秘书学概论杨树森秘书学概论教案.doc

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1、秘书学概论杨树森秘书学概论教案一、第一章：秘书学基本概念1. 学习目标：了解秘书学的定义、研究对象和内容；理解秘书在组织中的角色和职责；掌握秘书工作的基本原则和方法。2. 教学内容：a. 秘书学的定义和研究对象b. 秘书的职责和角色c. 秘书工作的基本原则和方法3. 教学活动：a. 引入秘书学的概念，引导学生对秘书学产生兴趣b. 通过案例分析，让学生了解秘书的具体职责和角色c. 讨论秘书工作的基本原则和方法，引导学生思考如何在实际工作中应用4. 作业与评估：a. 要求学生写一篇关于秘书职责和角色的短文b. 进行小组讨论，评估学生在讨论中的表现和理解程度二、第二章：秘书的职业技能与素质1. 学习

2、目标：了解秘书所需的专业技能和素质；理解秘书职业技能与素质的重要性；掌握提升秘书职业技能与素质的方法。2. 教学内容：a. 秘书所需的专业技能和素质b. 秘书职业技能与素质的重要性c. 提升秘书职业技能与素质的方法3. 教学活动：a. 通过案例分析，让学生了解秘书所需的专业技能和素质b. 讨论秘书职业技能与素质的重要性，引导学生认识到其对职业发展的影响c. 分享提升秘书职业技能与素质的方法，引导学生制定个人提升计划4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份个人提升计划，包括提升目标和具体措施b. 评估学生在制定提升计划时的思考和规划能力三、第三章：秘书的日常工作1. 学习目标：了解秘书日常工作的

3、内容和流程；理解秘书在日常工作中的重要作用；掌握秘书日常工作的方法和技巧。2. 教学内容：a. 秘书日常工作的内容和流程b. 秘书在日常工作中的重要作用c. 秘书日常工作的方法和技巧3. 教学活动：a. 引导学生了解秘书日常工作的内容和流程，让学生对秘书工作有一个全面的了解b. 通过案例分析，让学生了解秘书在日常工作中的重要作用c. 讨论秘书日常工作的方法和技巧，引导学生思考如何在实际工作中应用4. 作业与评估：a. 要求学生设计一份秘书日常工作流程图b. 评估学生在设计流程图时的分析和规划能力四、第四章：秘书的沟通协调能力1. 学习目标：了解秘书在沟通协调中的角色和职责；理解沟通协调的重要性

4、；掌握提升沟通协调能力的方法。2. 教学内容：a. 秘书在沟通协调中的角色和职责b. 沟通协调的重要性c. 提升沟通协调能力的方法3. 教学活动：a. 讨论秘书在沟通协调中的角色和职责，引导学生认识到其在组织中的重要性b. 通过案例分析，让学生了解沟通协调的具体方法和技巧c. 分享提升沟通协调能力的方法，引导学生制定个人提升计划4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份个人提升沟通协调能力的计划b. 评估学生在制定提升计划时的思考和规划能力五、第五章：秘书的会议管理能力1. 学习目标：了解秘书在会议管理中的角色和职责；理解会议管理的重要性；掌握提升会议管理能力的方法。2. 教学内容：a. 秘书在

5、会议管理中的角色和职责b. 会议管理的重要性c. 提升会议管理能力的方法3. 教学活动：a. 讨论秘书在会议管理中的角色和职责，引导学生认识到其在组织中的重要性b. 通过案例分析，让学生了解会议管理的具体方法和技巧c. 分享提升会议管理能力的方法，引导学生制定个人提升计划4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份个人提升会议管理能力的计划b. 评估学生在制定提升计划时的思考和规划能力六、第六章：秘书的文书工作与档案管理1. 学习目标：了解文书工作的定义、流程和重要性；掌握文书写作的基本技巧；熟悉档案管理的流程和方法。2. 教学内容：a. 文书工作的定义、流程和重要性b. 文书写作的基本技巧c.

6、档案管理的流程和方法3. 教学活动：a. 引导学生了解文书工作的流程和重要性，让学生掌握文书工作的基本要求b. 通过案例分析，让学生了解文书写作的具体技巧c. 讨论档案管理的流程和方法，引导学生思考如何在实际工作中应用4. 作业与评估：b. 评估学生在文书写作中的表达能力和逻辑思维能力七、第七章：秘书的 时间管理与计划制定1. 学习目标：了解时间管理的重要性；理解有效时间管理的方法和技巧；掌握计划制定的步骤和工具。2. 教学内容：a. 时间管理的重要性b. 有效时间管理的方法和技巧c. 计划制定的步骤和工具3. 教学活动：a. 讨论时间管理的重要性，引导学生认识到其对个人和组织的效益b. 通过

7、案例分析，让学生了解有效时间管理的方法和技巧c. 分享计划制定的步骤和工具，引导学生实际操作练习4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份个人日常时间管理计划b. 评估学生在制定时间管理计划时的分析和执行能力八、第八章：秘书的伦理与法律意识1. 学习目标：了解秘书在工作中应遵循的伦理原则；理解秘书面临的法律法规；培养秘书的伦理和法律意识。2. 教学内容：a. 秘书工作中的伦理原则b. 秘书面临的法律法规c. 秘书的伦理和法律意识培养3. 教学活动：a. 讨论秘书工作中的伦理原则，引导学生认识到其对职业声誉的影响b. 通过案例分析，让学生了解秘书面临的法律法规及其应对策略c. 分享秘书的伦理和法律

