中考作文教案范文.doc

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1、中考作文教案范文一、教学目标1. 掌握中考作文的基本要求与评分标准。2. 学会运用各种写作技巧，提高作文质量。3. 通过分析优秀范文，提升自己的写作水平。二、教学内容1. 中考作文评分标准解读2. 作文结构与篇章布局3. 常见作文类型及写作技巧4. 优秀范文分析与借鉴5. 作文修改与升格方法三、教学过程1. 导学：介绍中考作文的重要性，明确学习目标。2. 讲解：详细解读中考作文评分标准，分析作文结构与篇章布局。3. 示范：展示优秀范文，讲解作文类型及写作技巧。4. 练习：学生动手写作，教师点评指导。四、教学评价1. 学生作文质量的提高。2. 学生对作文技巧的掌握程度。3. 学生对优秀范文的分析

2、与借鉴能力。五、课后作业1. 按照所学写作技巧，修改自己的作文。2. 挑选一篇优秀范文，分析其写作特点，写在课后日记中。3. 收集更多关于中考作文的素材，为下次上课做好准备。六、教学活动1. 作文互评：学生分组，相互评改作文，提出修改意见。2. 作文展示：挑选几篇修改后的作文进行展示，让大家共同学习。3. 写作讲座：邀请语文老师或写作专家进行讲座，分享写作经验。七、教学资源1. 中考作文评分标准及相关资料。2. 优秀作文选集。3. 写作技巧指导书籍。4. 网络写作资源。八、教学策略1. 案例分析：分析历年中考作文真题，讲解优秀范文。2. 写作指导：针对不同类型的作文，给出写作技巧和建议。3.

3、练习反馈：及时批改学生作文，给予反馈和建议。九、教学计划1. 第1-2周：了解中考作文评分标准，学习基本写作技巧。2. 第3-4周：深入研究不同类型的作文，掌握写作要点。3. 第5-6周：分析优秀范文，提升自己的写作水平。4. 第7-8周：进行作文练习，修改和完善自己的作品。十、教学反思1. 定期检查学生的写作进度，了解他们在写作过程中的困难和问题。2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。3. 鼓励学生多读多写，培养他们的写作兴趣和习惯。重点和难点解析六、教学活动补充说明：1. 作文互评：通过互相评改作文，学生可以学习到不同写作风格和技巧，也能够发现自己的不足之处。在互评过程中，教师

4、应引导学生关注作文的结构、语言表达、内容等方面，并提供修改意见。2. 作文展示：通过展示修改后的作文，学生可以互相借鉴和学习，进一步提升写作水平。教师在挑选展示的作文时，应考虑作文的质量、创意和表达能力等方面。3. 写作讲座：邀请语文老师或写作专家进行讲座，分享写作经验和建议。讲座内容可以包括写作技巧、素材收集、文章组织等方面，以帮助学生提高写作能力。七、教学资源补充说明：1. 中考作文评分标准及相关资料：这些资源可以帮助学生了解中考作文的评分标准和要求，有助于学生在写作时有的放矢。2. 优秀作文选集：通过分析优秀作文，学生可以学习到优秀的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。3. 写作技巧

5、指导书籍：这些书籍可以为学生提供写作技巧和方法，帮助他们解决写作过程中的问题。4. 网络写作资源：网络上的写作资源丰富多样，学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的资源进行学习。八、教学策略补充说明：1. 案例分析：通过分析历年中考作文真题和优秀范文，学生可以了解中考作文的特点和写作技巧，为自己的写作提供借鉴。2. 写作指导：针对不同类型的作文，教师应给出具体的写作技巧和建议，帮助学生掌握写作要点。3. 练习反馈：教师应及时批改学生作文，给予反馈和建议，指导学生进行修改和完善。九、教学计划补充说明：1. 第1-2周：了解中考作文评分标准，学习基本写作技巧。2. 第3-4周：深入研究不同类型的作文

6、，掌握写作要点。3. 第5-6周：分析优秀范文，提升自己的写作水平。4. 第7-8周：进行作文练习，修改和完善自己的作品。十、教学反思补充说明：1. 学生的写作进度和困难：教师应定期检查学生的写作进度，了解他们在写作过程中的困难和问题，并提供相应的帮助和指导。2. 教学内容和教学方法的调整：根据学生的实际情况，教师应灵活调整教学内容和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。3. 学生写作兴趣和习惯的培养：教师应鼓励学生多读多写，培养他们的写作兴趣和习惯，提高写作能力。4. 教师写作能力和教学水平的提升：教师应不断提高自己的写作能力和教学水平，以更好地为学生提供指导和支持。本教案以中考作文为主题，从教学目标、内容、过程、评价、作业等方面进行了详细的设计。教学中重点关注了教学活动、教学资源、教学策略、教学计划和教学反思等方面，通过案例分析、写作指导、练习反馈等环节，帮助学生掌握中考作文的写作技巧和要点，提升写作水平。教师也应不断调整教学内容和方法，培养学生的写作兴趣和习惯，提高自己的写作能力和教学水平。