市教育局“十三五”规划教科研工作的落实情况.docx

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1、市教育局“十三五”规划教科研工作的落实情况 市教化局“十三五”规划教科研工作的落实状况 “十三五”期间，市教科研在市教化局和上级主管部门正确领导下，带领全市学校及老师一起努力，紧紧围绕“立德树人”根本任务，高举培育“核心素养”的旗帜，着力推动课程与考试改革、深化探讨教学评价制度、主动推动教化信息化、切实加强师资队伍建设、大力开展素养教化，充分发挥探讨、引领、指导、服务功能，为全市教化现代化、打造教化名城、提升教化质量、推动教化改革和发展发挥了主动作用。 一、深化基础教化新课改探讨，提升教化教学质量 牢牢抓住课堂教学这一主阵地。五年中，全市各学科共支配了教学探讨课、德育渗透课、专题研讨课、骨干老

2、师示范课等市级教研活动约2101次，参与活动老师达90000人次；检查校级领导近350人次近120000节听课记录，并要求学校对1300余人次中层领导听评课记录进行检查，促进校领导关注课堂、关注教学、关注老师成长；组织城乡沟通活动450余次，参与活动老师40000人次，为偏远农村地区送去先进教学理念和教学方法，促进农村地区课堂教学和教化水平提高。“十三五”期间，我市基础教化共有5项优秀教学成果获得省级一等奖，占全省一等奖获奖总数1/10；10项成果获得省级二等奖，占总数1/7。中职教化成果中共有2项获得省级一等奖，6项获得省级二等奖。 主动推动校本课程建设。从2022年起先，安排每年支配财政投

3、入180万元，支持一般中学开展课程探讨，创建校本课程。2022-2022年，共立项校本课程项目46项，以课程建设促进中学学校特色化发展。 加强学校教化教学质量监控。出台了芜湖市中小学校教化教学质量监控实施方案（试行）文件，落实了专项经费，从2022年起先，从思想品德、学习实力、身心健康等方面，对中小学校学生全面发展状况进行监测，运用信息技术手段，对检测结果进行分析、研判，并反馈给相关部门和学校，指导教化教学改进和提高。 二、强化信息技术应用探讨，推动教化信息化 现代技术在教化教学中的运用已不行逆转，并以惊人的速度变更着教化的模式。我市出台芜湖市“阳光云课”实施方案、芜湖市“阳光云课”资金管理方

4、法两份文件，建设芜湖市“阳光云课”工程，为正师风“开前门”，促进优质教化资源共享。自2022年起先，每年投入200余万资金，开展“云课”录制工作，力争用三年时间，实现“云课”资源各学段、各学科全覆盖。 “十三五”期间，我市有14所学校，被省教科院确立为“基于微课的翻转课堂项目探讨”试验学校，以微课、翻转课堂，以及教化资源应用平台的运用、3d打印课程、steam课程等为主要手段的信息化教学模式在逐步推广运用。在3d打印创新设计、通用技术会议创客竞赛等活动中，我市参赛选手屡获全国、全省大奖。 在教化部、教化厅和市局的统一部署下，“十三五”期间，我市“一师一优课”、“微课”、“乡村老师信息技术运用”

5、等评比工作成果在省内名列前茅，连续被省教化厅授予多项活动“优秀组织奖”，超额完成省教化厅的考核目标。 三、着力新高考改革探讨，促进一般中学育人方式转变 “十三五”期间，为了适应国家新一轮高校招生考试制度改革，我们实行了大量针对性措施，引导学校适应新高考要求，转变育人方式。组织了新高考背景下一般中学课程改革状况的调研，对全市全部中学学校（含民办）的学科老师状况、选修课开设状况、走班教学的状况进行了摸底了解，形成了调研报告，供应给教化局决策参考；邀请了教化部、教化厅相关专家、领导对全市教学管理人员和中学学校校长作了适应新高考和推动中学学生综合素养评价文件解读等专题报告；连续完成了学生在省资源平台学

