大班语言教案：微笑.doc

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1、大班语言教案：微笑一、教学目标2. 技能目标：培养幼儿善于观察、表达和交流的能力，学会用微笑与他人互动。3. 情感目标：培养幼儿积极乐观的心态，懂得关爱他人，体验微笑带来的温暖和快乐。二、教学内容1. 学习微笑的意义和作用。2. 学会用微笑与他人互动。3. 创作关于微笑的诗歌、故事和绘画作品。三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解微笑的含义，学会用微笑与他人互动。2. 难点：培养幼儿积极乐观的心态，体验微笑带来的快乐。四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验微笑的魅力。2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养他们的表达能力。3. 创作教学法：鼓励幼儿创作关于微笑的诗歌、故

2、事和绘画作品。五、教学准备1. 教学材料：微笑主题的图片、故事书、绘画纸、画笔等。2. 教学环境：舒适、温馨的教室氛围，便于幼儿自由表达和交流。六、教学步骤1. 导入：以一个有关微笑的故事开场，引发幼儿对微笑的兴趣。2. 学习微笑的意义：让幼儿讨论微笑的含义，引导他们认识到微笑是一种友善和快乐的表达。3. 情境体验：设置一个互动情境，让幼儿亲自尝试微笑并感受微笑带来的温暖和快乐。4. 创作诗歌：让幼儿以微笑为主题，创作一首简短的诗歌，表达自己对微笑的理解。5. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的诗歌，并与同伴一起讨论微笑在日常生活中的重要性。七、教学活动1. 微笑接力：组织一个微笑接力游戏，让幼儿

3、通过微笑传递友善和快乐。2. 微笑绘画：让幼儿用自己的方式绘制一幅关于微笑的画，展示微笑的美好。3. 微笑表演：邀请幼儿表演关于微笑的节目，如舞蹈、小品等，展示微笑的魅力。八、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对微笑的理解和运用。2. 评价幼儿创作的诗歌、绘画和表演，考查他们对微笑主题的把握。3. 收集同伴和教师的反馈意见，综合评价幼儿在课堂中的表现。九、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，分享微笑的重要性，让幼儿在家庭中也能体验到微笑的魅力。2. 组织一次微笑主题活动，如微笑日，让幼儿在校园中广泛传递微笑，营造友善的氛围。3. 开展微笑主题活动墙，展示幼儿的笑容和作品，让更多人感受到

4、微笑的魅力。重点和难点解析一、教学内容补充和说明：教学内容应深入探讨微笑作为一种非言语交流方式的含义和作用，包括微笑在不同文化和社会背景下的内涵，以及微笑在人际交往中的重要性。通过实际案例和互动活动，让幼儿能够在不同情境下理解和运用微笑。二、教学重点与难点补充和说明：在教学过程中，应通过多种教学活动，如故事、游戏、角色扮演等，让幼儿在实际操作和体验中理解微笑的含义。引导幼儿在互动中学会用微笑表达友好和赞赏，以及如何在不同情境下运用微笑。三、教学方法补充和说明：情境教学法可以通过设置不同的情境，让幼儿在模拟生活中体验微笑的作用和魅力。互动教学法可以通过讨论、分享和小组活动等形式，让幼儿积极参与到

5、教学过程中，提高他们的表达和交流能力。四、教学准备补充和说明：教学材料应包括与微笑相关的图片、故事书、绘画纸、画笔等，以丰富幼儿的感官体验。教学环境应营造一个舒适、温馨的氛围，鼓励幼儿自由表达和交流。五、教学步骤补充和说明：情境体验活动可以通过模拟日常生活中的场景，让幼儿在实际操作中体验微笑的作用。创作活动可以让幼儿通过诗歌、绘画等形式，表达自己对微笑的理解和感受。六、教学活动补充和说明：微笑接力游戏可以锻炼幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中体验微笑的传递。微笑绘画活动可以让幼儿通过自己的创作，展示微笑的美好和个性化表达。七、教学评价补充和说明：教学评价应注重幼儿在课堂中的表现，包括他们对微笑的理解、创作和互动能力。评价标准应具有可操作性和针对性，以确保评价的准确性和公正性。八、教学拓展补充和说明：家长参与可以通过家庭作业和课堂互动，让幼儿在家庭中也能体验到微笑的魅力。微笑主题活动可以多样化设计，如微笑日、微笑墙等，让幼儿在校园中广泛传递微笑，营造友善的氛围。