幼儿中班科学活动《有趣的昆虫》设计教案.doc

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1、幼儿中班科学活动有趣的昆虫设计教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景结合幼儿的生活经验，引发幼儿对身边常见的昆虫产生探究的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。通过观察、操作、交流等多种活动，帮助幼儿了解昆虫的主要特征，能注意常见的昆虫，知道它们的名字，知道昆虫的触角有嗅觉和触觉的作用。1.2 活动目标1. 认知目标：让幼儿知道常见的昆虫，知道昆虫有触角，触角有嗅觉和触觉的作用。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作的能力。3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿探究昆虫的兴趣。第二章：活动准备2.1 物质准备教具：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、七星虫等昆虫模型，放大镜，蝴蝶翅膀实物，

2、记录卡，色笔。学具：每组一份，包括各种昆虫图片，色笔。2.2 环境准备活动室布置得温馨、舒适，营造轻松愉悦的氛围。第三章：活动过程3.1 导入部分3.1.1 教师出示蝴蝶翅膀，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特征。3.2 基本部分3.2.1 教师展示各种昆虫模型，让幼儿观察并说出昆虫的名字。3.2.2 教师带领幼儿了解昆虫的身体结构，让幼儿知道昆虫有触角，触角有嗅觉和触觉的作用。3.2.3 教师组织幼儿进行观察实践活动，让幼儿用放大镜观察昆虫，培养幼儿的观察力。3.2.4 教师引导幼儿进行想象创意活动，让幼儿用色笔在记录卡上画出自己喜欢的昆虫。3.2.5 教师组织幼儿进行交流分享，让幼儿

3、展示自己的作品，培养幼儿的想象力及语言表达能力。3.3 结束部分第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家与家长分享，让家长了解幼儿在活动中的表现。4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室，让其他幼儿欣赏，激发幼儿的自豪感。第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对昆虫的认识及观察力、想象力、动手操作能力的发展。5.2 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对昆虫的认识及探究兴趣的培养。5.3 教师通过幼儿的作品，评价幼儿在活动中的创意表现。第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免昆虫模型等教具造成意外伤害。6.2 引导幼儿正

4、确使用放大镜，防止摔坏或损害眼睛。6.3 注意培养幼儿的卫生习惯，活动前后要让幼儿洗手。6.4 关注每个幼儿的活动情况，引导幼儿积极参与，充分表达自己的观点。第七章：教学方法7.1 情境教学法：通过展示实物、模型等，营造生动有趣的情境，激发幼儿的兴趣。7.2 观察教学法：引导幼儿用放大镜观察昆虫，培养幼儿的观察力。7.3 操作教学法：让幼儿自己动手操作昆虫模型，提高幼儿的动手能力。7.4 交流分享法：组织幼儿相互展示作品，培养幼儿的语言表达及沟通能力。第八章：活动步骤8.1 导入：展示蝴蝶翅膀，引起幼儿兴趣，引出活动主题。8.2 展示昆虫模型，让幼儿观察并说出昆虫的名字。8.3 讲解昆虫的身体

5、结构，让幼儿知道昆虫有触角，触角有嗅觉和触觉的作用。8.4 组织幼儿观察实践活动，用放大镜观察昆虫。8.5 引导幼儿进行想象创意活动，画出自己喜欢的昆虫。8.6 组织幼儿进行交流分享，展示自己的作品。第九章：活动反思9.1 教师在活动结束后，反思活动的组织过程，是否存在不足之处。9.2 分析幼儿在活动中的表现，是否达到活动目标，有哪些需要改进的地方。9.3 思考如何调整教学方法，使幼儿在今后的活动中能更好地参与和学习。第十章：活动拓展10.1 教师可以组织幼儿去户外观察昆虫，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。10.2 家长可以陪伴幼儿在家进行昆虫主题的亲子活动，培养幼儿的探究兴趣。10.3 教

6、师可以定期举办类似的主题活动，让幼儿在实践中不断增长知识。10.4 鼓励幼儿参加昆虫知识比赛或展览，提高幼儿的综合素质。重点和难点解析在有趣的昆虫这一幼儿中班科学活动中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：1. 导入部分：在这一环节中，教师需要引起幼儿对昆虫的兴趣，并引导幼儿观察和说出昆虫的特征。这是活动的开始，对于吸引幼儿的注意力、激发幼儿的好奇心和兴趣至关重要。2. 基本部分：这一环节包括教师展示昆虫、讲解昆虫的身体结构、组织幼儿观察实践活动等。在这一环节中，教师需要确保幼儿能够理解和记住昆虫的主要特征，以及触角的作用。3. 活动延伸：在这一环节中，教师需要将活动延伸到家庭和户外，让幼

7、儿在不同的环境中继续观察和学习昆虫。这有助于巩固幼儿在活动中所学到的知识，并扩展幼儿的学习经验。4. 教学评价：这一环节是活动的重要组成部分，教师需要观察和评价幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力和语言表达能力的发展。这有助于教师了解幼儿的学习情况，为今后的教学活动提供参考。有趣的昆虫这一幼儿中班科学活动，通过导入、基本活动、活动延伸、教学评价等环节，旨在帮助幼儿认识昆虫、了解昆虫的主要特征，并培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。在活动中，教师需要关注幼儿的兴趣、参与程度和学习效果，通过情境教学、观察教学、操作教学和交流分享等方法，引导幼儿在实践中学习，扩展幼儿的学习经验。教师还需要对幼儿的学习情况进行评价，为今后的教学活动提供参考。通过这一活动，幼儿不仅能够学到关于昆虫的知识，还能够培养对大自然的热爱和探究的兴趣。