6、生空间101%注册率；每年一度召开高三毕业班工作会议，对全市中学毕业班成果进行分析评估；9个高考学科组织与省内其他市联合组织召开了45场复习研讨会，指导中学毕业班复习工作。学业水平考试和中考也实行相应措施相应，为高考奠基。因此，我市历年高考成果始终位居全省前列，达线率、录用率和高分段学生所占比例较大，多元化录用态势逐步形成，艺术、体育生录用人数保持较高水平。在高水平学生培育上，我市五高校科全国金银铜牌均有斩获，省级大奖数量和层次在省内处于领先地位。 四、拓展学前和中职教化探讨，支撑各类教化协同发展 学前教化方面，省级重点课题“名园长工作室”运行机制及研修方式的实践探讨经过专家评审顺当结题，这是

7、引领芜湖学前教化的重要品牌。全市建立11个“名园长工作室”，两期工作室研修成员共118人。五年来，通过送培下乡、课题引领、问题诊断、网络研修、专题讲座、业务培训等形式多样的教科研活动，定向帮扶新建公办园和民办园园长。余捷、汤德华两位名园长荣获“宋庆龄幼儿教化提名奖”。四年来我市创建胜利的市一类园和优秀民办园，60%是名园长工作室的研修园，提升效果明显。安徽青年报等相关媒体也对此项工作赐予了高度评价。五年来，我市各幼儿园共担当省级课题7项，市级课题23项，学前教化探讨风气渐浓。近几年来我市在全省、全国学前教化的各类评比中成果均名列前茅，三名老师代表安徽省参与全国幼儿园音乐嬉戏观摩活动（全省仅6人

8、）。全省语言优质课评比、优秀幼儿早操活动录像评比活动、全省娃娃乐故事会评比、“六月科学乐”评比，我市均获一等奖。在全省基础教化论文评比活动中，我市上报学前教化论文获奖数和等级在全省处于领先水平。 中职教研方面，2022年以来组织对中职学校进行教学诊断调研并形成调研报告；帮助职成科完成学校质量提升工程项目，指导完成示范学校、示范专业、示范实训基地的认定申请报告；主动参加中职学校学分制改革和教学工作诊断与改进的实施；每年组织开展中职学生参与市、省、国家三级技能大赛活动；每年组织开展中职学生参与市、省、国家三级文明风采竞赛活动；组织老师参与省、国家信息化大赛及老师技能大赛活动；“三优”评比活动。特殊

9、在2022年老师技能大赛中，我市代表安徽省参与全国竞赛，取得国赛二等奖第一名，这是安徽省历年参赛的最好成果。 五、引领老师专业发展，夯实教化发展的人才基础 “十三五”期间，依据市局芜湖市名师队伍建设“5151”工程实施方案，开展了四批市名师工作室主持人的评比和研修人员的遴选工作，评比出46位名师工作室主持人，建立了46个名师工作室，53个名校（园）长工作室，59个名班主任工作室。先后有近600名青年老师参加研修，成为老师中的骨干。还通过编印芜湖市三名工程建设成果汇编、在教化局网站开设了“三名工作室”专栏等形式，展示、沟通、研讨、记录了各工作室活动的过程性材料和研修成果。全市已拥有26名正高级老

10、师，65名在职中小学特级老师，260名学科带头人，769市级骨干老师。 根据安徽省教化科学探讨项目实施方法、芜湖市教化科研课题管理方法的规定，我市规范教化科研课题立项工作，2022、2022两年共获省级课题立项22个，五年内市级课题立项共300余项，以科研引领骨干老师专业成长。 五年来，共组织老师参与省级培训3000多人次，市级培训超过25000人次。连续5年举办了教研员高级培训班，分别赴北师大、西南高校、厦门高校、华南师大、华中师大开展为期一周的专题培训，参与培训的教研员和培训管理人300人次。在2022年5月教化部在昆明举办的部编教材小学道德与法治全国培训会上，特殊支配了我市老师作教材教学

11、阅历介绍和技巧共享（全国只有北京和芜湖2个市），还应邀介绍了学科的教科研做法。我们绝大多数教研员和部分骨干老师都是师大国培班的主讲老师，每年为来自全省乃至省外老师进行培训讲座，一些教研员还应邀到全国各地进行培训讲座，远及新疆、海南、宁夏、江苏、湖南、广东等。 五年来，先后组织了新课程优质课评比、说课竞赛、录像课评比、教学论文评比、信息化教学技能竞赛、微课评比等活动，每年近30项，在市级竞赛的基础上，我们将优秀老师举荐参与省级、国家级评比，在更高层次经受熬炼。我市在省教化厅举办的各项老师业务竞赛中，其成果都是名列前茅。 六、倾力“五育”并举的素养教化，助推学生全面发展 制定了芜湖市中小学公共平安

