创意的手工教案大班.doc

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1、创意的手工教案大班一、教学目标：1. 培养大班幼儿的动手操作能力和创造力。2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的审美观念。3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。二、教学内容：1. 手工材料的认识和使用方法。2. 基本手工技巧的学习，如剪、贴、折、塑等。3. 创意手工作品的欣赏和分析。三、教学重点与难点：重点：掌握基本手工技巧，培养幼儿的创造力。难点：在手工制作过程中，如何将所学的技巧运用到实际作品中。四、教学准备：1. 准备各种手工材料，如彩纸、胶水、剪刀、彩笔等。2. 准备一些手工作品供幼儿欣赏和参考。3. 准备一个宽敞的操作空间，方便幼儿进行手工活动。五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿

2、展示一些手工作品，引导幼儿欣赏和评论，激发幼儿对手工活动的兴趣。2. 基本手工技巧的学习：教师示范基本手工技巧，如剪、贴、折、塑等，并指导幼儿进行实践操作。3. 创意手工制作：教师提出制作主题，如“我的梦想”、“快乐的动物”等，引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评论，培养幼儿的审美观念和合作精神。注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。2. 教师要注重培养幼儿的安全意识，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全可靠。3. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度。4. 在评

3、价幼儿作品时，教师要注重个体差异，尊重每个幼儿的创意和努力。六、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和兴趣。2. 评估幼儿在手工制作过程中对手工技巧的掌握程度。3. 评价幼儿作品的创意性和审美价值。七、教学延伸：1. 邀请家长参与手工活动，增进亲子关系。2. 组织手工比赛或展览，提高幼儿的竞争意识和自信心。3. 将手工活动与主题课程相结合，如与科学、数学、语文等学科相互渗透。八、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动思考和创作。2. 设置难度不同的手工任务，满足不同能力水平的幼儿需求。3. 鼓励幼儿相互合作，培养团队精神和沟通能力。九、教学反馈：1. 定期收集幼儿对手工活动的反

4、馈意见，了解他们的兴趣和需求。2. 及时调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿在手工活动中的进步和问题。2. 分享成功的教学经验，提升教学质量。3. 不断更新教学资源和方法，保持手工教学的活力和吸引力。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。要注重培养幼儿的审美观念、创造力和团队协作能力。二、教学内容：教学内容要贴近幼儿的生活，富有创意和趣味性。要根据幼儿的发展水平，合理安排手工技巧的学习和创意手工作品的欣赏。三、教学重点与难点：在教学过程中，重点关注幼儿对手工技巧的掌握和创造力的培养。

5、难点在于如何将所学的技巧运用到实际作品中，以及如何评价幼儿作品的创意性和审美价值。四、教学准备：在准备教学材料和环境时，要充分考虑幼儿的安全和舒适性。要根据教学内容，准备充足的手工材料和工具。五、教学过程：在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。要营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的兴趣和创造力。六、教学评价：在评价幼儿的作品时，要注重个体差异，尊重每个幼儿的努力和创意。通过评价，及时发现教学中存在的问题，以便进行调整和改进。七、教学延伸：在教学延伸环节，要关注幼儿的兴趣和发展需求，设置丰富多样的活动，以提高幼儿的竞争意识和自信心。八、教学策略：采用启发式教学，引导幼儿主动思考和创作。设置难度不同的任务，满足不同能力水平的幼儿需求。九、教学反馈：定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们的需求和期望。及时调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展。