 讲授法：讲解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的定义、历史、特点、制作工艺等基本知识。2. 展示法：展示洛扎

2、民间手工艺慈善机构唐卡的实物或图片，增强学生的直观感受。3. 实践法：组织学生参与洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的制作，提高学生的实践能力。4. 讨论法：引导学生就洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的保护与传承展开讨论，培养学生的思考能力。四、教学准备1. 准备洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的实物或图片。2. 准备相关资料，如唐卡制作工具、材料等。3. 准备教学PPT，包括洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的基本知识、历史、特点等内容。五、教学过程1. 导入：简要介绍洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的概念，激发学生的兴趣。2. 新课导入：讲解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的历史背景、艺术特点等基本知识。3. 实物展示：展示洛扎

3、民间手工艺慈善机构唐卡的实物或图片，让学生直观感受其魅力。4. 制作工艺讲解：讲解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的制作工艺及流程。5. 实践环节：组织学生参与洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的制作，提高学生的实践能力。6. 讨论环节：引导学生就洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的保护与传承展开讨论。8. 作业布置：让学生课后搜集有关洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的资料，加深对唐卡的了解。六、教学评价1. 学生能够准确地描述洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的定义、历史和特点。2. 学生能够理解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的制作工艺和流程。3. 学生能够表达自己对洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的欣赏和看法。4. 学生能够提出保护洛

4、扎民间手工艺慈善机构唐卡的建议和措施。七、教学拓展1. 组织学生参观洛扎民间手工艺慈善机构的唐卡展览，加深对唐卡的了解。2. 邀请洛扎民间手工艺慈善机构的唐卡艺人进行现场演示和讲解，让学生亲身体验唐卡的制作过程。3. 开展洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的唐卡作品。4. 组织学生参与洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的保护和传承活动，提高学生的社会责任感和传承意识。八、教学资源1. 洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的实物或图片。2. 相关资料，如唐卡制作工具、材料等。3. 教学PPT，包括洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的基本知识、历史、特点等内容。4. 洛扎民间手工艺慈善机构的官

5、方网站或相关报道，了解机构的最新动态和活动信息。九、教学建议1. 在讲解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的历史和特点时，可以结合相关的历史背景和文化内涵，让学生更全面地了解唐卡的意义。2. 在实践环节中，可以分步骤地引导学生参与唐卡的制作，确保学生能够掌握基本的制作技巧和方法。3. 在讨论环节中，可以引导学生从不同的角度思考洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的保护和传承问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。4. 鼓励学生在课后继续深入了解洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的相关知识，可以推荐一些参考书籍或在线资源，帮助学生进一步拓宽视野。十、教学反思1. 教师应该在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励学生提出

6、问题和观点，提高学生的主动学习意识。2. 教师应该关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果的达到。4. 教师应该积极与其他学科教师进行交流和合作，整合教学资源，提高教学效果。重点和难点解析：一、教学内容重点：洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的历史背景、艺术特点、制作工艺及流程。难点：对洛扎民间手工艺慈善机构唐卡艺术特点的深入理解和对其制作工艺的详细掌握。二、教学方法重点：讲授法、展示法、实践法、讨论法。难点：如何有效地结合实践法和讨论法，提高学生的实践能力和思考能力。三、教学准备重点：准备洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的实物或图片、相关资料、教学PPT。难点：如何筛选和整合高质量的资料，

7、以及如何设计清晰易懂的教学PPT。四、教学过程重点：实物展示、制作工艺讲解、实践环节、讨论环节。难点：如何生动有趣地讲解制作工艺，以及如何引导学生深入讨论洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的保护与传承。五、教学评价重点：学生对洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的定义、历史、特点的理解和表达。难点：如何设计有效的评价指标，全面评估学生的学习成果。六、教学拓展重点：组织学生参观洛扎民间手工艺慈善机构的唐卡展览、邀请唐卡艺人进行现场演示和讲解、开展唐卡创作比赛、组织学生参与保护和传承活动。难点：如何联系洛扎民间手工艺慈善机构，以及如何协调和组织各项拓展活动。七、教学资源重点：洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的实物或图片、

8、相关资料、教学PPT、洛扎民间手工艺慈善机构的官方网站或相关报道。难点：如何获取高质量的洛扎民间手工艺慈善机构唐卡实物或图片，以及如何准确获取和筛选相关资料。八、教学建议重点：讲解历史和特点时的文化内涵结合、实践环节的步骤引导、讨论环节的思维培养、推荐参考书籍或在线资源。难点：如何将文化内涵融入到历史和特点的讲解中，以及如何引导学生进行有效的批判性思维和问题解决。九、教学反思重点：学生的参与和互动、教学方法的调整、专业知识的更新、与其他学科教师的交流和合作。难点：如何实现有效的学生参与和互动，以及如何实现教学方法的灵活调整和专业知识的上层建筑。本教案主要关注洛扎民间手工艺慈善机构唐卡的教学内容

9、、教学方法、教学准备、教学过程、教学评价、教学拓展、教学资源、教学建议和教学反思。其中，教学内容的历史背景、艺术特点、制作工艺及流程是重点，需要深入讲解和理解。教学方法中，实践法和讨论法的有效结合是难点，需要引导学生积极参与和深入思考。教学准备中，高质量的实物或图片、相关资料和教学PPT的准备是重点，需要精心筛选和设计。教学过程中，实物展示、制作工艺讲解、实践环节和讨论环节的顺利开展是重点，需要生动有趣地讲解和引导学生深入讨论。教学评价中，全面评估学生的学习成果是重点，需要设计有效的评价指标。教学拓展中，组织学生参观、邀请艺人演示、开展创作比赛和参与保护传承活动是重点，需要联系机构协调和组织活动。教学资源中，获取高质量的实物或图片和相关资料是重点，需要精准获取和筛选。教学建议中，将文化内涵融入讲解、步骤引导实践环节、培养思维的讨论环节和推荐参考资源是重点，需要灵活运用教学方法。教学反思中，关注学生参与互动、调整教学方法、更新专业知识、交流合作是重点，需要不断反思和改进教学。