小学生剑桥英语英语Asongofopposites教案.doc

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1、小学生剑桥英语A Song of Opposites教案一、教学目标：1. 让学生掌握并能够正确运用六个反义词：big small, long short, hot cold, happy sad, dark light, up down。2. 培养学生能够听懂并能够唱出A Song of Opposites这首歌曲。3. 提高学生对英语歌曲的兴趣，激发他们学习英语的积极性。二、教学内容：1. 单词：big, small, long, short, hot, cold, happy, sad, dark, light, up, down。2. 歌曲：A Song of Opposites。三、

2、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首熟悉的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。2. 引入新单词（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出单词，并讲解单词的含义和用法。3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放A Song of Opposites歌曲，引导学生跟唱，注意歌词中的反义词。4. 实践活动（10分钟）：学生分成小组，用所学的反义词编写自己的歌曲或故事。四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。2. 评估学生对单词的掌握程度。3. 听学生唱歌曲，评价他们的发音和记忆力。五、教学资源：1. 图片：反义词相关图片。2. 录音机或音响：用于播放歌曲。3. 作业本：用于学生抄写

3、单词和歌词。4. 课件：展示单词和歌词。六、教学延伸：1. 开展反义词游戏：教师准备一些卡片，每张卡片上写一个反义词，让学生分组进行抢答，正确回答的学生可以得到卡片。拥有最多卡片的学生获胜。2. 反义词接龙：学生分成小组，一个学生说出一个反义词，下一个学生必须说出一个与前一个反义词相对的词，以此类推。不能说出之前已经说过的新冠词，看哪个小组坚持到。七、教学注意事项：1. 针对小学生的认知水平，尽量使用简单明了的语言讲解反义词。2. 注重引导学生参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。3. 在教学过程中，关注学生的学习兴趣，用生动有趣的方式进行教学。4. 对于学习有困难的学生，给予个别辅导和鼓励，

4、帮助他们建立自信心。八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与孩子的英语学习。2. 在下一节课开始时，让学生分享他们在家的学习成果，如唱歌曲、复习单词等。3. 针对学生的学习情况，调整教学计划和方法，以确保教学效果。九、教学拓展：1. 让学生尝试用所学的反义词绘画，如画一张画，一边是“big”，另一边是“small”。2. 鼓励学生在生活中运用所学的反义词，如在家庭、学校等场合描述事物的相反特点。3. 开展反义词主题的英语角活动，让学生在交流中巩固所学知识。通过本节课的学习，学生掌握了六个反义词，并能听懂并唱出A Song of Opposites这首歌曲。在教学

5、过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。在课后，教师与家长保持沟通，共同关注学生的学习进步。通过本节课的教学，学生对英语学习充满了热情，为今后的学习打下了坚实的基础。重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学步骤：四、教学评价：五、教学资源：六、教学延伸：七、教学注意事项：八、教学反馈：九、教学拓展：本教案以A Song of Opposites为主题，通过一系列的教学步骤和活动，旨在让学生掌握六个反义词并能够正确运用，提高他们对英语歌曲的兴趣。教学过程中，重点关注学生的参与度、口语表达能力、以及对单词和歌曲的掌握程度。评价方法包括观察学生的课堂表现、评估他们的作业完成情况以及听学生唱歌曲。教学资源包括图片、录音机或音响、作业本和课件等。教学延伸和拓展活动旨在进一步提高学生的口语表达能力和词汇运用能力。在教学过程中，教师需要注意使用简单明了的语言，关注学生的学习兴趣和动机，并与家长保持沟通，了解学生的学习情况。通过本节课的教学，学生对英语学习充满了热情，为今后的学习打下了坚实的基础。