12、教化进课堂实施方案（试行）芜湖市中小学开展国学经典教化实施看法等指导性文件，指导和规范学校相关教化教学活动。编印发行专项读本，免费供应给学生，引导学校素养教化，如芜湖市中小学生平安教化读本铸安校内在行动国学经典读本中小学环境教化读本精神万古气节千载芜湖铁画中小学生读本戏曲进校内芜湖市中小学生读本芜湖市中小学生垃圾分类读本，累计一百零一万字。开展一系列活动，各校“一校一特色”在传承中创新的经典诵读活动，连续五年开展了“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的全市中小学经典诵读展评会，中小学公共平安教化渗透教化、专题教化、实践活动，“芜湖市中小学平安教化课题评比”活动，“戏曲进校内”的系列活动，以“关注本

13、土传统文化的传承”为主题的“三画一灯”（铁画、堆漆画、通草画、剔墨纱灯）的特色美术课堂。这些都为我市素养教化的发展，做出来突出的贡献。 七、落实语言文字工作，创建和谐的语言文字环境 仔细贯彻实施国家语言文字事业“十三五”发展规划，主动宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法。每年仔细组织开展全市范围经典诵读等弘扬中华优秀传统文化的系列活动，组织开展全国推广一般话宣扬周活动。全市共创建国家级、省市级语言文字规范化示范校165所。在全省领先全面完成我市8个县区的县域语言文字督导评估工作和县域一般话基本普及状况验收工作。着力推动了学校、基层、重点行业领域的语言文字工作，重点培训了农村地区老师和语言文字骨

14、干2000人次，将语言文字工作进一步向农村推广，推动了全市语言文字事业科学发展。 五年来，在取得一系列的成果之中，我市教科研领域也表现出一些问题。 一、教研工作不均衡。始终以来，由于人手问题，我们在特别教化、成人教化等方面，教研工作还不能正常化、常常化开展。学科教研活跃、成果丰硕，而政策探讨、综合探讨力气较弱，建树较少。目前的在职人员中一人兼职多岗是普遍现象，信息技术、德育、小学英语学科、劳动技术等没有教研员，中职教研员缺额，基础学科和专业学科都要兼顾，影响教研活动有效开展和队伍培育。同时，教研员还是根据传统的按学科设岗，一些综合性的领域，比如课程建设、评价管理等没有岗位。 二、教研机制不完善

15、。比如：教研队伍建设和完善问题；教研员专业标准、准入和退出机制问题；教研保障问题、激励机制问题等。 芜湖市教化事业“十三五”规划总结评估报告2022-10-19 “十三五”教化规划实施以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在市委市政府的坚毅领导下，全市教化系统着力加强党对教化工作的全面领导，落实立德树人根本任务，聚焦教化发展不平衡不充分问题，调结构、提质量、抓改革、补短板、促公允，教化改革发展取得了新突破，教化现代化迈出了新步伐，我市教化改革发展取得了新成就，走出了一条教化事业优先发展、公允发展、领先发展的新路子，预料完全实现“十三五”教化规划的目标任务。 一、“十三五”教化规划的

16、目标完成状况 十三五期间，我市着力构建更加优质公允的芜湖教化、更具服务支撑力的芜湖现代职业教化、更加完善的特别教化和敏捷多样的终身教化，教化改革发展不断深化，教化服务经济社会发展的实力显著提高，社会关注的教化热点难点问题得到有效缓解，多样化可选择的优质教化资源更加丰富，人民群众受教化机会进一步扩大，学习型社会建设取得重要进展。到2022年，全市学前教化三年毛入园率达94.2%，在园幼儿数达10万，适龄儿童入学率101%，九年义务教化巩固率101%，普及中学阶段教化，中学阶段毛入学率达101%以上，中等职业教化在校生接近6万人，市属高校在校生超过5万人，双师型老师比例符合要求，小学专科以上学历专

