小班有趣的毛笔活动教案.doc

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1、小班有趣的毛笔活动教案一、活动目标：1. 了解毛笔的来源和用途，知道毛笔是中国传统文化中的重要工具。2. 学习使用毛笔，掌握正确的握笔姿势和书写方法。3. 通过毛笔活动，培养幼儿对中华文化的兴趣和热爱。二、活动准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、水盆等书写工具。2. 有关毛笔的图片、故事等教学资源。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍毛笔的来源和用途，引导幼儿观察毛笔的形状、材质等特征。2. 讲解：教师讲解正确的握笔姿势和书写方法，示范毛笔字的书写过程。3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试使用毛笔进行书写，体验毛笔活动的乐趣。4. 互动：教师组织幼儿相互展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的感受。四

2、、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行毛笔活动。2. 环境创设：教师在教室中布置毛笔作品展示墙，展示幼儿的优秀作品。五、教学评价：1. 观察幼儿在毛笔活动中的参与程度，了解幼儿对毛笔的兴趣和掌握程度。2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的毛笔活动情况，以便更好地指导幼儿。3. 作品评价：教师对幼儿的毛笔作品进行评价，关注幼儿的书写姿势、字迹等方面。六、活动内容：1. 学习简单的毛笔字，如“一”、“二”、“人”等。2. 创作一幅以“春天”为主题的毛笔画。七、活动准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、水盆等书写工具。2. 春天的图片、故事等教学资源。八、活动过程：1.

3、 导入：教师向幼儿介绍春天的特征，引导幼儿观察春天的图片。2. 讲解：教师讲解简单的毛笔字书写方法，示范书写“一”、“二”、“人”等字。3. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试使用毛笔书写简单的毛笔字。4. 创作：教师引导幼儿运用毛笔进行绘画，创作一幅以“春天”为主题的画作。5. 互动：教师组织幼儿相互展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的感受。九、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行毛笔活动。2. 环境创设：教师在教室中布置毛笔作品展示墙，展示幼儿的优秀作品。十、教学评价：1. 观察幼儿在毛笔活动中的参与程度，了解幼儿对毛笔的兴趣和掌握程度。2. 家长反馈：教师向家长

4、了解幼儿在家庭中的毛笔活动情况，以便更好地指导幼儿。3. 作品评价：教师对幼儿的毛笔作品进行评价，关注幼儿的书写姿势、字迹等方面。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对毛笔的认知和兴趣培养，以及握笔姿势和书写方法的掌握。二、活动准备：重点关注毛笔、墨汁、宣纸等书写工具的准备，以及相关教学资源的搜集。三、活动过程：重点关注幼儿对毛笔的观察、握笔姿势和书写方法的掌握，以及书写和绘画的实践过程。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施，以及环境创设中作品展示墙的布置。五、教学评价：重点关注幼儿在毛笔活动中的参与程度，以及家长反馈和作品评价的全面性。六、活动内容：重点关注幼儿对简单毛笔字的书写和学习，以及以春天为主题的毛笔画创作。七、活动准备：重点关注教学资源的准备，特别是春天相关图片和故事的搜集。八、活动过程：重点关注幼儿对春天主题的理解，以及简单毛笔字的书写和绘画创作过程。九、活动延伸：重点关注家园共育的实施情况，以及环境创设中作品展示墙的布置效果。十、教学评价：重点关注幼儿在毛笔活动中的表现，家长反馈的全面性，以及作品评价的科学性和公正性。