中班认识手活动教案与反思.doc

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1、一、活动名称：中班认识手活动教案与反思二、活动目标：1. 让幼儿认识自己的手，了解手的结构和功能。2. 培养幼儿对手的探索兴趣，提高动手能力。3. 培养幼儿相互合作的意识，增进同伴间的友谊。三、活动准备：1. 每人一份手套、一双筷子、一个苹果。2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。3. 音乐CD、数数歌课件。四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做数数歌的手势舞，让幼儿熟悉手势动作，激发幼儿对手的兴趣。2. 认识手结构（5分钟）：教师向幼儿讲解手的结构和功能，让幼儿认识手指、手掌、手腕等部位，并了解手的功能。3. 探索手的灵活性（5分钟）：教师组织幼儿进行筷子夹苹果的比赛，让幼儿在比

2、赛中感受手的灵活性，培养幼儿的动手能力。4. 创意绘画（5分钟）：教师引导幼儿用画笔、颜料在画纸上绘制自己的手，让幼儿发挥创意，展示自己的手势。教师组织幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到手的的重要性，培养幼儿珍惜和保护手的意识。五、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的活动，培养幼儿的动手能力。环境创设：在班级环境中布置“手的世界”主题墙，让幼儿在在日常生活中不断观察、认识和探索手。教学反思：1. 活动过程中，幼儿对手的探索兴趣浓厚，积极参与活动。但在绘画环节，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要在今后的活动中多加指导。2. 在夹苹果比赛中

3、，幼儿展现了手的灵活性，但部分幼儿动作不够协调，需要在日常生活中多加锻炼。3. 活动结束时，幼儿能主动分享自己的收获，对手的认识和保护意识有所提高。4. 针对本次活动，家长反馈积极，表示孩子在活动中收获颇丰。今后需进一步加强家园共育，让家长了解并支持幼儿的活动。5. 总体来说，本次活动达到了预期目标，但在细节方面仍有改进空间。今后需注重培养幼儿的动手能力、协调性和创新意识。六、活动名称：中班认识手活动教案与反思七、活动目标：1. 加深幼儿对手的认识，了解手部的精细动作。2. 培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高动手操作能力。3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。八、活动准备：1. 每人一份手指

4、游戏道具（如手指套、手指画笔等）。2. 手指游戏卡片、手指故事书。3. 音乐CD、手指歌课件。九、活动过程：1. 手指游戏（5分钟）：教师带领幼儿进行手指游戏，如手指歌，让幼儿熟悉手指的动作，培养幼儿对手指的灵活运用能力。2. 手指故事（5分钟）：教师通过手指故事书，讲述手指的寓言故事，让幼儿了解手指的重要性和用法。3. 手指绘画（5分钟）：教师引导幼儿用手指画笔在画纸上进行手指画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，展示手指的灵活性。4. 手指精细动作训练（5分钟）：教师组织幼儿进行手指精细动作训练，如手指套游戏，让幼儿锻炼手指的灵活性和协调性。教师组织幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到手指

5、的重要性和用法，培养幼儿珍惜和保护手指的意识。十、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的活动，培养幼儿的动手能力。环境创设：在班级环境中布置“手指的世界”主题墙，让幼儿在在日常生活中不断观察、认识和探索手指。教学反思：1. 活动过程中，幼儿对手指的灵活运用能力有明显提高，能积极参与手指游戏和绘画创作。2. 在手指故事环节，幼儿表现出对手指的兴趣，能认真倾听故事，理解手指的寓意。3. 手指精细动作训练环节，幼儿通过手指套游戏，锻炼了手指的灵活性和协调性。4. 活动结束时，幼儿能主动分享自己的手指作品，展示出对手指的认同感和成就感。5. 家长反馈积

6、极，表示孩子在活动中对手指的认识和运用能力有显著提高。今后需进一步加强家园共育，让家长了解并支持幼儿的活动。重点和难点解析一、活动名称：中班认识手活动教案与反思六、活动名称：中班认识手活动教案与反思七、活动目标：1. 加深幼儿对手的认识，了解手部的精细动作。2. 培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高动手操作能力。3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。八、活动准备：1. 每人一份手指游戏道具（如手指套、手指画笔等）。2. 手指游戏卡片、手指故事书。3. 音乐CD、手指歌课件。九、活动过程：1. 手指游戏（5分钟）：教师带领幼儿进行手指游戏，如手指歌，让幼儿熟悉手指的动作，培养幼儿对手指的灵活运用

7、能力。2. 手指故事（5分钟）：教师通过手指故事书，讲述手指的寓言故事，让幼儿了解手指的重要性和用法。3. 手指绘画（5分钟）：教师引导幼儿用手指画笔在画纸上进行手指画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，展示手指的灵活性。4. 手指精细动作训练（5分钟）：教师组织幼儿进行手指精细动作训练，如手指套游戏，让幼儿锻炼手指的灵活性和协调性。教师组织幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到手指的重要性和用法，培养幼儿珍惜和保护手指的意识。十、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的活动，培养幼儿的动手能力。环境创设：在班级环境中布置“手指的世界”主题墙，让幼儿在在日常生活中不断观察、认识和探索手指。教学反思：重点和难点解析：1. 手指游戏环节：重点关注幼儿对手指动作的掌握程度，以及手眼协调能力的培养。难点在于如何让每个幼儿都能积极参与并享受游戏过程。2. 手指故事环节：重点关注幼儿对手指寓意的理解和吸收。难点在于如何通过简单有趣的故事让幼儿理解手指的重要性和用法。3. 手指绘画环节：重点关注幼儿的创造力和想象力的培养。难点在于如何引导幼儿运用手指进行绘画创作，激发他们的创造力。4. 手指精细动作训练环节：重点关注幼儿手指的灵活性和协调性的培养。难点在于如何设计有趣的手指游戏，让幼儿在没有压力的情况下自然地锻炼手指的灵活性和协调性。