幼儿园中班数学《认识宽窄》教案.doc

《幼儿园中班数学《认识宽窄》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学《认识宽窄》教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班数学认识宽窄教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们能够理解宽窄的概念。让孩子们能够比较物体的宽窄，并用自己的语言进行描述。1.2 技能目标培养孩子们的观察能力和比较能力。培养孩子们的口语表达能力和创造力。1.3 情感目标激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。培养孩子们的团队合作意识和分享精神。第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让孩子们掌握宽窄的概念，并能够比较物体的宽窄。培养孩子们的观察能力和口语表达能力。2.2 教学难点让孩子们能够理解和运用宽窄的概念。让孩子们能够创造性地用自己的语言描述物体的宽窄。第三章：教学准备3.1 教具准备准备一些不同宽窄的物体，如纸条、木棒等。准备一

2、块白板或大纸张，用于展示宽窄的比较。3.2 环境准备选择一个宽敞明亮的教室进行教学。确保教室内的桌椅摆放整齐，以便孩子们能够舒适地坐下和学习。第四章：教学过程4.1 导入利用歌曲、游戏等方式吸引孩子们的注意力。向孩子们介绍今天的学习主题：“认识宽窄”。4.2 教学内容通过实物展示和示范，向孩子们介绍宽窄的概念。让孩子们观察和比较不同物体的宽窄，并用自己的语言进行描述。4.3 实践活动让孩子们分成小组，自行选择物体进行宽窄的比较和描述。鼓励孩子们创造性地用自己的语言表达宽窄的概念。让孩子们回顾今天的学习内容，巩固宽窄的概念。鼓励孩子们分享自己在实践活动中的感受和收获。第五章：教学评价5.1 评价

3、标准观察孩子们在实践活动中的表现，评估他们对宽窄概念的理解和运用能力。评估孩子们的口语表达能力和创造力。5.2 评价方式通过观察和记录孩子们在实践活动中的表现进行评价。通过孩子们的口头表达和作品进行评价。第六章：教学延伸活动6.1 室内活动开展“宽窄接力赛”，孩子们分成几个小组，每组排成一列，用不同的宽窄物体（如纸条、木棒等）作为接力棒，进行接力比赛。组织“宽窄猜猜看”游戏，孩子们闭上眼睛，老师用手势表示宽窄，孩子们需要猜出老师用手势表示的宽窄。6.2 室外活动带领孩子们到户外，观察周围的物体，比较它们的宽窄，并用自己的语言进行描述。开展“宽窄寻宝”游戏，老师在校园内藏好一些宽窄不同的物体，孩

4、子们需要按照线索找到这些物体，并正确判断它们的宽窄。第七章：家庭作业7.1 作业内容请孩子们回家后，与家长一起找出家里的宽窄物体，如门、桌子、椅子等，比较它们的宽窄，并用自己的语言进行描述。鼓励孩子们创造性地用自己的语言表达宽窄的概念，可以画一张宽窄的画，或者写一段宽窄的故事。7.2 作业提交让孩子们在下一节课上，将自己的作业展示给同学们看，并分享自己的创作过程和感受。第八章：教学反思8.1 教师反思思考本次教学中，孩子们对宽窄概念的理解和运用情况，是否达到了预期的教学目标。思考在实践活动中的组织方式是否合理，是否给予了孩子们充分的机会表达和思考。8.2 改进措施根据孩子们的反馈和自己的观察，

5、调整教学方法和策略，以便更好地引导孩子们理解和运用宽窄概念。在今后的教学中，注重培养孩子们的观察能力和比较能力，提高他们的口语表达能力和创造力。第九章：家长沟通9.1 沟通内容向家长介绍本次教学的内容和目标，让孩子们在家庭中也能得到家长的支持和指导。请家长关注孩子在家庭中对宽窄概念的运用情况，鼓励家长与孩子一起进行宽窄的比较和描述。9.2 沟通方式通过家长座谈会、群等方式，与家长进行面对面的沟通，分享教学心得和孩子们的进步。10.2 教学展望展望今后的数学教学，继续深化孩子们对数学概念的理解和运用能力。注重培养孩子们的观察能力、比较能力和创造力，提高他们的口语表达能力和团队合作意识。重点和难点

6、解析一、教学目标：在这个环节中，我们需要关注孩子们对宽窄概念的理解和运用能力，以及观察能力、口语表达能力和创造力的培养。二、教学重难点：关注孩子们对宽窄概念的理解和运用，以及观察能力和口语表达能力的培养。三、教学准备：关注教具的准备，如不同宽窄的物体和展示宽窄比较的白板或大纸张。五、教学评价：关注评价标准和方法，以及孩子们在实践活动中的表现和口语表达能力的评估。六、教学延伸活动：关注室内外的活动安排，如宽窄接力赛和宽窄猜猜看游戏，以及宽窄寻宝游戏的设置。七、家庭作业：关注作业内容的设置，如回家后与家长一起找出家里的宽窄物体，并比较它们的宽窄，鼓励孩子们创造性地用自己的语言表达宽窄的概念。八、教学反思：关注教师对本次教学中孩子们对宽窄概念理解和运用情况的反思，以及改进措施的提出。九、家长沟通：关注与家长沟通的内容和方式，如向家长介绍本次教学的内容和目标，以及家长关注孩子在家庭中对宽窄概念的运用情况。