中班社会活动谦让教案.doc

《中班社会活动谦让教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会活动谦让教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班社会活动谦让教案一、活动目标：2. 技能目标：培养幼儿在游戏中能够主动谦让，学会与同伴分享。3. 情感目标：培养幼儿友爱、互助的品质，体验谦让带来的快乐。二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、玩具、小奖品等。2. 经验准备：幼儿有与同伴一起游戏的经历。三、活动过程：1. 导入部分：通过一个发生在幼儿园的谦让故事，引导幼儿关注谦让的行为。2. 主题活动：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践谦让，体会谦让的意义。四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿在家与家人一起实践谦让，感受谦让带来的温馨。2. 环境创设：在班级环境中布置“谦让角”，鼓励幼儿在这里分享自己的玩具和书籍。五、教学评价：1.

2、观察幼儿在游戏中的表现，评价其谦让行为的频率和主动性。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中谦让行为的体现，评价其应用谦让意识的范围。3. 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，鼓励大家学习谦让。六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松地参与活动。2. 在活动过程中，教师应以观察者、引导者的身份介入，避免过度干预。3. 对幼儿的谦让行为给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心。4. 在活动中，关注每个幼儿的情绪和需求，适时提供帮助和支持。七、教学资源推荐：1. 故事书籍：小猴谦让、分享的快乐等。2. 视频资源：小猪佩奇中有关谦让的片段。3. 网络资源：有关谦让的幼儿教育文章和教

3、学案例。八、教学活动步骤：1. 引入话题：通过一个简短的故事或讨论，引发幼儿对谦让的兴趣。2. 小组活动：将幼儿分成小组，进行有关谦让的游戏或任务。3. 分享感受：让幼儿分享在活动中的感受，讨论谦让的重要性和价值。4. 情景模拟：设置一些日常生活中的情境，让幼儿模拟实践谦让。九、教学活动延伸建议：1. 家园联系：家长可以通过日常生活中的小事，引导幼儿实践谦让，如分享食物、玩具等。2. 社区参与：组织幼儿参与社区的一些公益活动，如帮助他人、分享资源等，培养他们的谦让精神。3. 长期观察：教师可以对幼儿在课堂和日常生活中的谦让行为进行长期观察和记录，了解他们的进步和需要改进的地方。十、教学反思：1

4、. 教师应在活动结束后，对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标。2. 对于在活动中出现的问题和困难，教师应积极寻求解决办法，不断提高自己的教学水平。3. 对于幼儿在活动中的表现，教师应给予客观、公正的评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。重点和难点解析一、活动目标：补充和说明：在设定活动目标时，需要确保目标既有认知层面，又有行为层面，以促使幼儿在理解谦让概念的能够在实际游戏中展现谦让行为。二、活动准备：补充和说明：在准备活动材料时，应选择符合幼儿年龄特点和兴趣的玩具和故事，确保幼儿具备相关的游戏经验，以便更好地投入到活动中。三、活动过程：补充和说明：活动过程应包含引导幼儿观察、

5、实践、反思的环节，通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿在游戏中自然地体验到谦让的重要性。四、活动延伸：补充和说明：活动延伸环节应设计简单易行的家庭任务和社区参与活动，让幼儿在不同的环境中实践谦让，巩固学习成果。五、教学评价：补充和说明：评价环节应包括自我评价、同伴评价和教师评价，通过观察、交流和反馈，全面评估幼儿在活动中的参与度和谦让行为的体现。本教案以中班社会活动谦让教案为主题，通过精心设计的活动目标和过程，旨在培养幼儿的谦让意识和社会交往能力。在实施过程中，教师需关注幼儿对谦让概念的理解和实际行为的转化，确保活动材料的适宜性，设计有效的活动流程，并通过多元化的评价方式，评估幼儿的学习成果。活动延伸环节将学习扩展到家庭和社区，强化谦让行为在日常生活中的应用。通过这些环节的实施，有助于幼儿在认知、情感和行为层面上，全面发展谦让品质。