8、意识培养方法，引导学生进行自我反思4. 作业与评估：九、第九章：秘书的人力资源管理1. 学习目标：了解秘书在人力资源管理中的角色和职责；理解员工关系的重要性；掌握员工关系管理的技巧。2. 教学内容：a. 秘书在人力资源管理中的角色和职责b. 员工关系的重要性c. 员工关系管理的技巧3. 教学活动：a. 讨论秘书在人力资源管理中的角色和职责，引导学生认识到其在组织中的重要性b. 通过案例分析，让学生了解员工关系管理的具体方法和技巧c. 分享提升员工关系管理能力的方法，引导学生制定个人提升计划4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份个人提升员工关系管理能力的计划b. 评估学生在制定提升计划时的思考

9、和规划能力十、第十章：秘书的职业发展与规划1. 学习目标：了解秘书职业发展的路径和趋势；理解职业规划的重要性；掌握职业规划的步骤和方法。2. 教学内容：a. 秘书职业发展的路径和趋势b. 职业规划的重要性c. 职业规划的步骤和方法3. 教学活动：a. 引导学生了解秘书职业发展的路径和趋势，让学生对职业发展有一个全面的了解b. 讨论职业规划的重要性，引导学生认识到其对个人职业发展的影响c. 分享职业规划的步骤和方法，引导学生进行自我规划和实践4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份个人职业规划书b. 评估学生在制定职业规划书时的思考和规划能力秘书学概论杨树森秘书学概论教案一、第一章：秘书学基本概

10、念1. 学习目标：了解秘书学的定义、研究对象和内容；理解秘书在组织中的角色和职责；掌握秘书工作的基本原则和方法。2. 教学内容：a. 秘书学的定义和研究对象b. 秘书的职责和角色c. 秘书工作的基本原则和方法3. 教学活动：a. 引入秘书学的概念，引导学生对秘书学产生兴趣b. 通过案例分析，让学生了解秘书的具体职责和角色c. 讨论秘书工作的基本原则和方法，引导学生思考如何在实际工作中应用4. 作业与评估：a. 要求学生写一篇关于秘书职责和角色的短文b. 进行小组讨论，评估学生在讨论中的表现和理解程度二、第二章：秘书的职业技能与素质1. 学习目标：了解秘书所需的专业技能和素质；理解秘书职业技能与

11、素质的重要性；掌握提升秘书职业技能与素质的方法。2. 教学内容：a. 秘书所需的专业技能和素质b. 秘书职业技能与素质的重要性c. 提升秘书职业技能与素质的方法3. 教学活动：a. 通过案例分析，让学生了解秘书所需的专业技能和素质b. 讨论秘书职业技能与素质的重要性，引导学生认识到其对职业发展的影响c. 分享提升秘书职业技能与素质的方法，引导学生制定个人提升计划4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份个人提升计划，包括提升目标和具体措施b. 评估学生在制定提升计划时的思考和规划能力三、第三章：秘书的日常工作1. 学习目标：了解秘书日常工作的内容和流程；理解秘书在日常工作中所需的专业技能和素质；

12、掌握秘书日常工作的方法和技巧。2. 教学内容：a. 秘书日常工作的内容和流程b. 秘书在日常工作中所需的专业技能和素质c. 秘书日常工作的方法和技巧3. 教学活动：a. 通过案例分析，让学生了解秘书日常工作的内容和流程b. 讨论秘书在日常工作中所需的专业技能和素质，引导学生思考如何应用c. 分享秘书日常工作的方法和技巧，引导学生进行实际操作练习4. 作业与评估：a. 要求学生写一篇关于秘书日常工作的短文，包括工作内容和流程b. 进行小组讨论，评估学生在讨论中的表现和理解程度四、第四章：秘书的沟通协调能力1. 学习目标：了解秘书在沟通协调中的角色和职责；理解沟通协调的重要性；掌握提升沟通协调能力

13、的方法。2. 教学内容：a. 秘书在沟通协调中的角色和职责b. 沟通协调的重要性c. 提升沟通协调能力的方法3. 教学活动：a. 通过案例分析，让学生了解秘书在沟通协调中的角色和职责b. 讨论沟通协调的重要性，引导学生认识到其在秘书工作中的影响c. 分享提升沟通协调能力的方法，引导学生进行实际操作练习4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份提升沟通协调能力的计划，包括提升目标和具体措施b. 评估学生在制定提升计划时的思考和规划能力五、第五章：秘书的会议管理能力1. 学习目标：了解秘书在会议管理中的角色和职责；理解会议管理的重要性；掌握提升会议管理能力的方法。2. 教学内容：a. 秘书在会议管理中的角色和职责b. 会议管理的重要性c. 提升会议管理能力的方法3. 教学活动：a. 通过案例分析，让学生了解秘书在会议管理中的角色和职责b. 讨论会议管理的重要性，引导学生认识到其在秘书工作中的影响c. 分享提升会议管理能力的方法，引导学生进行实际操作练习4. 作业与评估：a. 要求学生制定一份提升会议管理能力的计划，包括提升目标和具体措施b. 评估学生在制定提升计划时的思考和规划能力