17、任老师占比90%，初中本科以上学历专任老师占比80%，一般中学探讨生以上学历或硕士以上学位专任老师占比10%。 二、主要做法和特色亮点 （一）坚持立德树人，实现素养教化特色新突破 一是深化未成年人思想道德建设工作。深化推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。深化学习贯彻全国教化大会和全国学校思想政治理论课老师座谈会精神，组织学习习近平总书记纪念五四运动101周年大会重要讲话精神。举荐3个单位为“安徽省中小学生研学实践教化基地”，命名4个单位为芜湖市爱国主义革命传统教化研学旅行基地。我市1名老师荣获“全国优秀少先队辅导员”称号。二是不断提高学生综合素养。出台芜湖市教化局关于加强全市中小学心

18、理健康教化的看法。发挥青少年校内足球改革试验区、校内足球“满天星”训练营等示范效应，新增10所全国校内足球特色学校和30所全国足球试点幼儿园。我市学子在第36届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获2金3银3铜、在第28届全国生物学竞赛中获2金1银。市三中获得“第四批全国中小学学问产权教化试点学校”称号。少年宫合唱团获得2022世界青少年合唱节童声合唱a1组竞赛冠军。 三是服务学生成长成才。全市启动中小学课后服务，全市已有59所中小学开展课后服务工作。加强青少年近视防控工作。出台芜湖市综合防控儿童青少年近视工作实施方案，实施视力健康教化促进工程，规范中小学校外培训机构发展。建立市级联席会议制度，着力

19、构建培训机构长效综合监管机制。 (二)优化资源配置，构建教化优质均衡发展大格局 一是大力发展高质量普惠性学前教化。我市入选国家优质普惠学前教化资源扩容试点城市，新建、改扩建31所公办幼儿园，完成21所城镇小区配套幼儿园专项整治工作任务。加高校前教化财政投入，2022年市级奖补资金增加到2600万，争取到5000万国家发改委优质普惠学前教化资源扩容建设资金和中心奖补资金5900万元。普惠性幼儿园覆盖率达80.35%，公办学位数占比接近50%。大力推动集团化办园。我市已成立20个学前教化集团，名园办分园58所。设立名园长工作室18个，优质教化资源覆盖率达90%，省市公办一类园及优秀民办园达到102

20、所。二是推动义务教化优质均衡发展。市规委会审议通过第五轮中心城区中小学、幼儿园布局规划。义务教化项目87个，中心城区新建、改扩建13所中小学校，新增芜湖一中等8个教化集团、名校办分校（分园）23个。完成143个农村中小学校舍修理改造项目。2022年，义务教化学校标准化建设达标率达到101%。三是加快普及中学阶段教化。实施中学阶段教化普及攻坚安排，开工面积5.2万平方米，实施中学教化项目14个，中学阶段毛入学率达101.07%。四是优化特别教化资源。接着实施其次期特别教化提升安排，整合市培智学校和聋哑职业学校，筹备成立特别教化指导中心。新建和改扩建建设无为市、南陵县特别教化学校、5个特别教化资源

21、教室。在一般学校新建了资源教室11个，适龄残疾儿童义务教化入学率达到94.28%。五是仔细落实教化资助和扶贫任务。发放各级各类学校学生国家资助资金7355.6万元，受助学生4.6万人次。办理生源地信用助学贷款学生1777人，发放资金1517.5万元。六是以教化信息化促进教化现代化。我市在全国网络学习空间应用普及活动中被教化部评为优秀区域。中小学宽带接入率、校内网建有率、班级多媒体设备配备覆盖率等均达到101%，实现教学点在线课堂全覆盖。七是主动融入长三角一体化建设。我市与上海普陀区、江苏苏州、浙江嘉兴建立长三角一体化四地教化联盟。市政府与海亮集团有限公司签署合作办学协议，合作学校入驻江北集中区

22、，有利于进一步优化教化资源配置，推动人才集聚发展，促进集中区产城融合。 （三）加大市级统筹力度，促进职业教化内涵大提升 一是大力加强市级统筹。组建芜湖职业教化联盟，举办新时代职业教化高质量发展论坛暨校企合作对接会。3所高职院校入选国家“双高安排”。谋划芜湖师范学校新发展，市政府与有关高校推动共建芜湖幼儿师范学院。二是接着深化校企合作。7所中职学校进入省、市现代学徒制试点行列，与300多家企业建立校企合作关系，校外实习实训基地总数达200多个。3所中职学校进入全国1+x证书制度试点行列。5家企业和我市高职院校合作入选安徽省其次批校企合作示范基地。三是加快推动质量提升工程。全市7所学校、56个质量

