地震幼儿园小班教案.doc

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1、一、教案简介本教案旨在让幼儿园小班的孩子了解地震的基本知识，学会在地震发生时保护自己。通过生动有趣的活动，培养孩子们的自我保护意识和应急能力。二、教学目标1. 让孩子们了解地震是什么，知道地震发生时地面的震动和房屋的摇晃。2. 让孩子们学会在地震发生时保护自己的方法，如躲到桌子下、抱头保护颈部等。3. 培养孩子们的自我保护意识和应急能力。三、教学重点1. 地震的基本知识。2. 地震发生时的自我保护方法。四、教学难点1. 地震发生时的应急处理能力。2. 如何在地震中保护自己和同伴。五、教学准备1. 图片或视频素材：地震场景、地震时的自我保护方法等。2. 教具：桌子、椅子等。3. 教学场地：教室或

2、户外空地。六、教学内容与过程1. 教学活动一：认识地震a. 教师向孩子们介绍地震的基本概念，如地震是什么、地震的原因等。b. 展示地震场景的图片或视频，让孩子们了解地震发生时的地面震动和房屋摇晃。c. 孩子们分享自己对于地震的认识和感受。2. 教学活动二：学习自我保护方法a. 教师示范地震发生时的自我保护方法，如躲到桌子下、抱头保护颈部等。b. 孩子们跟随教师一起练习自我保护动作。c. 孩子们分组进行练习，互相纠正动作不规范的地方。3. 教学活动三：地震应急演练a. 教师组织孩子们进行地震应急演练，模拟地震发生时的场景。b. 孩子们按照学到的自我保护方法进行逃生和躲避。七、教学评价1. 观察孩

3、子们在地震应急演练中的表现，评估他们的自我保护能力和应急处理能力。2. 收集孩子们在课堂上的提问和回答，了解他们对地震知识的掌握程度。八、教学拓展1. 邀请地震专家或消防员来园进行地震知识讲座和示范，让孩子们更深入地了解地震和自我保护方法。2. 组织孩子们参观地震遗址或地震科普馆，增强他们对地震的认识和敬畏之心。九、教学反思2. 根据孩子们的反馈和表现，调整教学内容和难度，确保教学效果。十、教学计划1. 下一节课将继续讲解地震知识，重点介绍地震发生前的预兆和如何正确报警。2. 安排一次户外实践活动，让孩子们在实际环境中练习地震时的自我保护动作。3. 开展一次地震知识竞赛，检验孩子们对地震知识的

4、掌握程度。六、教学活动四：地震科普小游戏1. 游戏设计：设计一些与地震相关的科普小游戏，如“地震逃生接力赛”、“地震知识问答”等。2. 游戏目的：通过游戏的形式，让孩子们在玩乐中巩固地震知识，提高自我保护意识。3. 游戏过程：教师组织孩子们进行游戏，引导他们积极参与，互相合作。七、教学活动五：地震主题绘画1. 绘画主题：让孩子们画出自己在地震发生时的自我保护动作或者地震的场景。2. 绘画目的：通过绘画的方式，让孩子们表达自己对地震的认识和感受。3. 绘画过程：教师提供绘画材料，孩子们自由发挥，绘画自己心中的地震场景。八、教学活动六：地震故事分享1. 故事选择：选择一些与地震相关的真实故事或寓言

5、故事。2. 故事目的：通过故事的形式，让孩子们了解地震的危险性，增强地震防范意识。3. 故事过程：教师讲述故事，孩子们倾听，并在故事结束后进行讨论和分享。九、教学活动七：地震演习1. 演习设计：模拟地震发生时的情景，让孩子们按照学到的自我保护方法进行逃生和躲避。2. 演习目的：通过实地演习，提高孩子们的应急处理能力和自我保护意识。十、教学活动八：地震知识展览1. 展览内容：让孩子们制作关于地震的展板，包括地震的成因、自我保护方法等。2. 展览目的：通过展览的形式，让孩子们展示自己对地震知识的掌握，增强自信心。3. 展览过程：教师提供展板制作材料，孩子们分组进行制作，进行展览和讲解。重点和难点解

6、析一、教学活动一：认识地震补充和说明：通过图片和视频素材，直观地展示地震场景，让孩子们深刻感受到地震的力量，从而理解地震发生时的震动和摇晃。二、教学活动二：学习自我保护方法补充和说明：教师需亲自示范自我保护方法，并指导孩子们进行模仿和练习，确保他们能够正确地做到躲到桌子下、抱头保护颈部等动作。三、教学活动三：地震应急演练补充和说明：在演练过程中，教师需密切关注每个孩子的动作和选择，及时纠正不正确的动作，并给予指导和鼓励。四、教学活动四：地震科普小游戏补充和说明：通过设计有趣的游戏，让孩子们在玩乐中复习和应用所学的地震知识，提高他们的自我保护意识。五、教学活动五：地震主题绘画补充和说明：鼓励孩子们用自己的方式表达出对地震的认识和感受，教师可以适时询问他们的绘画想法，引导他们进一步思考地震的意义。六、教学活动六：地震故事分享补充和说明：通过分享地震故事，让孩子们更加深刻地理解地震的危险性，并在讨论中引导他们思考如何预防和应对地震。七、教学活动七：地震演习补充和说明：在演习中，教师需密切关注每个孩子的动作和反应，及时给予指导和鼓励，确保他们能够熟练掌握逃生和躲避的技巧。八、教学活动八：地震知识展览补充和说明：在制作展板的过程中，教师可以给予孩子们适当的指导和建议，引导他们深入思考和表达自己对地震知识的理解。在展览中，鼓励孩子们自信地讲解和表达自己的展板内容。