小壁虎借尾巴教案(公开课用).doc

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1、小壁虎借尾巴教案（公开课用）第一章：课程导入1.1 教师带领学生回顾已学过的动物特征，引导学生思考不同动物的尾巴的作用。1.2 展示小壁虎借尾巴的故事情节，引导学生关注小壁虎为什么会借尾巴。1.3 提出问题：“你们认为小壁虎为什么要借尾巴？它的尾巴有什么特殊功能？”1.4 学生分组讨论，分享自己的想法。第二章：探索尾巴的功能2.2 学生举例说明其他动物的尾巴功能，如鱼类的尾巴用于游泳，猴子的尾巴用于平衡等。2.4 学生思考小壁虎尾巴的特殊功能。第三章：动手制作小壁虎尾巴3.1 教师分发制作小壁虎尾巴的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。3.2 学生按照教师指导，动手制作自己的小壁虎尾巴。3.3 学生展

2、示自己的作品，互相评价。3.4 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。第四章：角色扮演4.1 教师准备小壁虎、小鱼、老黄牛等角色头饰，学生自由选择角色。4.2 学生在讲台上表演小壁虎借尾巴的故事情节。4.3 学生互相评价，教师给予指导和建议。5.1 教师带领学生回顾本节课学习的内容，包括动物尾巴的功能和小壁虎借尾巴的故事。5.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。5.3 教师布置课后作业，要求学生观察身边的动物，了解它们的尾巴功能，并绘制一张手抄报。5.4 学生领取课后作业，课程结束。第六章：动物尾巴竞赛6.1 教师设计一个关于动物尾巴的竞赛游戏，如动物尾巴猜谜、动物尾巴配对等。6.2 学生分组

3、参与竞赛，赢取奖品。6.3 教师鼓励学生积极参与，注重团队合作。第七章：观察与记录7.1 教师带领学生到户外观察动物，特别是尾巴特征明显的动物。7.2 学生记录所观察到的动物尾巴的形状、颜色、用途等。7.3 学生将自己的观察记录带回家，与家长分享。7.4 教师收集学生的观察记录，用于后续教学。第八章：动物尾巴手工艺品8.1 教师展示各种动物尾巴的手工艺品，如尾巴挂件、尾巴笔等。8.2 学生选择一种动物尾巴的手工艺品制作，如小鸟尾巴挂件。8.3 学生动手制作，教师提供指导。8.4 学生展示自己的作品，互相评价。第九章：课堂展示与分享9.1 学生分组，每组选择一个动物尾巴的主题进行深入研究。9.2

4、 学生在课堂上展示自己的研究成果，包括PPT、实物展示等。9.3 学生分享自己的研究成果，教师给予点评和指导。10.1 教师引导学生回顾整个课程的学习过程，鼓励学生分享自己的收获和感受。10.2 学生填写课程反馈表，对课程进行评价。10.4 课程结束，教师感谢学生的参与，鼓励学生在日常生活中关注动物，了解自然。重点和难点解析重点环节一：探索尾巴的功能在这个环节中，学生需要理解并掌握不同动物尾巴的功能。这是一个重点，因为了解动物尾巴的功能对于理解动物的生活习性和适应环境的能力至关重要。教师可以通过展示图片、视频或实物来帮助学生更好地理解。重点环节二：动手制作小壁虎尾巴这个环节的重点在于培养学生的

5、动手能力和创造力。在制作过程中，学生需要掌握使用剪刀、胶水等工具的技巧，并且能够根据示范独立完成作品。教师应适时提供帮助和指导，确保每个学生都能完成任务。重点环节三：角色扮演角色扮演是一个实践性很强的活动，能够提高学生的表达能力和团队合作精神。在这个环节中，学生需要理解故事情节，并能够运用自己的语言和表情来表现角色。教师应关注学生的表现，并提供反馈和建议。重点环节四：动物尾巴竞赛这个环节旨在提高学生的学习兴趣和团队协作能力。教师需要设计竞赛规则，确保竞赛公平、有趣，并且能够引导学生积极参与。在竞赛过程中，教师应关注学生的参与度和团队合作情况。重点环节五：观察与记录这个环节的重点在于培养学生的观察力和记录能力。学生需要能够仔细观察动物，并准确记录尾巴的特征。教师应指导学生观察的方法，并提醒他们注意安全。本教案通过探索动物尾巴的功能、动手制作、角色扮演、竞赛、观察与记录等多个环节，旨在让学生深入了解动物尾巴的特点和作用，培养他们的动手能力、观察力和团队合作精神。教师在教学过程中应关注学生的参与度和表现，适时提供帮助和指导，确保教学目标的有效达成。