23、提升工程建设进入收官阶段。发挥12个省级名师工作坊、3个名师工作室示范作用，引领老师专业化成长。深化技能人才培育模式改革，320人被应用型本科院校录用，2200多人进入高职或联办高职院校学习。四是技能大赛成果斐然。在全国职业院校技能大赛中摘取银牌2枚、铜牌4枚。在全省职业院校技能大赛获得59个奖项。五是开展初中生职业启蒙教化。举办“职业体验日”活动，12000余名初三学生参加。举办生涯规划讲座。六是发挥高端引领作用。成立了“华东师范高校长三角职业教化发展探讨院芜湖中心”及其专家工作室，引领职业教化教科研高端化发展，指导芜湖高级职业技术学校、芜湖机械工程学校等进行教学诊改，组织专业课老师赴上海中

24、职学校开展研学活动，组织78名班主任赴华东师范高校开展培训。 （四）推动高校内涵式发展，加强创新创业教化 芜湖职业技术学院成为安徽唯一入选职业院校“双高安排”高水平学校建设单位。省属的安徽机电职业技术学院、安徽商贸职业技术学院成为“双高安排”高水平专业群建设单位。一是课程改革与专业建设不断加强。芜湖职业技术学院着力打造先进制造、人工智能、现代农业、新型建材、新商科、人文传媒等六大专业集群，实现重点专业对区域重点产业的全覆盖。扬子学院专业建设布局更加合理，热门专业增加至27个，将逐步增设社会急需的各类应用性专业，力使专业群建设进一步优化。安徽中医药高专打造“医、药、康、护”高水平专业群，发挥专业

25、群集聚效应和服务功能，在同类院校同类专业发挥引领和示范效应。二是试验实训基地建设长足发展。芜湖职业技术学院建有中心财政支持、省级开放性实训基地、省级示范实训中心等多层次多渠道支持建设的实训基地、中心达30多个，校企合作共建共享的校内外各级各类试验实训室近600个，教学仪器设备总值超2亿元。安徽中医药高专现有中心财政支持实训基地1个、省级示范试验（实习）实训中心等18个。安徽扬子职业技术学院与奇瑞汽车、格力电器等80多家企业建立合作关系，建成校外实习基地，实行任务驱动、项目导向、订单培育等教学模式，探究并形成具有学院特色的“职业引导、行业平台、工学交替、校企合作”的人才培育模式。三是打造技术技能

26、创新服务平台，产学研实力持续提升。芜湖职业技术学院申请各类纵向科研项目共立项279项，师生申请取得国家专利388件。安徽中医药高专依托校中药资源探讨所、中心试验室和科研创新团队，政、行、校、院（企）多方联动，协力组建中药资源开发与质量评价中心、新技术药物研发中心等2个平台，以产学研项目建设为抓手，深度融入区域制药、中药饮片加工、中药材种养殖以及医药养生和保健食品等领域。四是探究建立健全高层次人才引进和激励机制。通过人才引进、高规格聘请、选派访学、岗前培训、国培省培等多种形式，细心打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍。五是创新创业彰显活力。坚持以就业为导向，注意

27、学生综合素养和实力培育，培育的学生综合素养高、动手实力强，深受用人单位的欢迎和好评。芜湖职业技术学院和安徽中医药高专各类别招生安排完成率均达101%。学校毕业生就业率、就业质量稳居全省同类高校前列。 （五）强化师资培育，推动队伍专业化水平大提高 一是大力引进优质人才。通过全省统一中小学老师聘请、名校聘请、免费师范生就业等方式补充新老师854名。实行特才特招方式，从北师大、华师大等国家重点院校直选优秀人才10名。二是强化名师培育工程。全市建立45个名校长（园长）、42个名师、34个名班主任工作室，带动千余名优秀校长、中青年老师“共同体”般专业成长。5名老师获评正高级职称，16名老师获特级老师称号

28、。三是加强师德师风建设。接着开展“铸师魂、守师道、立师表”专题教化活动，开展其次届“找寻江城最美老师，共筑芜湖教化脊梁”评比活动，1所学校和8名老师获“全国教化系统先进集体”和“全国模范老师”等国家级荣誉称号。四是接着推广公益“阳光云课”。作为加强师德师风建设“开前门”的一项重要举措，运用芜湖才智教化平台扩大名师优质资源覆盖面，已在初中、中学全年级开设6个学科“云课”，已有11万余名学生申请课程47093个。 （六）深化教化综合改革，推动教化质量提升 一是开展基础教化新课改探讨。牢牢抓住课堂教学这一主阵地，通过教学探讨课、德育渗透课、专题研讨课、骨干老师示范课等促进农村地区课堂教学和教化水平提

29、高。主动推动校本课程建设，出台了芜湖市中小学校教化教学质量监控实施方案（试行），加强学校教化教学质量监控。 二是推动新高考改革探讨。为了适应国家新一轮高校招生考试制度改革，组织了新高考背景下一般中学课程改革状况的调研，形成了调研报告为决策参考；邀请了教化部、教化厅相关专家、领导对全市教学管理人员和中学学校校长作了适应新高考和推动中学学生综合素养评价文件解读等专题报告；连续完成了学生在省资源平台学生空间101%注册率；每年一度召开高三毕业班工作会议，对全市中学毕业班成果进行分析评估，指导中学毕业班复习工作。我市历年高考成果位居全省前列，在高水平学生培育上，我市五高校科全国金银铜牌均有斩获，省级大

30、奖数量和层次在省内处于领先地位。 三是完善校内平安教化体系。依据中小学公共平安教化指导纲要芜湖市中小学公共平安教化进课堂实施方案（试行），将公共平安教化纳入教学内容，做到年初有安排，过程有落实，教学有要求，活动有载体，提升中小学生自我防护的意识和实力。编发芜湖市中小学平安教化读本芜湖市中小学平安教化进课堂课例选编等系列材料，丰富教学资源。充分利用平安教化平台，开展形式多样的防溺水、防火、防地震、防恐防暴、防传染病、防校内欺凌、防食物中毒等平安教化。建立完善联防联控工作体系，齐抓共管“平安校内”建设。 四是全面落实依法治教。建立完善校内平安责任体系。根据“党政同责、一岗双责、齐抓共管”“三管三必

31、需”的工作要求，出台了芜湖市教化局平安工作“一岗双责”制度，建立健全校内及学生平安工作领导责任制，落实平安工作“一岗双责”制。根据中小学岗位平安工作指南，各级各类学校将工作目标任务分解到部门、落实到岗位、详细到教职工，建立全员参加、全面覆盖、全过程管理的校内平安工作机制。 五是实施学校建设工程。十三五期间，完成芜湖市中心城区幼儿园、中小学校布局规划（2022-2030年）修编工作。围绕教化改革发展目标，以薄弱环节和关键领域为重点在学前教化建设、义务教化学校标准化建设、中学基础建设、特教学校建设、民办教化扶持等实施162个重点项目，增加教化事业可持续发展实力。 六是创新民办学校管理。十三五期间，

32、新增一般中学学校4所、中等职业学校1所，推动民办教化与公办教化共同发展。拨付民办教化发展专项资金2436.59万元，激励民办学校提高教化教学质量。成立市教化局民办学校党委，加强民办学校党建工作，理顺民办学校党组织隶属关系，推动所属党支部标准化建设。选派12名党建工作指导员派驻到民办学校，指导、推动民办学校党建工作。 七是推动放管服改革。根据“属地管理”的原则，市教化局将88所民办非学历教化培训机构移交至各县市区教化局。组织开展业务培训，进一步明确审批权限，规范审批程序，规范审批程序。根据“互联网+政务服务”的工作要求，市教化局实行“线上+线下”的统一认证受理模式，明确办事时限、提交材料等。有4

33、项行政审批事项实现网上四级深度办理，便利群众办事少跑腿，到不跑腿。 （七）推动教化治理体系和治理实力现代化 1、加强和改善党对教化工作的领导。中小学校党建工作管理体制不断完善，学校党组织关系已全部归口教化部门，建立健全书记抓党建工作述职评议制度，将学校党建工作纳入办学水平评估督导细则。学校党组织建设水平全面提升，公办学校党组织应建全建，党的工作实现了全覆盖，直属学校基层党组织标准化规范化全面达标。实施学校系统基层党组织建设质量提升三大工程，推动基层党组织在机制强化、实力提升和先锋带动方面全面提升。健全把骨干老师培育成党员、把党员老师培育成教学管理骨干的“双培育”机制，加强教职工思想政治工作，深

34、化开展中国特色社会主义和中国梦宣扬教化。干部队伍建设不断加强，选人用人和培育机制不断完善。 2、完善教化督导制度。依据芜湖市“十三五”教化发展规划总要求，督导室进一步完善督导评估体系，建立并实行符合素养教化要求的督导评估标准，按安排逐项抓好落实督导工作。按时完成市人民政府履行教化职责自评、对县区“教化发展”目标管理督政考核市级复评工作。加强督学队伍建设，完成市直管学校责任督学聘任工作。指导各县（市、区）落实中小学、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖。主动组织开展义务教化优质均衡发展过程性督导监测，制定芜湖市义务教化优质均衡规划表，指导繁昌县主动完成国家义务教化优质均衡发展县创建申报工作，完成芜湖市县

35、域义务教化均衡发展监测报告。制定芜湖市语言文字工作督导评估实施方案，完成芜湖市县域语言文字工作督导评估和一般话基本普及状况县域验收工作。组织开展对全市幼儿园办园行为开展督导评估市级复查，指导各县（市、区）各幼儿园（班、点）完成自评；开展市级一类公办幼儿园和优秀民办幼儿园督导评估及申报复评工作。修订芜湖市一般中学办学水平督导评估指标体系及量分细则，组织开展并完成全市第十轮公办一般中学办学水平督导评估工作，制定问题清单及落实整改方案。 3、落实语言文字工作。实施国家语言文字事业“十三五”发展规划，组织开展全国推广一般话宣扬周活动。全市共创建国家级、省市级语言文字规范化示范校165所。在全省领先全面

36、完成我市8个县区的县域语言文字督导评估工作和县域一般话基本普及状况验收工作。着力推动了学校、基层、重点行业领域的语言文字工作，重点培训了农村地区老师和语言文字骨干2000人次，将语言文字工作进一步向农村推广，推动了全市语言文字事业科学发展。 四是全面推动依法治校。印发了芜湖市教化局关于进一步加强中小学校章程建设的通知，加快制定和修订学校章程，全面实行依法治校、依法治教，推动现代学校制度建设。仔细落实“七五”普法规划，全面推动法治宣扬教化。主动推动完成芜湖市青少年法治教化实践基地建设，芜湖市青少年法治教化实践基地主题实践大楼正式启用。强化依法行政工作，规范教化行政执法。印发芜湖市教化局重大事项合

37、法性审查制度，切实提高决策质量，保障和促进决策部门依法决策。 五是构建敏捷开放的终身教化体系。依托芜湖社区高校不断完善四级社区教化网络，成立芜湖老年开放高校。设立安徽省社区教化探讨中心芜湖分中心和芜湖社区教化指导处。每年开展社区教化管理人员培训，开通全市终身学习网站。举办全民终身学习活动周，评比表彰“一百零一姓学习之星”和“终身学习品牌项目”，推动我市学习型城市建设。 三、存在主要问题 1.发展还不均衡。教化发展差距依旧存在，城乡之间、校际之间教化发展不够均衡，农村学校的办学条件、管理水平、师资建设、教化质量等尚需改善和提高，城乡义务教化一体化发展有待进一步推动。农村学校布局有待调整，办学效益

38、亟待提高。 2.质量还需提高。全面提高教化质量的任务还没有圆满完成，主要表现在素养教化尚未取得突破性进展，保障素养教化有效实施的管理体制机制尚未形成，全面的质量监测制度还未建立。老师队伍建设任重道远，名老师、名班主任、名校长的培树亟待加强。 3、减负增效任重道远。义务教化阶段学校未能转变教化理念，背离素养教化导向，重智育，轻德育、体育、美育和劳动教化，作业负担重、有偿家教等不规范办学行为依旧存在。中小学课后服务工作深化开展有困难，校外培训机构治理难度大。学校体育工作需进一步提升质量，中小学生体质健康水平、体育运动竞技水平有待提高。美育资源配置、管理机制需优化完善，尚未初步形成大中小幼美育相互连接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教化与专业教化相互促进的美育工作格局。 4.体制亟待完善。教化管理体制改革进展亟待加速，管理体制机制还不顺，县区及市直部门的教化工作职责还没有完全落实到位。现代学校制度还没有建立。党的领导在部分学校的作用发挥还不够充分，从严管党治党任重道远。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页